Metodi ta 'Ġbir ta' Data Tagħlim u Tagħlim Taqsimiet AC Ċentru għall-Innovazzjoni u l-Eċċellenza fit-Tagħlim tal-Università tal-Gżira ta 'Vancouver

Metodi ta 'ġbir ta' dejta Tagħlim u Tagħlim Taqsimiet AC

Aħna niġbru, juru, u nanalizzaw id-dejta biex niddeskrivu fenomeni soċjali jew fiżiċi fid-dinja ta 'madwarna, biex nwieġbu mistoqsijiet partikolari, jew bħala mod kif nidentifikaw mistoqsijiet għal aktar investigazzjoni. L-ewwel esperjenzi tal-istudenti fil-ġbir tad-data x'aktarx ikunu qed jiġbru u jingħaddu oġġetti, bħal timbri jew muniti, jew jieħdu stħarriġ sempliċi tal-klassi tagħhom. Hekk kif l-istudenti jsiru aktar tas-sengħa, huma wkoll jiġbru data billi josservaw jew jitkejlu, jew jistgħu jużaw data li hija subsett jew kumpilazzjoni ta 'informazzjoni miġbura minn xi ħadd ieħor.

Għaliex huwa importanti?

L-għan ewlieni tal-ġbir tad-data huwa li twieġeb mistoqsijiet li t-tweġibiet mhumiex ovvji immedjatament. L-inklinazzjoni naturali tal-istudenti biex tistaqsi mistoqsijiet għandhom jiġu mrawwem. L-istudenti għandhom jitgħallmu permezz ta 'esperjenzi multipli li kif tinġabar u organizzata d-data tiddependi fuq il-mistoqsijiet li qed jippruvaw iwieġbu (NCTM, 2000).

tal-ħiliet kollha matematika mgħallma, Bil forsi l-eċċezzjoni ta 'ħiliet ta' komputazzjoni, ħiliet analiżi tad-data huma dawk nies għandhom l-opportunità aktar għall-użu fil-ħajja tagħhom jum għal jum. L-aħjar persuna hija fl-analiżi tad-data, l-aħjar hu jew hi hija mgħammra biex tifhem u tevalwa l-muntanja ta 'informazzjoni statistika li nstabu kuljum fir-rapporti tal-midja fir-reklami tat-temp, tal-prodott jew tas-servizz, xandir sportiv, saħħa u aħbarijiet ambjentali, reklami politiċi , rapporti tas-suq tal-ishma, u l-bqija.

Meta l-istudenti jipparteċipaw fil-passi tal-analiżi tad-dejta billi jifformulaw mistoqsijiet u l-ġbir, il-wiri, u l-analiżi tad-dejta, huma jiksbu ħila siewja li tinkoraġġihom il-kurżità tagħhom u jgħinhom jiddeskrivu d-dinja tagħhom u jieħdu deċiżjonijiet dwarha. Ukoll, meta jkunu jafu d-data modi mhux eżatti tista 'tinġabar, murija, u analizzati, jistgħu jevalwaw is-solidità tal-analiżi tad-dejta ta' persuna oħra.

Dehru Riżorsi tal-Iskola Għolja

Membru tal-persunal miċ-Ċentru jista 'jattendi laqgħa ta' dipartimenti skedata regolarment (jew laqgħa rranġata apposta) biex jiddiskuti l-komponenti ta 'din l-istudju personali mal-membri kollha tal-fakultà. Huwa aħjar li r-reviżjoni tal-programm jippresjedi l-ewwel mal-membru tal-persunal taċ-Ċentru biex jiddeċiedi dwar liema komponenti huma l-aħjar diskussi mal-membri tal-fakultà fil-qafas ta 'żmien qasir. Per eżempju:

Gruppi Focus Fakultà

Waqt grupp ta 'fokus tal-fakultà, il-membri tal-fakultà jingħaqdu flimkien biex ikollhom konverżazzjoni dwar it-taqsimiet A sa c tat-taqsima tat-tagħlim u t-tagħlim. Din l-għażla tista 'tiġi ffaċilitata miċ-Ċentru għall-Innovazzjoni u l-Eċċellenza fit-tagħlim, iżda tista' wkoll tiġi ffaċilitata minn membru tal-fakultà jew ir-reviżjoni tal-programm.

Jekk iċ-ċentru huwa involut bħala faċilitatur fil-grupp focus, huma se jiffurmaw is-sessjoni, jistaqsu l-mistoqsijiet, jipprovdu aktar informazzjoni dwar suġġetti partikolari, jissuġġerixxu mistoqsijiet ta 'segwitu, u tiġbor it-tweġibiet għar-reviżjoni tal-programm President għal aktar analiżi. L-użu ta 'laqgħa tal-fakultà eżistenti (jew ftit laqgħat iqsar) ħafna drabi huwa pjan tajjeb waqt li tantiċipa madwar 2-3 sigħat biex tlesti.

gruppi ta 'fokus tal-istudenti

Minbarra l-gruppi ta 'fokus tal-fakultà, iċ-Ċentru għall-Innovazzjoni u l-Eċċellenza fit-tagħlim, bħala parti terza, jistgħu jiffaċilitaw grupp ta' fokus tal-istudenti biex jiġbor aktar informazzjoni dwar programm. Dan huwa komponent fakultattiv, iżda wieħed li xi programmi jistgħu jixtiequ jagħmlu.

Il-membri tal-fakultà u s-siġġijiet tar-reviżjoni tal-programm jiddeterminaw liema mistoqsijiet se jintalbu l-istudenti. Iċ-ċentru jista 'jiffaċilita din is-sessjoni u jiġbor id-dejta għal siġġijiet ta' reviżjoni tal-programm. Dawn is-sessjonijiet jistgħu jintużaw biex wieħed jidħol iktar fil-fond f'żoni konnessi mal-istħarriġ tal-esperjenza tal-kors, jew biex jimmiraw mistoqsijiet speċifiċi li mhumiex inklużi f'dak l-istħarriġ partikolari. Pereżempju, programm jista 'jkun irid jistaqsi mistoqsijiet speċifiċi ta' studenti rigward studju fuq il-post jew esperjenza ko-op sabiex jiddetermina kif tista 'tittejjeb l-esperjenza. Alternattivament programm jista 'jkun irid issir taf kif l-istudenti qed jesperjenzaw kors interdixxiplinarju ġdid. Grupp ta 'Focus tal-Istudenti jipprovdi iktar ħarsa lejn il-programm tiegħu, u joffri iktar perspettiva għar-reviżjoni tal-programm. Grupp tal-Focus tal-Istudenti m'għandux jieħu iktar minn sagħtejn.

Dwar VIU

Kif tiżviluppa pjan ta 'azzjoni għall-proġett ta' riċerka ta 'azzjoni tiegħek, int se taħseb dwar il-kompitu primarju li tmexxi r-riċerka, u probabbilment tikkontempla d-data li tiġbor. Huwa probabbli li staqsejt lilek innifsek mistoqsijiet relatati mal-metodi li tkun se tuża, kif se torganizza l-ġbir tad-dejta, u kif kull biċċa dejta hija relatata fi ħdan il-proġett ikbar. Dan il-kapitolu jgħinek taħseb permezz ta 'dawn il-mistoqsijiet.

Jekk id-disinn tar-riċerka huwiex kwalitattiv, kwantitattivi jew mħallta-metodi, jiddetermina l-metodi jew modi li tuża biex tiġbor id-data. Disinni ta 'riċerka kwalitattivi jiffokaw fuq il-ġbir ta' data li hija relazzjonali, interpretattiva, suġġettiva, u induttiva; Billi studju kwantitattiv tipiku, jiġbor data li huma deduċittivi, statistiċi, u oġġettivi.

B'kuntrast, data kwalitattiva huwa spiss fil-forma ta 'lingwa, filwaqt li data kwantitattiva tipikament tinvolvi numri. Riċerkaturi kwantitattivi jeħtieġu għadd kbir ta 'parteċipanti għall-validità, filwaqt li r-riċerkaturi kwalitattivi jużaw numru iżgħar ta' parteċipanti, u jistgħu anki jużaw wieħed (bokkaport, 2002). Fil-passat, riċerkaturi edukattivi kwantitattivi u kwalitattivi rarament jinteraġixxu, xi kultant azjenda disprezz għal xogħol ta 'xulxin; U anke artikli ppubblikati f'ġurnali separati bbażati fuq orjentazzjonijiet teoretiċi distinti f'termini ta 'ġbir tad-data. B'mod ġenerali, hemm apprezzament akbar kemm għall-approċċi kwantitattivi kif ukoll kwalitattivi, bl-istudjużi li jsibu valur distint f'kull approċċ, iżda f'ħafna ċrieki d-dibattitu jkompli li fuqu l-approċċ huwa aktar ta 'benefiċċju għar-riċerka edukattiva u f'kuntesti edukattivi.

Ħafna edukaturi-riċerkaturi li jimpenjaw ruħhom fi proġetti ta 'riċerka fl-iskejjel u l-klassijiet jużaw metodoloġiji kwalitattivi għall-ġbir tad-data tagħhom. L-edukaturi-riċerkaturi jużaw ukoll metodi mħallta li jiffukaw fuq metodi kwalitattivi, iżda jużaw ukoll metodi kwantitattivi, bħal stħarriġ, biex jipprovdu approċċ multidimensjonali biex jistaqsu dwar is-suġġett tagħhom. Filwaqt li metodi kwalitattivi jistgħu jħossuhom aktar komdi, hemm raġunament metodoloġiku għall-użu ta 'riċerka kwantitattiva.

Il-metodoloġisti tar-riċerka jużaw żewġ forom distinti ta 'loġika biex jiddeskrivu r-riċerka: induzzjoni u tnaqqis. L-approċċi induttivi huma ffokati fuq l-iżvilupp ta 'teoriji ġodda jew emerġenti, billi jispjegaw l-akkumulazzjoni ta' evidenza li tipprovdi tifsira għal ċirkostanzi simili. Approċċi deduttivi jimxu fid-direzzjoni opposta, u joħolqu tifsira dwar sitwazzjoni partikolari billi raġunament minn idea ġenerali jew teorija dwar iċ-ċirkostanzi partikolari. Filwaqt li approċċi kwalitattivi huma induttivi - josservaw u mbagħad jiġġeneraw teoriji, per eżempju - riċerkaturi kwalitattivi tipikament jibdew studji ma 'xi kunċetti prekonċepiti ta' teoriji potenzjali biex jappoġġjaw ix-xogħol tagħhom.

Aħna nużaw cookies
Aħna nużaw cookies biex niżguraw li nagħtuk l-aqwa esperjenza fuq il-websajt tagħna. Bl-użu tal-websajt taqbel mal-użu tagħna ta 'cookies.
Ħalli cookies.