7 l-aħjar prattiki qawwija għat-tagħlim mit-tagħlim mill-bogħod tad-dar

L-aħjar prattiki fit-tagħlim u t-tagħlim

L-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni u l-istaff qed jippreparaw malajr l-organizzazzjonijiet tagħhom għas-suċċess f'dinja mibdula. Hekk kif ikomplu jsuqu lejn it-trasformazzjoni diġitali dan il-pandemija globali żdiedet dawn l-isfidi uniċi tal-IT fis-seħħ sħiħ. Tkompli tiffoka fuq l-isfidi ewlenin tagħhom; Xi ġew prijoritizzati mill-ġdid biex jakkomodaw tagħlim mill-bogħod biex isuq riżultati ta 'tagħlim aħjar.

Riżorsi ta 'Edukazzjoni Ogħla Relatati

Aħna nużaw cookies għall-analitiċi tat-traffiku u l-personalizzazzjoni tar-riklam. Billi tikklikkja fuq kwalunkwe mill-kontenut jew interazzjoni ma 'kwalunkwe taqsima ta' din il-websajt, inti taqbel ma 'dan l-użu ta' cookies bil-mod deskritt fil-politika tal-privatezza u tal-cookies tagħna.

Ċentru għall-eċċellenza fit-tagħlim u t-tagħlim

Skont l-UNICEF, madwar 91% tal-istudenti rreġistrati fid-dinja ġew affettwati meta l-iskejjel madwar il-kontinenti għalaq biex jgħinu fit-tmiem tat-tixrid ta 'Covid-19. Il-gvernijiet u l-partijiet interessati tas-settur tal-edukazzjoni ġew involuti b'mod attiv biex jiskopru modi biex jimplimentaw metodi ta 'tagħlim remoti biex jiżguraw li t-tfal ikomplu jiksbu l-edukazzjoni tagħhom anke jekk huma limitati għal djarhom.

Filwaqt li s-sitwazzjoni poġġa vojta l-ħafna lakuni bejn is-sistemi edukattivi bħan-nuqqas ta 'aċċess għall-elettriku, l-apparati, ir-riżorsi, u l-Internet, l-iskejjel u l-gvernijiet ħadu miżuri biex jindirizzaw dawn id-disparitajiet b'soluzzjonijiet innovattivi b'soluzzjonijiet innovattivi .

Madankollu, grazzi għat-teknoloġija, it-tagħlim remot, u t-tagħlim mid-dar mhumiex impossibbli. Ħafna għalliema qed ikomplu bil-lezzjonijiet tagħhom u jimpenjaw ruħhom b'suċċess ma 'l-istudenti tagħhom online. Dan il-post se jkun iffokat fuq il-prattiki dawn l-edukaturi jistgħu jiddependu fuq biex itejbu l-isforzi tagħhom ta 'tagħlim mill-bogħod.

L-aħjar prattiki għat-tagħlim mid-dar

Inti ma tistax taffordja l-ħin biex fumble permezz ta oti u toqgħodx lura permezz ta' lezzjonijiet matul klassi online ma 'l-istudenti tiegħek, speċjalment peress li inti tkun qed tmexxi l-lezzjoni fi żmien limitat. Jista 'jkun ukoll sfida biex iwieġeb lil kull student kif ikollok fil-klassi tradizzjonali.

Tistabbilixxi rutina ta 'tagħlim remot

Żomm żmien fiss matul il-ġimgħa biex twettaq il-lezzjoni, jekk il-ħin huwa li jinbidel, tinforma lill-istudenti mill-inqas ġurnata qabel. Jekk il-klassijiet onlajn isiru fuq u jinkoraġġixxu lill-istudenti biex iżommu l-iskeda personali tagħhom biex jagħmlu x-xogħol tad-dar, u jirrevedu l-materjal tat-tagħlim. Dan se jgħin biex iżommhom motivati ​​u fit-triq it-tajba.

Oħloq ambjent ta 'tagħlim pożittiv online

Mhux biss matul il-lezzjoni online imma kull meta jkun possibbli. Ħalli l-istudenti u l-ġenituri tiegħek jafu kif u meta jkunu jistgħu jilħqu miegħek. Aqsam id-dettalji tal-kuntatt personali tiegħek għal emerġenzi, imma kun żgur li tispeċifika l-ħinijiet li tkun disponibbli; Filwaqt li għandek bżonn tkun hemm għall-istudenti tiegħek, għandek bżonn fruntieri ċari bejn ix-xogħol u l-ħajja personali lilek innifsek.

Kun kreattiv

Hija tgħin biex titkellem ma 'għalliema oħra li jwettqu lezzjonijiet online biex jiksbu l-kontribut tagħhom fuq affarijiet li m'intix ċert. Tista 'wkoll taqsam ir-riżorsi, il-websajts, l-għodod, u l-materjal fostkom li tgħin lil xulxin. Klassijiet ta 'ko-hosting jistgħu wkoll jagħmluhom aktar interessanti.

Ingranaġġ Riżorsi Online Eżistenti

Hemm kobor ta 'riżorsi online disponibbli, u tista' tiggwidahom għal xi wħud mill-lezzjonijiet tiegħek. Dawn jistgħu jinqasmu ma 'l-istudenti matul il-klassi. Filwaqt li huwa importanti li wieħed joqgħod fuq riżorsi kredibbli, huwa ugwalment importanti li l-istudenti jidentifikaw riżorsi li huma kredibbli u affidabbli meta jkunu qed iwettqu r-riċerka tagħhom stess.

Kwalunkwe pariri oħra għal dawk li qed jgħallmu mid-dar?

Tagħlim mill-bogħod huwa n-normal il-ġdid għal ħafna edukaturi u studenti madwar id-dinja. It-teknoloġija għamlitha possibbli li tgħaqqad l-għalliema u l-istudenti matul il-pandemija, li jippermettu lill-għalliema jagħtu l-għarfien tagħhom daqs li kieku kienu fl-istess klassi.

Madankollu, is-sitwazzjoni fetħet sfidi ġodda li l-għalliema qed jitħabtu biex isibu soluzzjonijiet għall. Nisperaw li dawn il-prattiki għat-tagħlim mid-dar jgħinuk ittejjeb l-isforzi tiegħek u l-esperjenza li toħloq għall-istudenti tiegħek online.

Artikoli Aktar Relatati

Athuluraliya Amanda hija l-ispeċjalista tal-komunikazzjoni / kittieb tal-kontenut bi għodda krealment, tad-dijagramma online u tal-kollaborazzjoni. Hija qarrej AVID, kittieb li jibża 'u riċerkatur passjonat li jħobb jikteb dwar kull tip ta' suġġetti.

Kummenti

B'aktar minn 1. biljun studenti issa mill-iskola minħabba l-Lockdown Coronavirus, l-attenzjoni tal-korpi tal-gvern u t-trust tal-karità madwar id-dinja irrikonoxxiet għal kif l-istudenti jistgħu jżommu t-tagħlim mid-dar.

Fir-Renju Unit, il-Fiduċja għall-Iżvilupp tal-Edukazzjoni ddeskriviet serje ta 'passi għal dawk li jfasslu l-politika biex jipprevjenu t-telf fit-tfal li ma jistgħux imorru l-iskola matul dan il-perjodu. Ir-rakkomandazzjonijiet tiegħu jvarjaw minn prijoritajiet immedjati, bħall-promozzjoni tal-kwalità u l-aċċessibilità fl-iskola remota, għal tħassib usa ', bħal kif jinvolvu l-għalliema u jippromwovu tweġibiet transsettorjali għall-COVID-19.

Iż-żamma ta 'konnessjoni ma' studenti

Għal kważi kulħadd, il-ġurnata skolastika saret ħafna inqas strutturata, b'ħafna studenti jingħataw xogħol biex jitlestew kull meta (u madankollu) ikunu jistgħu. Biex ilaħħqu ma 'dan, ħafna għalliema qed jistabbilixxu żmien darba fil-ġimgħa għal lezzjoni diretta, jew iċċekkja, ma' studenti, jew bħala klassi sħiħa jew fi gruppi iżgħar.

Video verament jgħin biex jinżamm konnessjoni personali hawnhekk, sabiex l-għalliema jkunu jistgħu jaraw kif l-istudenti qed jirreaġixxu għat-tagħlim tagħhom, kemm qed jimpenjaw ruħhom ma 'lezzjonijiet u kif qed tħossok.

Meta l-feedback jingħata mill-bogħod, jista 'jkun diffiċli li jkollok l-istess tipi ta' konversazzjonijiet kif jiġri personalment, u saħansitra aktar diffiċli biex jitkejjel jekk student ikun verament kapaċi jifhem il-kunċett li qed jaħdmu fuq. Dan huwa fejn feedback b'żewġ direzzjonijiet u funzjonijiet taċ-chat inkorporati f'vitt bħal kanvas jew għodod oħra ta 'edukazzjoni onlajn jistgħu jkunu importanti, flimkien ma' 'sigħat ta' uffiċċju virtwali 'li jisfruttaw il-qawwa ta' video chat.

Iż-żamma ta 'konnessjoni ma' edukaturi sħabi

Vles jagħtu lill-għalliema firxa ta 'għodod biex jaqsmu pjanijiet lezzjoni, ideat u l-aħjar prattika, kemm mal-kollegi immedjati tagħhom u ma' għalliema fi skejjel oħra, kulleġġi jew universitajiet. Tabilħaqq, huwa dan l-approċċ wiesa 'għall-kollaborazzjoni li jirriżulta vitali f'dan il-ħin bla preċedent - bħala industriji jingħaqdu biex jiffaċċjaw l-isfidi tagħhom flimkien.

Ħafna istituzzjonijiet qegħdin jaħdmu riżorsi ta 'taħriġ onlajn, netwerks professjonali virtwali, u anke kollaborazzjoni online ma' għalliema iżgħar li huma aktar komdi bit-teknoloġija. U l-istaff tal-IT qed jiġu skjerati wkoll, biex issolvi l-problemi u jipprovdu assistenza.

Tagħlim għal kulħadd

fejn l-għeluq tal-iskola huma meħtieġa, nistgħu naħdmu flimkien biex inaqqsu l-impatt tagħhom għal studenti, familji u edukaturi - partikolarment għal dawk fi gruppi emarġinati li m'għandhomx aċċess għal riżorsi ta 'tagħlim diġitali, jew m'għandhomx l-appoġġ lil jitgħallmu waħedhom.

Nistgħu naqblu li qed niffaċċjaw sfidi straordinarji fil-ġimgħat u x-xhur li ġejjin. Iżda billi tuża l-opportunitajiet ipprovduti mit-teknoloġija, u billi tiżgura li l-kollaborazzjoni tkun prijorità, nistgħu niżguraw li l-istudenti madwar id-dinja jingħataw l-aħjar ċans ta 'suċċess. Rajna l-ewwel banda kif l-għalliema iebsa qed jaħdmu biex jieħdu ħsieb l-istudenti tagħhom sakemm jerġgħu jiksbu lura fil-klassijiet, u nistgħu nitgħallmu lezzjonijiet minn dawk li diġà qed jirnexxu.

% tal-universitajiet tar-Renju Unit Tweeted dwar Covid - Qabel l-Ewwel Lockdown Nazzjonali

Sir Ken Robinson Edukaturi ispirati madwar id-dinja biex jinkludu l-kreattività u naħsbu mill-ġdid il-mod kif nikkunsidraw l-iskola. Uncanny, aħna jitilfu l-vuċi iktar volum għoli ta 'envisioning mill-ġdid l-iskola matul perjodu fl-istorja dinjija fejn aħna fil-fatt qed jiġu kkontestati biex jerġgħu jiġu envision l-iskola.

Kif aħna qed jibdew sena skolastika ġdida fil-midst ta 'pandemija, aħna qed jirrealizzaw din il-kriżi kkontestat distretti u ministeri tal-edukazzjoni madwar id-dinja biex jikkunsidraw l-iskola b'mod differenti ħafna. Hekk kif inkomplu nippjanaw l-iskejjel f'din is-sena skolastika, hawn huma xi oqsma ewlenin li fihom naraw il-potenzjal għall-akbar evoluzzjoni ta '"skola."

benesseri

Il-bnedmin jeħtieġu struttura u sensazzjoni ta ormalità. CoVid-19 sfrattata kull aspett tan-normalità, speċjalment għat-tfal tagħna. Bħala skejjel reset għas-sena skolastika 2020-21, abbundanza ta 'kawtela qed tittieħed biex tipprepara għall-mhux magħruf bħala distretti jsegwu r-rakkomandazzjonijiet ta' CDC kif ukoll dipartimenti tas-saħħa statali u lokali.

Il-biċċa waħda li d-dipartimenti tas-saħħa ma jistgħux ibassru huwa l-ammont ta 'ġenituri, studenti, u l-għalliema li qed iħossuhom. Distretti tal-iskola madwar il-pajjiż huma ffokati fuq il-benesseri soċjali emozzjonali tat-tfal, xi wħud anke javżak lill-għalliema biex ma jiffokawx fuq l-istandards l-ewwel ġimgħa ta 'l-iskola iżda pjuttost biex jgħaqqdu ma' l-istudenti tagħhom u jattendu għad-disposizzjonijiet emozzjonali tagħhom.

kultura organizzattiva

Provvista ta 'PD mhux biss għalliema iżda wkoll amministraturi, speċjalisti tal-kurrikulu, teknoloġisti edukattivi, konsulenti, u pożizzjonijiet oħra jiżgura li kulħadd imqabbad ma' l-istudenti għandu l-aqwa għodod u riżorsi biex jappoġġjaw l-istudenti. Li tinkludi fid-disinn u l-kunsinna ta 'din l-esperjenza ta' tagħlim tiżviluppa kultura ta 'kollaborazzjoni. Inwasslu t-tagħlim lill-adulti b'mod simili peress li t-tagħlim huwa mistenni li jitwassal lill-istudenti jgħin ukoll fl-immudellar ta 'prattiċi effettivi.

Viżjoni tat-Tagħlim

It-tagħlim dejjem inbidel, grazzi għal CoVid-19. It-tagħlim onlajn darba kien programm alternattiv u issa huwa l-istandard tal-kunsinna tal-kors. L-ibridu jindika taħlita ta 'struzzjoni onlajn u wiċċ imb wiċċ, Prinċipju ta' tagħlim imħallat issa viżibbli fi kważi kull sistema edukattiva fid-dinja.

B'dawn iż-żidiet fl-aċċess onlajn għat-tagħlim jiġi t-tħassib akbar għall-ekwità fl-aċċess għat-teknoloġija u l-kontenut. Ħafna jaqblu li l-istudenti għandhom ikunu orjentati lejn it-tagħlim onlajn u mhux biss jintefgħu fl-esperjenza, iżda ftit għandhom il-ħin biex fil-fatt jibnu din l-esperjenza ta 'rilaxx gradwali għall-istudenti. L-istudenti tagħna minn popolazzjonijiet speċjali jeħtieġ ukoll li jiġu kkunsidrati b'mod kompletament differenti fir-rigward tal-inklużjoni u l-aċċessibilità.

Ibrida u t-tagħlim onlajn jeħtieġ sforz speċjali biex iżżid l-impenn, speċjalment fost studenti żgħażagħ. Il-kurrikulu u l-kontenut magħżula għal ambjenti tradizzjonali tal-klassi jridu jiġu kkalibrati mill-ġdid sabiex iwasslu online jew permezz ta 'approċċ ibridu, u l-waqt li rridu niżguraw li l-istudenti jkunu qed jissodisfaw il-miżuri ta' responsabbiltà. L-ippjanar tat-teknoloġija huwa prijorità issa kif qed tidentifika r-riżorsi, il-persunal, u l-finanzjament għall-pajsaġġ li qed jinbidel.

Ir-rwol tal-caregiver

L-iskola mhix l-uniku post ma 'facelift! Għaddew il-ġranet meta l-ġenituri kienu kkunsidrati bħala "viżitaturi" għall-klassijiet; Issa aħna jiddependu fuqhom biex ikunu ko-tagħlim. Il-familji qed iwaqqfu spazji tal-klassi fi kmamar tas-sodda u kmamar tal-familja, u l-impenn tal-familja huwa aktar essenzjali issa minn qatt qabel.

Kollaborazzjoni ma 'msieħba

Kollaboraturi ġenituri huma biss wieħed minn ħafna mill-kollaborattivi fi ħdan distrett. Is-sħubijiet korporattivi huma dejjem aktar sinifikanti peress li d-distretti jippruvaw jinnovaw u jiffinanzjaw dan il-mod ġdid ta 'tagħlim.

Il-kisba tal-momentum mill-Komunità hija wkoll importanti u li teħtieġ ammont sinifikanti ta 'sforz biex jiġu żviluppati sħubijiet tal-Komunità, speċjalment matul perjodu ta' kuntatt limitat ma 'oħrajn. L-istabbiliment ta 'konnessjoni u appoġġ permezz ta' kollaborazzjoni jista 'jgħin lid-distretti jegħlbu s-sens ta' iżolament matul dan iż-żmien.

Innovazzjoni fil-kaos

Hekk kif Sir Ken kkontestat magħna għal bosta snin, issa huwa l-ħin għall-innovazzjoni. Il-baġits huma kemmxejn sħiħa ta 'wegħda mill-gvern federali u l-istati qed jibdew mill-ġdid biex inaqqsu l-impatt ekonomiku.

Huwa kmieni wisq biex tgħid dak id-dinja se look like fuq in-naħa l-oħra ta 'Covid-19, imma ħaġa waħda li nistgħu nkunu żgur li fir-rigward tal-edukazzjoni: qatt mhu se tfittex l-istess. Il-ġenituri se jkunu aktar involuti, l-għalliema qed jissaħħu jew jiżviluppaw prattiki li dejjem jibdlu l-mod kif jikkunsidraw it-twettiq ta 'lezzjonijiet, u l-amministraturi tgħallmu l-valur tal-ippjanar għall-futur. Għandna l-opportunità li nagħmlu xi ħaġa speċjali ħafna fl-edukazzjoni. Ejja ma nħallux li din il-kriżi tgħaddi lilna mingħajr ma npoġġuh għal użu tajjeb. Ejja nimpenjaw issa biex ninnovaw mill-kaos u noħolqu normali ġdida li hija aħjar minn qatt qabel.

Dr. Il-karriera tar-Ray tinkludi t-teknoloġija tat-tfassil fi ħdan iċ-Ċentru ta 'Frist għall-Artiżwali tal-Arti u t-Teknoloġija tad-Divertiment permezz ta' l-Iskola tal-Università ta 'Vanderbilt tal-Programmi ta' Informazzjoni dwar ix-Xjenza tal-Mediċina. Bħala amministratur distrett għall-iskejjel pubbliċi Metropolitan Nashville, hija mexxa d-disinn, l-implimentazzjoni u l-evalwazzjoni rebbieħa tal-għotja, inkluż disinn ta 'istruzzjoni għal ambjenti ta' tagħlim onlajn u mħallta, disinn mill-ġdid ta 'ambjenti ta' tagħlim fiżiku, definiti mill-ġdid il-libreriji tal-iskola, u tistabbilixxi l-ewwel Skola Virtwali Għolja biex tagħti d-Diploma. Hi twassal K20Connect u proġetti oħra ta 'passjoni li jappoġġjaw edukazzjoni K20 madwar id-dinja.

Aħna nużaw cookies
Aħna nużaw cookies biex niżguraw li nagħtuk l-aqwa esperjenza fuq il-websajt tagħna. Bl-użu tal-websajt taqbel mal-użu tagħna ta 'cookies.
Ħalli cookies.