Taghlim Tifsira fid-Dizzjunarju bl-Ingliż ta 'Cambridge

Tifsira tat-tagħlim bl-Ingliż

It-tagħlim rarament huwa att prevedibbli. Minsuġa fiha huma miljun ħjut ta 'impressjoni, aspettattiva, tħossok, u kostruzzjoni narrattiva li għaliha l-għalliema ma jistgħux jippjanaw. Mill-ewwel darba student jaqra t-titlu tal-kors jew isem tal-għalliem għar-relazzjonijiet ta 'mentoring tul il-ħajja li ħafna drabi jsegwu, jgħallem lil thrums b'suppożizzjonijiet, sensi, twemmin, u attitudnijiet li jikbru l-identità u l-għalliema ta' studenti u għalliema. Żomm dawn il-ħjut flimkien bħal newl kontinwament fuq ix-xogħol bħala materjal ġdid huwa mitmugħ permezz ta 'l-identità unika tal-għalliem bħala bilanċi tal-artisti, koordinati, u joħloq l-ambjent tat-tagħlim.

Ix-xjenza u l-arti tat-tagħlim

Tagħlim, bħal kull attività tassew umana, joħroġ minn inwardness wieħed, għall-aħjar jew agħar. Kif ngħallem, nipproġetta l-kundizzjoni tar-ruħ tiegħi fuq l-istudenti tiegħi, is-suġġett tiegħi, u l-mod kif inkunu flimkien.

Parker Palmer, kuraġġ biex jgħallmu

L-età tagħna hija waħda fejn "tagħlim xjentifiku" jinkoraġġixxi t-tkabbir ta 'prattiċi u approċċi bbażati fuq l-evidenza bħal tagħlim attiv u valutazzjonijiet immexxija mid-data. Fost dan il-moviment riċenti, l- "Art" tat-tagħlim jgħaqqad dawk l-elementi fl-istruzzjoni li ma jistgħux jiġu mkejla kompletament, kwantifikati, jew murija li huma riżultati (pereżempju, l-impressjonijiet magħmula fuq student mill-interrelazzjonijiet kumplessi fost id-disinn tal-kors, l-attitudni tal-għalliem, u l-filosofija tat-tagħlim). Dawn u elementi oħra jistgħu, b'xi mod, jiġu mkejla u tradotti fil-prinċipji. Iżda bħal kull xogħol ta 'arti, l-espressjoni tagħhom toħroġ mill-coalescing ta' karatteristiċi uniċi (bħall-fluss ta 'diskussjoni, jew għalliema-student relazzjonijiet) li huma l-aħjar deskritti u esperjenza, mhux kwantifikati jew kwalifikati. Iterazzjonijiet possibbli huma bla tmiem daqs in-nies li kapaċi jgħallmu u jitgħallmu, iżda kollha jitolbu kwantitajiet li ma jistgħux jitkejlu ta 'mħabba u impenn jekk għandhom jiġu realizzati.

ta 'preżenza kondiviża. Huwa d-disinn tal-kors miżżewweġ ma 'espressjoni. Kultant imsejjaħ "Firma" tal-għalliem Fuq l-Att dwar it-Tagħlim (Eisner 1983), il-mod ta 'l-għalliem li jkun jaf il-ħjut u l-aġenziji ta' klassi jirrappreżenta tip ta 'libertà kreattiva fit-tagħlim bl-aħjar mod permezz tal-lingwa ta' l-arti. Fejn il- "xjenza" tat-tagħlim jiddeskrivi kif it-tagħlim għandu jmur, "Art" jissuġġerixxi l-mod uniku tat-tagħlim jiżvolġi bħala għalliem isegwi dawn u prattiki oħra. B'dan il-mod, kull għalliem ta 'suċċess huwa artist.

L-espressjoni tat-tagħlim

L- "Art tat-Tagħlim" jitlob ismijiet magħrufa fl-edukazzjoni bħal John Dewey, Mortimer Adler, Maxine Greene, u Parker Palmer. Ma 'kull isem jiġi kulur uniku jew intonazzjoni li jiddefinixxi t-tagħlim b'modi differenti. Dewey waħdu ddeskriva l-għalliem bħala artist, lover, ġardinar, kompożitur, inġinier soċjali, u aktar (Simpson, et. Al. 2005). Bħala FirLilegium, l- "Art tat-Tagħlim" jinkoraġġixxi l-metafori differenti kollha li jdawlu dak li jfisser għat-tagħlim biex jiffjorixxi.

Jekk l-arti hija espressjoni umana dwar id-dinja, allura t-tagħlim huwa l-espressjoni tal-bniedem dwar il-modi li qed jitfaċċaw u dejjem jinbidlu li naħsbu u nitgħallmu dwar id-dinja. Din l-arti għandha tkun relazzjonali, għall-modi kif nitgħallmu dwar id-dinja ma tistax tiġi indikata u mifruxa, imma inkorporati u esperjenzati biss: paċenzja, empatija, kollaborazzjoni, Awe, u trasformazzjoni.

Tagħlim l-arti tat-tagħlim

Idealment, il-qarrejja jittrattaw it-tagħlim tagħhom minħabba li x'aktarx diġà jittrattaw il-boroż ta 'studju tagħhom stess jew il-kreazzjonijiet artistiċi: bħala xogħol intellettwali u kreattiv serju u importanti, bħala sforz li jibbenefika minn osservazzjoni bir-reqqa u analiżi mill-qrib, mir-reviżjoni u Irfinar, u minn djalogi ma 'kollegi u l-kritiki ta' sħabhom.

Bħall-kitba, it-tagħlim jista 'jiġi mgħallem, mentored, u magħmul fil-prinċipji; Iżda l-espressjoni attwali tagħha dejjem ikollha stil individwali, approċċ personali, koalescence uniku ta 'prattiċi li ma jistgħux jiġu replikati minn oħrajn. F'ħafna modi, allura, l-arti tat-tagħlim tiżviluppa b'mod naturali bħala għalliem tippermetti esperjenza, żbalji, u suċċessi biex jiffurmaw u jirriformaw l-approċċ tagħhom, u ma jistgħux jinġabru faċilment. Madankollu, varjetà ta 'prattiki jistgħu jgħinu lill-għalliema jartikolaw l-approċċi, it-twemmin, u d-drawwiet partikolari tagħhom li jinkludu arti ta' tagħlim.

L-IMEASSATERBERES TAT-TAGĦLIM

Xogħlijiet ta 'arti jestendu l-enerġija tagħhom lil hinn mill-mument ta' esperjenza: huma jirrispettaw il-memorji tagħna, jibdlu l-istati emozzjonali tagħna, jispiraw l-azzjonijiet tagħna, isiru parti minn min aħna. Hekk ukoll tagħlim eċċellenti u klassijiet impactful, bħala memorji tagħna stess u l-esperjenzi fl-iskola jistgħu juru. Għad-data tat-tagħlim tal-mini u tinsisti biss fuq riżultati li jistgħu jitkejlu jiddispensaw bl-elementi emottivi, kreattivi u formazzjonali tat-tagħlim li jistgħu jiġu definiti biss permezz ta 'kwalità tal-ħsieb, reżonanza ta' emozzjonalità, kura għall-għajxien, u l-kurżità għall-verità.

Forsi dan huwa wkoll għaliex tagħlim huwa tant suxxettibbli għall-metafori. It-tagħlim huwa n-nies li jinbidlu, fil-proċess li jgħinu lin-nies oħra jinbidlu, filwaqt li kollha jikkunsidraw bidliet fin-numri, ittri, naturi, ħsibijiet, u avvenimenti. Din il-paġna waħedha għamlet żebgħa, orkestrazzjoni, ġardinaġġ, insiġ, u tikteb biex tagħmel il-punti tagħha, qatt ma tieħu ħsieb il-metafori ta 'oħrajn li tkun irreġistrata, u dik li biha tispiċċa. Il-lezzjoni hawnhekk hija wiesgħa, u sempliċi: Ħu l-ħin biex taħseb dwar liema tagħlim huwa għalik, u dak li mhux. Il-metafora magħżula kwistjonijiet inqas mill-att ta 'tistinka, dejjem, biex jagħmlu tagħlim f'xi ħaġa aktar minn tagħlim.

It-tagħlim huwa sema sħiħa ta 'stilel, sħiħa ta' studenti, tama, xewqat, sfidi, l-għarrieda, l-tiresome, il tradizzjonali, il-kuraġġużi, l-magħrufa, u l-magħrufa. Huwa sema sħiħa ta 'kostellazzjonijiet bħala kumplessi, li jdawlu, u jiggwidaw bħala l-għalliem u l-istudenti jistgħu joħolqu. Il-fond u sens tal-kostellazzjonijiet jiddependu fuq kemm punti ta 'dawl jistgħu jiġu pperċepiti u magħrufa.

Aħna nużaw cookies
Aħna nużaw cookies biex niżguraw li nagħtuk l-aqwa esperjenza fuq il-websajt tagħna. Bl-użu tal-websajt taqbel mal-użu tagħna ta 'cookies.
Ħalli cookies.