Riżorsi l-aqwa evidenza Enċiklopedija

Allnew aħjar evidenza Enċiklopedija Bee jieħu titjira

Iċ-Ċentru għar-Riċerka u r-Riforma fl-Edukazzjoni (CRRE) fl-Iskola tal-Edukazzjoni huwa eċċitat biex iħabbar it-titjib għar-riżorsi onlajn tiegħu: it-tnedija mill-ġdid tal-aqwa evidenza tagħha Enċiklopedija (naħla) f'format aġġornat, kif ukoll il- Produzzjoni ta ewsletter tagħha, l-aqwa evidenza fil-qosor (Beib), bħala video mxandra li tibda f'Mejju.

L-aqwa evidenza Enċiklopedija hija websajt b'xejn maħluqa minn Crre li tipprovdi meta-analiżi fuq programmi PK-12 fil-qari, matematika, xjenza, kitba, teknoloġija, u programmi tat-tfulija bikrija, kif ukoll metodoloġija u politika Artikoli, kollha minn membri kurrenti u tal-passat ta 'Crre. L-edukaturi jistgħu jużaw in-naħla għal diversi skopijiet, bħal biex isibu appoġġ għar-riċerka għal programm jew biex jiggwidaw proċess ta 'titjib skolastiku jew distrettwali.

Permezz tal-isforzi ta 'Hopkins Student Gradwati Qiyang Zhang kif ukoll Susan Davis, Editur, in-naħal għandu format ġdid fjamant u huwa aktar faċli biex jintuża u jaġġorna. Barra minn hekk, in-naħal fih rilaxxi aġġornati, inklużi meta-analiżi fuq qarrejja li qed jitħabtu elementari, skola tas-sajf, u suċċess għal kulħadd.

Is-Crre dalwaqt dalwaqt se tniedi xandira tal-vidjow ġdida tal-Bejgħell E-Newsletter tagħha, l-aqwa evidenza fil-qosor. Beib joffri roundup ta 'malajr ta' l-aħbarijiet ta 'riċerka dwar l-edukazzjoni kurrenti, b'kull kwistjoni li fiha madwar ħames sommarji ta' l-aħħar fir-riċerka edukattiva, kif ukoll links għall-artikoli ta 'riċerka diskussi. Il newsletter kien telgħet fl-Ingilterra u ġie prodott bħala newscast onlajn darba fix-xahar permezz tal-Istitut tal-Edukazzjoni Effettiva (fl-Università ta 'York), li kien is-sieħeb Crre fil-produzzjoni Beib, iżda issa huma magħluqa. Il-videocast kien tant popolari li l-produtturi Brittaniċi kkuntattjaw Crre dwar it-teħid fil-produzzjoni tagħha, u dan għaddej issa, bl-ewwel videocast minħabba li jiġu rilaxxati minn Crre f'Mejju. Il-kittieba għall-Beib jinkludu studenti gradwati fl-iskola tal-edukazzjoni kif ukoll l-akkademiċi li jżuru l-eks.

Relatati

Din il-paġna tipprovdi introduzzjoni qasira għall cochrane u jenfasizza xi wħud mill-pjattaformi Cochrane inti tista 'tipparteċipa, jgħaqqdu ma', u jitgħallmu minn. Tipparteċipa fil-missjoni ta 'Cochrane biex tipproduċi u tippromwovi evidenza ta' saħħa fdata.

Valutazzjoni Riżultati Komposti fi provi kliniċi

Il-librerija tagħna karatteristiċi links għal firxa ta 'riżorsi li jistgħu jgħinuk tikseb biex taqbad ma' diversi aspetti tal-kura tas-saħħa bbażata fuq l-evidenza. Minn Statistika Tutorials għal gwida dwar kif tivvaluta b'mod kritiku. Din il-paġna hija kontinwament aġġornata, hekk għidilna jekk tafx riżorsi li huma nieqsa.

Tara Teorija: Nifhmu Statistika Bażika

Emily jintefqu xi żmien mal-grupp ta 'disturbi mentali komuni Cochrane u bħala parti mit-tagħlim tagħha, hija użat il-moduli ta' tagħlim interattiv ta 'Cochrane. F'dan il-blog hi tipprovdi sommarju ta 'dak li tgħallimt minn dawn il-moduli.

Katalgu tal-Bias: Reviżjoni tar-Riżorsi

Il-katalgu tal-preġudizzju (COB), huwa riżorsa diġitali għal kliniċisti, studenti, riċerkaturi, investigaturi, u konsumaturi ta 'evidenza tas-saħħa. Mill-istazzjonar ta 'dan il-blog, il-katalgu għandu 49 preġudizzju ippubblikat.

Valutazzjoni tal-evalwazzjoni

Għodod ta 'Valutazzjoni Kritika (Qtates) huma komunement użati mill-istudenti u r-riċerkaturi bl-istess mod, bħala mod kif tiġġudika kwalità ta' studju. F'dan il-blog, Dennis Neuen jindirizza l-ħtieġa li jiġu evalwati dawn l-għodod u ġabret ukoll lista ta '12 -il qattus minn madwar id-dinja.

Jekk inti intercalate?

Il-librerija tagħna tar-riżorsi ta 'l-infermiera bbażati fuq l-evidenza karatteristiċi links għal firxa ta' riżorsi li jistgħu jgħinu lill-infermiera tal-istudenti jaslu għal aspetti varji tal-prattika bbażata fuq l-evidenza. Din il-paġna hija kontinwament aġġornata, hekk għidilna jekk tafx riżorsi li huma nieqsa.

Reviżjonijiet Sistematiċi fil-Kura tas-Saħħa: Gwida Prattika - Reviżjoni

Kun af iċ-ċansijiet tiegħek: Nifhmu l-istatistiċi tas-saħħa hija waħda mill-ftit kotba tal-istatistika diġestibbli li tgħallem lil xi ħadd l-iktar prinċipji u kunċetti bażiċi kif tistaqsi u tara r-realtà wara aħbarijiet, hype, talbiet u reklami.

Il-Ktieb tal-Cochrane of Neurology

Dan l-animazzjoni tintroduċi l-aħjar evidenza tax-xjenza tat-tagħlim (l-aħjar), ġabra kbira ta 'riżorsi ħielsa għax-xjenza tat-tagħlim żviluppat minn evidenza ta' riċerka. Explainer animazzjoni għal udjenza ġenerali - speċifikament edukaturi.

L-Istitut tal-Salters u l-Università ta 'York Science Education Group (UYSEG) ħadmu fi sħubija għal aktar minn tletin sena, u jiżviluppaw materjali ta' tagħlim innovattivi sabiex itejbu t-tagħlim u t-tagħlim fix-xjenza tal-iskola sekondarja. Il-materjali żviluppati minn UYSEG ġew adottati f'għadd ta 'pajjiżi.

L-Istitut u UYSEG bħalissa għandhom ħames proġetti attivi. Hemm tliet livelli avvanzati (livell) korsijiet: Salters avvanzati Kimika, Salters Horners Avvanzata Fiżika u Balters-Nuffield Bijoloġija avvanzata, u kors wieħed fil-livell GCSE, għoxrin seklu xjenza. L-iktar proġett riċenti huwa l-aħjar evidenza li tgħallem (l-aħjar) għal studenti ta 'l-iskola sekondarja aktar baxxi (età 11-14).

L-aqwa evidenza li tgħallem (l-aħjar) qed tiġi żviluppata matul il-perjodu 2016-2018. Se tibbaża fuq l-aqwa evidenza ta 'riċerka disponibbli dwar it-tagħlim u t-tagħlim fix-xjenza tal-iskola, u tipprovdi lill-għalliema b'mezzi prattiċi biex jużaw evidenza ta' riċerka fit-tagħlim tagħhom. L-aħjar se jinkorporaw riċerka dwar il-promozzjoni ta 'tagħlim effettiv fix-xjenza, fuq valutazzjoni, fuq xogħol prattiku, dwar it-tagħlim ta' ideat diffiċli fix-xjenza, u fuq l-involviment ta 'studenti bix-xjenza li qed jistudjaw. L-aħjar se jipprovdi wkoll livell għoli ta 'appoġġ għall-għalliema.

Kurrikulu Proġetti Imsieħba

Festivals 2021 jiffoka fuq l-istudenti 14-16 u l-għalliema u t-tekniċi tagħhom. Għaddas l-istudenti tiegħek fid-dinja tal-kimika b'esperimenti gost, tours ta 'laboratorji universitarji, mini lectures, turi interattivi u aktar! Żur is-sit hawn.

Jekk inti student jew għalliem u jridu jiksbu involuti, e-mail festivalsalters. o. k għal kodiċi ta 'reġistrazzjoni. Nisperaw li nistgħu jispiraw studenti u appoġġ u nagħtu s-setgħa lill-għalliema bħala edukaturi.

Reviżjonijiet tal-Programm

Kull ġimgħatejn nibagħtu rawnd tal-aħħar aħbarijiet tal-edukazzjoni għal kważi 15,000 abbonat madwar id-dinja. Dak li jagħmel l-aħjar evidenza fil-qasira differenti hija li aħna niffukaw fuq stejjer b'implikazzjonijiet prattiċi għall-iskejjel u dawk li jfasslu l-politika, u nippruvaw ninkludu biss riċerka ta 'kwalità għolja.

Kwistjonijiet preċedenti

Il-kwistjonijiet preċedenti kollha tal-aqwa evidenza fil-qosor huma disponibbli biex jinqraw fuq l-aqwa evidenza fil-websajt qasira. Kull artiklu ġie mmarkat bil-kliem kjavi, sabiex inti tista 'faċilment issib artikli fl-oqsma tas-suġġett li inti interessat fihom. Pereżempju, tista' tara r-riċerka kollha li għandna koperti fuq il-bullying jew ix-xjenza.

L-aħjar evidenza fil-qosor fuq il-video

Kif forsi taf, l-aqwa evidenza fil-qosor dejjem ġiet prodotta minn sħubija ta 'organizzazzjonijiet, inklużi l-Università ta' Johns Hopkins, Nanjing Università Normali, u l-Università Ċiniża ta 'Ħong Kong. L-Università ta 'Johns Hopkins se tkompli tibgħat l-aqwa evidenza f'emails qosra lill-abbonati tagħna, għalkemm il-verżjoni ta' l-Istati Uniti, u tista 'tkompli taqra l-artikoli kollha online fuq il-websajt tagħhom hawn jew tiffirma għal kwistjonijiet futuri hawn.

huma tfal prematur imwieled f'riskju ogħla ta 'prestazzjoni akkademika aktar baxxa?

Ippubblikat fil-Open Access JAMA Netwerk Netwerk Miftuħ, din ir-reviżjoni sistematika u l-meta-analiżi tqis l-assoċjazzjonijiet bejn it-twelid prematur u l-kisba akkademika fil-qari u l-matematika.

Medinda McBryde u l-kollegi ħares lejn 33 studju uniku li jqabblu r-riżultati akkademiċi ta 'tfal ta' l-iskola li twieldu qabel iż-żmien (n = 4,006) bit-tfal imwielda għal żmien sħiħ (n = 3,317). Il-meta-analiżi mqabbla punteġġi medji minn testijiet standardizzati tal-qari u l-matematika (u subkills assoċjati).

Ir-riżultati wrew li t-tfal li twieldu prematur skorja aktar baxxi fuq il-komprensjoni tal-qari u l-problemi matematiċi applikati minn sħabhom full-tul tagħhom. Tfal prematuri skorja wkoll inqas mill-pari tat-twelid tagħhom fil-kalkolu tal-matematika, dekodifikazzjoni, għarfien matematiku, identifikazzjoni tal-kliem u ħeffa matematika.

Tfal estremament prematuri (dawk imwielda f'inqas minn 28 ġimgħa ġestazzjoni) kellhom prestazzjoni qari sinifikament aktar baxx meta mqabbla ma 'tfal imwielda għal żmien sħiħ. Madankollu, it-tfal imwielda fit-28 sa 32 ġimgħa ġestazzjoni ma jurux aktar tard qari defiċits meta mqabbla ma 'sħabhom full-tul.

Meta wieħed iħares lejn l-etajiet meta saru valutazzjonijiet, fil-qari, it-tfal imwielda qabel iż-żmien 5 sa 8 wettqu b'mod sinifikanti agħar minn sħabhom full-tul, kif għamlu dawk l-etajiet 9 sa 11. L-iżbilanċi tal-qari kienu sinifikanti iżda inqas evidenti meta t-tfal ġew ivvalutati fi 12 sa 18. B'kuntrast, il-kobor tad-defiċits fil-matematika fit-tfal imwieled qabel iż-żmien kien simili madwar l-età.

Riżultati pożittivi għall-intervent tal-prontezza tal-iskola

Studju ppubblikat fir-riċerka fit-tfulija bikrija Rapporti trimestrali dwar prova kkontrollata randomised ta 'intervent maħsub biex itejjeb il-kwalità tat-tagħlim fl-edukazzjoni tat-tfulija bikrija u jżid l-iskola tat-tfal.

"Play u Tgħallem" hija programm ta 'edukazzjoni bikrija bikrija bikrija bikrija baxxa, 20 ġimgħa li timmira kemm il-ħiliet tal-għalliema kif ukoll tat-tfal. Għall-għalliema, l-intervent għandu l-għan li jtejjeb il-ħiliet tat-tagħlim u interattivi tagħhom. L-għan tal-intervent għat-tfal huwa li jtejjeb il-ħiliet tal-lingwa u tal-matematika tagħhom u jżid l-iskola.

Il-prova kkontrollata randomised involuta 1,116 tfal etajiet 18-36 xahar li kienu rreġistrati fi 87 ċentri tat-tfal fid-Danimarka. Ċentri tal-kura tat-tfal kienu randomised jew għal grupp ta 'intervent jew kontroll, biċ-ċentri tal-kura tat-tfal fil-grupp ta' intervent jimplimentaw u jitgħallmu. L-għalliema li jimplimentaw il-programm ta 'intervent irċieva materjali u għodod ta' taħriġ biex jappoġġjaw it-tagħlim tagħhom u jgħinuhom ikunu aktar espliċiti u intenzjonati fl-interazzjonijiet tagħhom mat-tfal biex jimmiraw il-lingwa, il-lingwa matematika u ħiliet numeriċi.

Ir-riżultati tal-istudju wrew li l-intervent kellu impatt pożittiv għal żmien qasir fuq il-lingwa tat-tfal u l-ħiliet tal-matematika relattivi għat-tfal tal-grupp ta 'kontroll fl-erba' oqsma kollha eżaminati: vokabularju ġenerali (ES = +0. 7. 7 ), użu tal-lingwa (es = +0. 9), Lingwa Matematika (ES = 0.1. 0) u numeriżmu (ES = +0. 5). Madankollu, tfal li jirċievu l-logħob u jitgħallmu l-intervent ma jtejbux il-ħiliet meta mqabbla mal-grupp ta 'kontroll dwar miżuri ta' ħiliet soċjali emozzjonali (awtoregolazzjoni u kooperazzjoni = +0. 2; empatija = 0. 0).

L-użu tal-għalliema tal-programmi ta 'intervent biex jappoġġjaw l-istudenti ta' taħt underachieving

Laura Stelitano u kollegi użati dejta minn kampjun ta '4,402 għalliema li indikaw fuq l-istħarriġ tar-Riżorsi ta' Istruzzjoni Amerikani tar-Rebbiegħa 2019 (AJR) li jgħallmu l-Ingliż u / jew il-matematika. L-istħarriġ talab lill-għalliema jekk użawx programmi ta 'intervent biex jappoġġjaw studenti li qed iwettqu taħt il-livell meħtieġ għall-grupp tas-sena tagħhom fil-qasam tas-suġġett rispettiv tagħhom, u jekk iva, biex jagħżlu l-programmi li jużaw minn lista ta' interventi komuni.

Ir-rapport sab li, b'mod ġenerali, il-programmi ta 'intervent ntużaw inqas ta' spiss għall-matematika u fl-iskejjel għoljin (sekondarji). L-għalliema kienu aktar probabbli li jużaw programmi ta 'intervent bl-Ingliż (62%) milli fil-matematika (52%). Għalliema għalliema tal-iskola għolja kienu l-inqas probabbli li jużaw programm ta 'intervent minn elementari (primarji) jew għalliema tal-iskola medja, 42% tal-għalliema tal-iskola għolja rrappurtaw bl-użu ta' intervent tal-qari jew tal-matematika. Ir-rapport sab ukoll li l-użu tal-għalliema ta 'programmi ta' intervent ivarja skond il-livell tal-faqar fl-iskola. L-għalliema fl-iskejjel ta 'faqar għolja kienu aktar probabbli minn dawk fl-iskejjel ta' faqar aktar baxxi biex jużaw programmi ta 'intervent bl-Ingliż. Madankollu, l-użu ta 'programmi ta' intervent tal-matematika ma jidhirx li huwa marbut mal-livelli tal-faqar fl-iskola.

L-awturi tar-rapport jirrakkomanda li r-riċerka tista 'wkoll tesplora għaliex tali perċentwal kbir ta' għalliema qed jużaw programmi ta 'intervent, il-kwalità tal-programmi li qed jużaw, u kif qed jużaw l-interventi biex jappoġġjaw it-tagħlim.

L-effetti tal-għalliema tar-ras fuq ir-rati ta 'attendenza

Filwaqt li ħafna studji jeżaminaw l-effetti tal-għalliema tar-ras fuq il-kisba tal-istudenti, studju riċenti eżamina l-effetti ta 'l-għalliema tar-ras fuq l-assenteiżmu tal-istudenti. Brendan BARTANEN TA 'Texas A & M rivedut id-data statewide f'Tennessee bejn 2006-07 u 2016-17, jikkorrelata 3,800 għalliema ras fl 1,700 iskejjel għall-attendenza istudenti u kisba data. Huwa jiddeskrivi kif jittraduċi din id-data fi "valur miżjud" determinazzjoni tal-effetti tal-għalliema tar-ras, li jfisser li tintuża sistema biex tiddetermina liema għalliema tar-ras iżidu l-valur lill-komunità tal-iskola tagħhom.

Aħna nużaw cookies
Aħna nużaw cookies biex niżguraw li nagħtuk l-aqwa esperjenza fuq il-websajt tagħna. Bl-użu tal-websajt taqbel mal-użu tagħna ta 'cookies.
Ħalli cookies.