Ħiliet tas-seklu 21 għall-istudenti tal-istudenti Kors 20212022

Ħiliet tas-seklu 21 għall-għalliema u l-istudenti

Jekk inti imħabba, dislike, jew huma indifferenti għat-tipi ta 'teknoloġiji li aħna dejjem aktar esposti għal kull jum, inti trid jammettu li huma hawn biex jibqgħu u li għandhom effett profond fuq ħafna ares tagħna.

Essenzjalment, il-ħiliet tas-seklu 21 jikkorrelataw mat-talbiet newfound ta 'soċjetà aktar integrata teknoloġikament. Kurrikulu modern għandu jkun maħdum biex jisfida lill-istudenti biex jissodisfaw dawn it-talbiet u jiżviluppa mentalità konxja teknoloġikament.

Kif għandhom avvanzi teknoloġiċi fl-aħħar għaxar snin affettwat inti personalment? Anke jekk ma tqisx lilek innifsek biex tkun partikolarment sofistikata fit-teknoloġija, probabilment assorbejt xi metodi u rutini ġodda dwar kif tikkomunika u tinteraġixxi ma 'informazzjoni billi tuża t-teknoloġija. Pereżempju, tista 'tuża smartphone biex tibgħat messaġġ test jew taqra l-kontenut onlajn.

Jekk jew le inti marru volontarjament fil-modi tat-tagħlim tas-seklu 21, m'hemm l-ebda dubju li dan il-qasam ta 'komunikazzjoni u tagħlim se tkompli tevolvi. Bħala għalliema, għandna r-responsabbiltà li nippreparaw studenti għall-post tax-xogħol modern, u li jħaddnu metodi issa kkunsidrati komuni, bħall-komunikazzjoni kostanti u l-kollaborazzjoni mistennija fuq ix-xogħol.

Informazzjoni dwar iċ-ċittadinanza diġitali u kif tkun konsumatur responsabbli tal-informazzjoni onlajn huwa wkoll vitali għas-suċċess tal-istudenti tagħna. Barra minn hekk, se tkompli tkun importanti għalina bħala għalliema biex iżommu l-aġġornament tal-ħiliet u l-profiċjenzi tagħna biex jġedded u nipprovdu repertorju tas-seklu 21, u nisperaw li nibqgħu pass 'il quddiem mill-istudenti tagħna.

Jekk inti ma tafx fejn tibda jew ikollhom teknoloġija edukattiva partikolari f'moħħu, aħna qegħdin hawn biex jgħinu! Biex titgħallem kif tapplika teknoloġiji edukattivi għall-kors tiegħek, titlob konsultazzjoni ta 'disinn ta' istruzzjoni.

Riżorsi

Teknoloġija ta 'istruzzjoni u taħriġ fil-USF toffri taħriġ u konsultazzjonijiet għal teknoloġiji edukattivi. Żur Teknoloġiji Edukattivi Myusf biex jitgħallmu aktar, skeda taħriġ, u aċċess materjali taħriġ awto-iggwidata. Earn aktar fuq Myusf

Huwa s-seklu st

Huwa veru li tant inbidel fl-aħħar ftit deċennji, u mhux biss it-teknoloġija li qed ikollha l-akbar impatt fuq dak li nagħmlu, hija l-veloċità tal-bidla. Kollox għadu qed jinbidel malajr.

Jekk tiċċekkja I-pads, I-imżiewed, whiteboards interattivi, e-kotba, pilloli ... u affarijiet oħra ta 'tagħlim elettroniku .... tc. In-nies għandhom aċċess għal, probabbilment tifhem il-bidla li qed titwettaq u kif taffettwa kollox.

Eżatt bħal affarijiet oħra, l-edukazzjoni, fis-seklu 21, nbidel ħafna. Il-kunċett li tkun 'għalliem' m'għadux l-istess. Illum il-ġurnata, l-għalliema huma meħtieġa li jkollhom ħiliet speċifiċi u juru ċerti karatteristiċi biex iwettqu l-professjoni tat-tagħlim b'suċċess.

X'inhuma l-ħiliet tal-għalliema ta 'ST-seklu?

Il-ħiliet tal-għalliema tas-seklu 21 huma abilitajiet u kompetenzi li l-għalliema tal-lum jeħtieġ li jkollhom biex jirnexxu fil-karrieri tat-tagħlim tagħhom partikolarment matul l-avvanz tat-teknoloġija-informazzjoni. Dawn il-ħiliet huma maħsuba biex jgħinu lill-istudenti jlaħħqu mal-pass tas-sajjetti tal-bidliet moderni tal-lum. Kull ħila hija unika u tgħin lill-għalliema jipproduċu xogħol ta 'tagħlim ta' kwalità.

Mill-esperjenza tiegħi bħala għalliem EFL u bbażata fuq dak li tgħallimt minn workshops u seminars, hawn huma xi karatteristiċi integrali li għandu jkollu għalliem tas-seklu 21. Kif aħna tkompli tgħix f'dinja li hija malajr u kontinwament jinbidlu, kull għalliem għandu jkun:

student kontinwu _

Kif intqal qabel, il-bidla qed isseħħ kontinwament. Aħna żgur minn dan. Għaxar snin ilu, xi għalliema kienu aqwa. Iżda, illum mhumiex hekk għax mhumiex qed jitgħallmu u jagħmlu l-almu tagħhom biex ikunu jafu aktar.

Kif id-dinja timxi 'l quddiem, definittivament se titħalla lura jekk ma tagħmilx ċaqliq u aġġusta l-għarfien u l-prattiċi tiegħek għaċ-ċirkostanzi u r-rekwiżiti tal-perjodu. Li tkun għalliem ma jfissirx li m'għandekx tkun student. It-tagħlim huwa kruċjali għas-sopravivenza akkademika tagħna. Għandna bżonn li kontinwament jevalwaw prattiki tagħna u l-impatti tagħhom fuq l-istudenti biex tikseb aħjar u jimxu 'l quddiem.

Relazzjoni bennej _

Eżatt bħal fil-ħajja, ir-relazzjonijiet ma 'oħrajn għandhom rwol importanti fil-kuntentizza u l-istabbiltà soċjali tagħna. Fil-klassijiet, relazzjonijiet kbar ma 'studenti jistgħu jippromwovu ambjent ta' tagħlim pożittiv u jgħollu l-kisbiet ġenerali tagħhom.

Bħala għalliem, trid issaqsi dawn il-mistoqsijiet: L-istudenti tiegħi jħobbu jaslu għall-klassi tiegħi? Huma involuti, jipparteċipaw, u jikkollaboraw fil-klassi? L-istudenti tiegħi jħossu s-setgħa u mħeġġa? L-istudenti tiegħi qed iħossuhom vvalutati?

Inklussiv _

Irridu li kulħadd jaħseb bl-istess mod? Assolutament, le. L-iskejjel u l-klassijiet tagħna huma mimlija studenti minn sfondi soċjo-kulturali differenti. Kull student wieħed għandu ċertu mod ta 'ħsieb, ċertu stil ta' tagħlim, ċerta qawwa. U bħala edukaturi, għandna nemmnu f'dawn id-differenzi, inkunu inklużivi, u nsibu modi kif niżviluppaw il-punti tajbin ta 'kull student.

Jirriflettu _

L-ammont ta 'għarfien u ideat ġodda li huma mhux mitwija kuljum huwa tant notevoli. Huwa tant importanti li l-għalliema jsibu ħin xieraq kuljum biex jaħsbu dwar il-prattiki tal-klassi u jtejbu l-kompetenzi pedagoġiċi tagħhom.

riċerkatur _

Issa aktar minn kwalunkwe ħin, tant inbidlet fir-rigward tar-rwol tal-għalliema. L-approċċi attwali għall-edukazzjoni jissuġġerixxu li r-rwoli tal-għalliema għandhom ikunu l-ewwel u qabel kollox student flimkien mat-tfal. F'dan ir-rigward, l-għalliema huma riċerkaturi u gwidi li r-responsabbiltà aħħarija tagħhom hija li teżamina bir-reqqa l-istudenti tagħhom, jisimgħu t-tħassib tagħhom, u jesploraw l-interessi tagħhom. Għalliema li huma riċerkaturi ta 'azzjoni wrew li jistgħu jgħinu lill-istudenti tagħhom u jipprovdulhom l-aqwa opportunitajiet għat-tagħlim.

Disinjatur Diġitali _

Se nuża dan it-terminu biex nirreferi għall-abbiltà tal-għalliema li jwettaq diversi ħidmiet importanti bħal designer grafiku, web designer, illustratur (tipografija, id-disinn ta 'logos, posters, fuljetti ... eċċ), kittieb tekniku , Blogger ... eċċ.

Koperattiva _

biex jaħdmu flimkien ma 'oħrajn huwa l-aħjar mod biex timmassimizza t-tagħlim. Il-ħolqien ta etwerk ta' tagħlim differenti, u jattendi sessjonijiet ta 'żvilupp professjonali fejn l-għalliema u l-edukaturi jiġbru u jaħdmu b'mod partikolari definittivament se jgħinu lill-għalliema biex jikbru.

kreattivi u innovattivi _

B'din il-bidla notevoli jiġri, l-għalliema għandhom ikunu innovattivi u kreattivi. Huma għandhom ikunu jistgħu joħolqu affarijiet ġodda u aħjar. Il-kurrikulu jista 'ma jgħinx lill-għalliema jkunu daqshekk innovattivi. Iżda, huma għandhom jippruvaw l-aħjar tagħhom.

Leader _

Is-soċjetà tagħna qed issir aktar mgħaġġla u aktar mgħaġġla, u aktar u aktar eżiġenti. Fi ħdan dan, l-istudenti jidhru li huma kull jum inqas motivati ​​biex jitgħallmu kontenut pur u aktar fil-bżonn ta 'ħiliet għall-bini mogħdijiet tal-ħajja tagħhom u l-karrieri professjonali. Fl-istess ħin, l-għalliema spiss iħossu li m'għandhomx għodod effettivi biex jedukaw lill-istudenti llum u, fl-istess ħin, biex jittrattaw il-kurrikuli tal-iskola tal-lum.

Il-parteċipanti se jistaqsu kif it-teoriji jistgħu jiġu konnessi mal-ħajja reali, kif l-għarfien huwa inkorporat f'kompetenzi wiesgħa, kif ukoll dak li "kompetenza" għandu jfisser fid-dominju edukattiv. Huma ser jesploraw karatteristiċi, eżempji, vantaġġi, u liżvantaġġi ta 'diversi metodoloġiji tat-tagħlim. Huma ser jinvolvu ruħhom ukoll f'ħafna attivitajiet prattiċi biex jiddisinjaw lezzjonijiet bit-tagħlim ibbażat fuq il-kompiti, tagħlim ibbażat fuq il-proġett, u l-klassi flipp. Barra minn hekk, huma jiksbu ideat dwar kif possibilment jinkorporaw riżorsi viżwali biex jintroduċu xi suġġetti, kif ukoll dwar kif jiġu evalwati l-istudenti matul il-proċess tat-tagħlim bl-użu tar-rubrics.

Sa tmiem il-kors, il-parteċipanti għandhom ikunu aktar familjari mal-kunċett ta 'kompetenzi fl-edukazzjoni tal-lum u jħossuhom aktar kreattivi biex isibu soluzzjonijiet imfassla apposta billi jużaw għodod bħal tagħlim ibbażat fuq il-kompitu, proġett- tagħlim ibbażat, il-klassi flipped, u l-istrateġija tal-ħsieb viżwali. Huma ser jieħdu l-pjanijiet u attivitajiet tal-lezzjonijiet bil-għan li jagħmlu suġġetti aktar relevanti, sinifikanti, u utli għall-ħajja u l-karrieri tal-istudenti.

RIŻULTATI TAT-TAGĦLIM

In-numru u l-iskeda tal-attivitajiet kulturali jiddependu fuq il-post, mhux il-kors; Aktar informazzjoni hija disponibbli fuq kull paġna tal-web tal-post. It-trejner jibagħtulek l-iskeda tal-kors definittiva madwar ġimgħatejn qabel il-kors.

Aħna nużaw cookies
Aħna nużaw cookies biex niżguraw li nagħtuk l-aqwa esperjenza fuq il-websajt tagħna. Bl-użu tal-websajt taqbel mal-użu tagħna ta 'cookies.
Ħalli cookies.