X'għandi nġib l-elettroanswers għarus tiegħi sofistikati. Om.

GtChat Globali Powered by Tagt

Gadgets u Galore Galore: 88 rigali ta 'teknoloġija jibred biex jagħtu lill-irġiel fil-ħajja tiegħek li jista' jerġa 'jintuża mill-ġdid notebook intelliġenti li jista' jerġa 'jintuża. Strixxa ta 'l-enerġija intelliġenti u protettur ta' żieda fil-WiFi. Bozoz tas-sodda tas-sensur tas-sensur tas-sensur. Kontroll tat-temperatura tal-embru mug taċ-ċeramika. Philips Wake-up Arloġġ ta 'allarm ħafif b'simulazzjoni ta' sunrise kkulurita.

Xi tfisser li tkun sofistikata fit-teknoloġija?

Il-kelma nnifisha hija tant ġdida li ħafna dizzjunarji lanqas biss għandhom definizzjoni, iżda Oxford dizzjunarji jiddefinixxu sofistikati fit-teknoloġija bħala xi ħadd li huwa infurmat sew dwar jew profiċjenti fl-użu tat-teknoloġija moderna, speċjalment il-kompjuters. Iżda għal darb'oħra liema teknoloġija?

X'inhu għalliem sofistikati fit-teknoloġija?

Għalliema sofistikati Tech qatt ma tagħmel xejn sempliċiment għal raġunijiet tat-teknoloġija. Huma jistgħu jartikolaw eżattament kif teknoloġija partikolari tavvanza l-għanijiet tagħhom. Huma jużaw it-teknoloġija fil-ħajja ta 'kuljum tagħhom. Dawn l-għalliema ma jħallux it-teknoloġija tagħhom fuq ix-xogħol.

huma għalliema b'mod diġitali sofistikati?

Valutazzjoni apps u għodod. Qed issir malajr neċessità għall-għalliema li jkunu sofistikati fit-teknoloġija jekk iridu jgħaqqdu ma 'studenti u ġenituri. Huma għandhom jitgħallmu li jkunu ċittadin diġitali u jintegraw il-ħiliet tat-teknoloġija fil-ħajja ta 'kuljum. Dawn huma għalliema u mhux techies.

Għaliex huwa importanti għall-għalliema li jkunu sofistikati teknoloġija?

Għalliema Tech sofistikati jgħinu biex jinħoloq ambjent pożittiv fejn l-istudenti huma aktar involuti u jsibu tagħlim pjaċevoli. It-taħriġ fit-teknoloġija tal-għalliema jippermetti l-qasma teknoloġika bejn l-istudenti u l-għalliema biex jisparixxu u huwa kruċjali għas-suċċess tat-tagħlim elettroniku fl-iskejjel (li joħolqu għalliema sofistikati fit-teknoloġija).

Għaliex dawn l-litteriċi diġitali importanti?

Din il-ħila tippermetti liċ-ċittadini globali jinteraġixxu u jorbtu flimkien għal għanijiet komuni. Dan ifisser ukoll li l-kontenut awtentiku għaqli qed isir aktar diffiċli li tagħmel. Dawk li għandhom ħiliet tajbin tal-litteriżmu diġitali se jkollhom il-vantaġġ li jaqsmu l-ideat b'mod effiċjenti u knowledgeably filtrazzjoni.

Kif tgħallem diġitalment?

7 modi biex jgħallmu l-litteriżmu diġitali L-importanza tal-ħsieb kritiku. Uża l-midja soċjali għat-tagħlim u l-kollaborazzjoni. Ipprovdi gwida dwar kif tevita l-plaġjariżmu. Jgħallmu lill-istudenti biex jimmaniġġjaw l-identità online tagħhom. Għajnuna lill-istudenti jimmaniġġjaw distrazzjonijiet diġitali. Ipprovdi kuntesti awtentiċi għall-prattika. Studenti ta 'gwida mill-kumdità tagħhom.

Kemm huwa importanti l-litteriżmu diġitali?

L-istudenti li qed jibnu ħiliet tal-litteriżmu diġitali jifhmu l-baŜi tas-sikurezza tal-internet bħall-ħolqien ta 'passwords b'saħħithom, fehim u l-użu ta' settings tal-privatezza, u jafu x'għandhom jaqsmu jew le fuq il-midja soċjali. Iżda l-benefiċċji tat-tagħlim tal-ħiliet tal-litteriżmu diġitali tal-istudenti tiegħek jibdew fil-klassi issa.

X'inhuma l-erba 'prinċipji tal-litteriżmu diġitali?

Globalment, is-Soċjetà Internazzjonali għat-Teknoloġija fl-Edukazzjoni (ISTE) qafas il-punti ta 'riferiment tagħha għal-litteriżmu diġitali madwar sitt standards: kreattività u innovazzjoni; komunikazzjoni u kollaborazzjoni; Ħeffa għal riċerka u informazzjoni; Ħsieb kritiku, soluzzjoni ta 'problemi u teħid ta' deċiżjonijiet; Ċittadinanza diġitali; u ...

X'jimplika litteriżmu diġitali?

Litteriżmu diġitali tfisser li jkollok il-ħiliet li għandek bżonn tgħix, titgħallem, u taħdem f'soċjetà fejn il-komunikazzjoni u l-aċċess għall-informazzjoni huma dejjem aktar permezz ta 'teknoloġiji diġitali bħal pjattaformi tal-internet, midja soċjali, u apparat mobbli.

Għaliex il-litteriżmu diġitali kkunsidrat teknoloġija li qed tevolvi?

Isir litterat diġitalment tfisser li l-istudenti jiżviluppaw ħiliet teknoloġiċi, jitgħallmu regoli tal-awtur, bħal copyright u plaġjariżmu, jifhmu kif jaċċessaw informazzjoni onlajn u jitgħallmu r-responsabbiltà soċjali waqt li jinteraġixxu fuq in-netwerks soċjali. Fuq kollox, il-litteriżmu diġitali huwa fattur ewlieni fl-edukazzjoni llum.

Kif il-litteriżmu diġitali jaffettwa istudenti tagħlim?

Il-litteriżmu diġitali huwa kruċjali biex l-istudenti jsiru studenti tul il-ħajja. Jgħallimhom ħiliet essenzjali tal-ħajja kif ukoll ħiliet akkademiċi. Huma jgħinu lill-istudenti jużaw ħiliet ta 'ħsieb kritiku biex jevalwaw il-kwalità tas-sorsi u l-informazzjoni diġitali, li min-naħa tagħhom tgħin lill-istudenti jikkomunikaw aħjar.

Għaliex il-litteriżmu diġitali huwa sinifikanti fl-era tal-lum?

Il-litteriżmu diġitali huwa komponent wieħed li jkun ċittadin diġitali - persuna responsabbli għal kif jużaw it-teknoloġija biex jinteraġixxu mad-dinja ta 'madwarhom. It-teknoloġija diġitali tippermetti lin-nies jinteraġixxu u jikkomunikaw mal-familja u ħbieb fuq bażi regolari minħabba l- "restrizzjonijiet impenjati" tad-dinja tal-lum.

Liema ħiliet diġitali huma importanti?

L-importanza tal-ħiliet diġitali fil-ħiliet tal-fundacedigital tista 'żżid il-produttività tan-negozju. Il-ħiliet diġitali jistgħu jgħinu biex jiżviluppaw vantaġġ kompetittiv. Il-ħiliet diġitali jistgħu jipprovdu modi ġodda ta 'kif jaħdmu. Il-ħiliet diġitali jistgħu jgħinu jżidu d-dħul. Il-ħiliet diġitali jippermettu lin-negozji jibnu relazzjonijiet mal-klijent.

Twitter qatt ma jonqos li jispira lili. Kull darba li nipparteċipa f'ċett ta 'Twitter, jiena minfuħ mill-edukaturi passjonati u l-aqwa affarijiet jiġri fil-klassijiet kollha madwar il-pajjiż. U dan huwa dak jum tagħlim diġitali hija kollha dwar - jiċċelebraw li, u konstatazzjoni modi biex iġibu lil kull klassi, kull għalliem, kull student.

Waħda mill-affarijiet kbar dwar il-ġurnata tat-tagħlim diġitali hija l-mod kif tħeġġeġ lill-għalliema u edukaturi oħra biex jippruvaw xi ħaġa ġdida. Il-ġurnata nnifisha tista 'ssir skuża għal għalliem li huwa ftit inċerti biex jieħu riskju żgħir, jew għal prinċipal biex jinkoraġġixxi lill-għalliema biex jaħsbu barra l-kaxxa. Dak hu li għamel Karen Collins fil-Mountajnview Elementari fil-West Virginia meta ħolqot "L-ebda karta, l-ebda ġurnata tal-lapsijiet.

Erġa 'għal darb'oħra, nisma' l-edukaturi jgħidu: Tibżgħux li ma jkunx l-espert. Ħalli l-istudenti jkunu l-esperti u jiggwidaw il-mod. Tibżgħux li jfallu. Billi tieħu riskji u bl-użu ta 'fallimenti żgħar bħala esperjenzi ta' tagħlim, aħna nimmutu ħiliet ta 'tagħlim tul il-ħajja għall-istudenti. U, bħala #edtechchat tiegħi ko-moderatur u kreatur Tom Murray qal, "Ejja toħroġ mill-mod u tieqaf tkun ostakli għar-riżorsi."

Wara dan chat, bdejt inħoss bħal Jum Diġitali Tagħlim huwa aktar minn sempliċiment jum - huwa mentalità! Edukaturi li jħaddnu għodod diġitali huma wkoll dawk li jinħolqu u ħolqu kulturi fejn l-innovazzjoni u t-teħid tar-riskju huma appoġġjati, u l-għalliema huma komdi u kapaċi jappoġġjaw u jitgħallmu minn xulxin. Huwa l-messaġġ li huwa wara l-Alleanza Rapport Kultura Shift: Id-dinja qed tinbidel, u l-kultura tat-tagħlim għandha tinbidel biex jissodisfaw il-ħtiġijiet tad-dinja aħna qed jgħixu fil issa.

Din is-sena, jum ta 'tagħlim diġitali qed tenfasizza l-vuċi istudent aktar minn qatt qabel. Fiċ-ċelebrazzjoni nazzjonali, aħna ser ikollna studenti fuq l-istadju mal-għalliema u l-mexxejja. Għandna xi vidjows kbar li juru kif l-istudenti qed iwasslu t-tagħlim tagħhom stess. U aħna ser ikollhom serje ta 'dibattiti ħajjin fuq l-ajru ma' studenti jiddibattu kwistjonijiet verament eċċitanti u importanti li jiffaċċjaw fid-dinja diġitali tal-lum. Jekk irridu li l-istudenti jieħdu r-responsabbiltà għat-tagħlim tagħhom, ikunu involuti fiha, m'għandniex nibdew billi nistaqsuhom?

Joffru modi istudenti biex jikkontribwixxu billi vetrina għodod ta 'tagħlim favoriti tagħhom jew apps. Ħallihom juru l-ħiliet tagħhom u juru dak li jistgħu joħolqu. Staqsi lilhom kif jixtiequ jaraw it-teknoloġija użata għat-tagħlim, jew liema apparat jippreferu għal tipi differenti ta 'kontenut. Ibda djalogu, u żommha għaddejja.

Jien mhux ser jimteddu; Parti mill-gost tal-ġurnata tat-tagħlim diġitali huwa dak li nsejjaħ il-fattur "Ooohshiny". Hemm biss sens ta '"Ara naqra!" Meta tara apparat ġdid jibred li jagħmel xi ħaġa li qatt ma rajt qabel. U, ma nistgħux inżommu dan. Xi kultant l- "oooohshiny" huwa dak li jġib għalliem biex jipprova xi ħaġa ġdida, jew ikollu student biex jagħti attenzjoni.

It-tagħlim diġitali tajjeb jibda bit-tagħlim. Dan jibda bil-ħarsa lejn l-għanijiet u l-isfidi ta 'istruzzjoni, u dak li se jieħu biex jilħqu dawk l-għanijiet. Dak hu l-proġett 24 huwa kollox, u huwa dak li jgħidlek kull edukatur sofistikati diġitalment. Anki jekk huma raving dwar app favoriti tagħhom jew għodda kollaborattiva.

... il-polz tal-komunità talent

Mezzi litterati midja li jkunu adept aċċess għall-midja u biex jużaw b'mod effettiv teknoloġiji diġitali li jkun parteċipanti fis-soċjetà. It-tfal litterati tal-midja huma kapaċi jaħsbu b'mod kritiku dwar dak li jaraw u jaqraw kif ukoll għandhom interazzjoni pożittiva mat-teknoloġija diġitali. Studenti sofistikati fit-teknoloġija jistgħu jikkunsmaw kontenut diġitali u joħolqu mezzi litterati bħala riżultat li jkunu litterati medja.

Kif tgħallem lit-tfal biex jibnu ħiliet tal-midja diġitali? Meta t-tfal huma żgħar, is-superviżjoni tal-adulti hija kritika. Il-ħars tal-midja bit-tifel / tifla huwa bidu tajjeb, imma wkoll jiddiskuti magħhom dak li qed jaraw. Huwa importanti li tiddiskuti ma 'l-istudenti kif qed jużaw il-midja soċjali u kif jirrikonoxxu l-fatt li d-disinn tal-midja huwa mmexxi mir-reklamar. Wieħed mill-aħjar modi biex jinbnew il-ħiliet tal-midja diġitali huwa permezz tal-ħolqien u mbagħad taqsam il-midja.

Kif jistgħu l-ġenituri jgħallmu lit-tfal biex jibbilanċjaw ir-responsabbiltajiet tat-teknoloġija u l-ħajja reali? Bħala mudelli adulti, il-ġenituri (u l-għalliema) jeħtieġ li jkunu konxji tal-konsum tal-midja tagħhom stess u jikkunsidraw meta jagħżlu teknoloġija fuq interazzjonijiet ta 'ħajja reali. Il-ġenituri għandhom jistabbilixxu limiti ċari (speċjalment għal tfal iżgħar) rigward l-ammont ta 'ħin mgħoddi impenjati mat-teknoloġija u dak li qed jiġi kkunsmat il-midja. Il-ġenituri jistgħu joħolqu skeda li tipprijoritizza l-iskola u l-logħob; U mbagħad tipprovdi opportunitajiet għall-ħin tal-familja (ikliet flimkien, lejl tal-familja, attivitajiet fil-beraħ).

Kif għandhom jinvokaw il-ġenituri żagħżagħ dwar l-użu responsabbli / użu tal-midja? Is-snin teen huma meta jiġu ffurmati l-identitajiet u huma mmarkati bl-esperimentazzjoni f'ħafna oqsma; Użu teknoloġiku inkluż. Wasal iż-żmien meta jibdew ikunu esposti għall-esperjenzi għall-adulti. Żagħżagħ spiss ikollhom ftit rigward għall-kontroll tal-ġenituri (jew adulti). Pjuttost, il-ġenituri għandhom jaraw ir-rwol tagħhom bħala konsulent li jistabbilixxi limiti raġonevoli. Il-ġenituri jistgħu jestendu l-konversazzjonijiet dwar l-esperjenzi tagħhom onlajn u jibqgħu infurmati dwar dak li qed jiġri fuq il-pjattaformi kollha tal-midja soċjali.

Bl-istat attwali tat-tagħlim kemm fid-dar kif ukoll fl-iskola, huwa aktar importanti minn qatt qabel għall-iskejjel biex jinkorporaw il-litteriżmu diġitali fil-kurrikulu. Organizzazzjonijiet bħal media sens komuni joffru MS / HS Kurrikulu. L-istudenti għandhom jiġu mgħallma biex jikkorroboraw u jivverifikaw kwalunkwe informazzjoni li jsibu online permezz tal-użu ta 'qari laterali (jivverifikaw kif qrajt). Huwa wkoll importanti li tgħallem lill-istudenti biex kontinwament jiddubitaw dak li jaqraw u jisimgħu u għalliema jistgħu jiffaċilitaw dawk id-diskussjonijiet fil-klassi tal-klassi jew tal-vidjow.

Liema strateġiji jistgħu jintużaw biex jgħallmu lit-tfal biex jaħsbu b'mod kritiku meta jużaw teknoloġija? Il-ġenituri u l-għalliema jistgħu jfittxu mumenti mgħallma bħall-ewwel laqgħa tat-tifel / tifla ma 'barrani onlajn. Jirrelataw sitwazzjonijiet online għal dawk tal-ħajja reali. Il-ġenituri jistgħu jieħdu ritratt tal-familja u mbagħad jiddiskutu l-adegwatezza tal-qsim onlajn; Id-diskussjoni tista 'testendi biex tifhem is-sigurtà diġitali u kif jaħdmu l-algoritmi għall-iskambju ta' informazzjoni. Ħsieb kritiku għandu jestendi lil hinn mill-kontenut dwar kif qed tintuża t-teknoloġija; Tfittex użu skop tal-midja li jikkunsmaw.

Globali #gtchat Powered mill-Assoċjazzjoni Texas għall-talent u talent huwa chat kull ġimgħa fuq Twitter. Ingħaqad magħna Ħamis fi 8E / 7C / 6M / 5p fl-U.. U l-Ġimgħa fofsinhar NZST / 10 am Aest / 1 Renju Unit biex jiddiskutu suġġetti attwali fil-komunità talent u jilħqu esperti fil-qasam. Traskrizzjonijiet ta 'chats ta' kull ġimgħa tagħna jistgħu jinstabu fil Wakeelet. Il-paġna Facebook tagħna tipprovdi informazzjoni dwar iċ-chat u l-aħbarijiet u l-informazzjoni dwar il-komunità talent. Ukoll, checkout paġna Pinterest tagħna u playlist fuq YouTube.

Fittex dan il-blog

Rapport tas-Suq tal-Komunikazzjonijiet Ofcom tal-2014 Jiġbed fuq stħarriġ ta 'kważi 2,000 adult u 800 tifel u tifla u kien iddisinjat biex ikejjel l-għarfien ta', u l-kunfidenza fl-użu tat-teknoloġija tal-komunikazzjoni. Ir-riżultati kienu mbagħad użati biex tiġi kkalkulata punteġġ 'kwozjent diġitali', jew 'DQ', bil-medja ta 'l-adulti tar-Renju Unit punteġġ ta' 100. 14-15 sena kkompletati r-riżultati, skorja medja 'DQ' ta '113.

Il-faċilità li biha l-maġġoranza vasta taż-żgħażagħ qed iħaddnu teknoloġiji diġitali ma jiġux bħala sorpriżi għall-edukaturi li qed jiffaċċjaw aspettattivi li qed jiżdiedu għat-teknoloġija msaħħa fit-tagħlim fil-klassi. Ġenerazzjoni ġdida ta 'studenti li kibru f'era ddominata minn komunikazzjonijiet diġitali qed jistennew dejjem aktar kontenut dinamiku tal-midja biex jiffurmaw parti ewlenija mill-esperjenza tat-tagħlim. L-istituzzjonijiet qed isibu li aktar u aktar studenti jassumu li t-teknoloġija se jkollha rwol sinifikanti fl-esperjenza tat-tagħlim fl-iskola, il-kulleġġ, jew l-università tagħhom.

Naturalment, filwaqt li fuq iż-żgħażagħ medja huma ħafna konxji diġitalment, l-istampa hija ħafna aktar varjata fir-realtà. Dak li l-istudenti jikkunsidraw li huma "essenzjali" jew saħansitra biss "mixtieqa" f'termini ta 'teknoloġija tal-klassi jiddependu ħafna fuq l-isfond tagħhom u l-livelli preċedenti ta' aċċess għat-teknoloġija.

Sa l-istudenti ħin jilħqu università, xi wħud esperjenzaw firxa wiesgħa ta 'midja diġitali fl-ambjenti tagħhom ta' tagħlim imħallta, filwaqt li oħrajn se jkollhom espożizzjoni ħafna aktar limitata għat-teknoloġiji tat-tagħlim. Il-Kumitat Sistemi ta 'Informazzjoni Konġunta bbażat fuq ir-Renju Unit (JISC) ilu jwettaq ir-riċerka tiegħu stess fl-aspettattivi tal-istudenti tat-teknoloġija biex jesplora dawn il-kwistjonijiet f'aktar fond.

Fil-blog post fuq il-websajt JISC li tiddeskrivi s-sitwazzjoni f'istituzzjonijiet ta 'edukazzjoni għolja, Helen Beetham tidentifika xi aspettattivi ta' l-ICT kważi kullimkien fl-università bħall-aċċess għall-WiFi fil-kampus tagħhom Tagħmir proprju għan-netwerk universitarju u l-provvista kontinwa ta 'apparat istituzzjonali bħal kompjuters desktop magħmula disponibbli għall-istudenti fi spazji ta' tagħlim kondiviżi. Lil hinn minn dawn il-fatturi komuni, huwa ċar li d-dispożizzjoni diġitali fl-istituzzjonijiet tal-HE għandha tkun flessibbli biżżejjed biex ikunu adattati għall-ħtiġijiet differenti ta 'popolazzjoni ta' studenti dejjem aktar diversa.

Aħna nużaw cookies
Aħna nużaw cookies biex niżguraw li nagħtuk l-aqwa esperjenza fuq il-websajt tagħna. Bl-użu tal-websajt taqbel mal-użu tagħna ta 'cookies.
Ħalli cookies.