Matematika Kurrikulu illustrattiva Matematika K12 Matematika

New York Stat P12 Standards komuni tat-tagħlim tal-qalba għall-matematika

Slideshare juża cookies biex ittejjeb il-funzjonalità u l-prestazzjoni, u biex nipprovdulek reklamar relevanti. Jekk inti tkompli browsing-sit, inti taqbel li l-użu ta 'cookies fuq din il-websajt. Ara l-Ftehim tal-Utent u l-Politika tal-Privatezza tagħna.

Rakkomandat

Il-prinċipji ewlenin tad-disinn fl-istandards komuni ta 'tagħlim komuni ta' New York (CCLs) għall-istandards tal-matematika huma ffokati, koerenza, u rigorożità. Dawn il-prinċipji jeħtieġu li, f'kull livell ta 'grad, l-istudenti u l-għalliema jiffokaw il-ħin u l-enerġija tagħhom fuq inqas suġġetti, sabiex jiffurmaw fehim aktar profond, jiksbu ħiliet akbar u ħeffa, u japplikaw iktar robust dak li hu mgħallem. L-enfasi fil-kurrikulu hija maħsuba biex tagħti lill-istudenti l-opportunità li jifhmu kunċetti u jipprattikawhom sabiex jilħqu fehim profond u fluwenti. Il-koerenza fil-kurrikulu tfisser progressions li jkopru l-livelli tal-grad biex jibnu l-fehim tal-istudenti ta 'kunċetti u applikazzjonijiet matematiċi dejjem aktar sofistikati. Rigor tfisser taħlita ta 'eżerċizzji ta' ħeffa, ktajjen ta 'raġunament, attivitajiet astratti, u attivitajiet kuntestwali matul il-modulu.

Riżorsi li jistgħu jitniżżlu

Il-Matematika Ewwel Popli Gwida tar-Riżorsi tal-Għalliema hija mfassla għall-għalliema tal-matematika fil-British Columbia. Ġie żviluppat mill-Kumitat ta 'Tmexxija tal-Edukazzjoni Ewwel Nazzjonijiet (FNESC), appoġġat mill-Ministeru tal-Edukazzjoni BC u huwa msejjes fil-fehma li ż-żieda fis-suċċess tal-istudenti jista' jinkiseb permezz ta 'aġġustamenti fil-pedagoġija u approċċ li jagħmlu l-matematika jħossuhom aktar inklussivi u involuti . L-iżvilupp ta 'din ir-riżorsa ġie ggwidat mir-rikonoxximent li

Ir-reviżjoni tal-2020 ta 'dan id-dokument tappoġġja wkoll l-implimentazzjoni tas-sejħiet għall-azzjoni tal-Kummissjoni tal-Verità u r-Rikonċiljazzjoni, speċifikament is-sejħa għal "Tintegra l-Għarfien Indiġenu u Metodi ta' Tagħlim fil-klassijiet" (Klawżola 62) u "Ibni l-Istudenti Kapaċità għal fehim interkulturali, empatija, u rispett reċiproku "(Klawżola 63).

Adattament Ideat

Ara FNESC / FNSA Gwidi tar-Riżorsi tal-Għalliema, unitajiet, lezzjonijiet, u attivitajiet għal kuntesti ta 'tagħlim imħallat jew remot (Diċembru 2020) għal ideat ta' adattament relatati ma 'din il-pubblikazzjoni. Din il-gwida hija mfassla biex tidentifika l-unitajiet, lezzjonijiet u / jew attivitajiet fi ħdan FNESC / FNSA gwidi tar-riżorsi tal-għalliema li jistgħu jiġu adattati l-aktar faċilment għal sitwazzjonijiet ta 'tagħlim remoti jew imħallta.

Riżorsi

Is-sostenn tal-Fatturi tal-Artijiet u l-Ilma li jistgħu jinfluwenzaw id-data2 Salmon Stand3 ta 'Jennifer bl-użu ta' kampjuni biex tiġbor data4 - logħba tal-probabbiltà tas-salamun5 konsegwenza tajba tas-siġar6 100 grids7 X'inhu l-Excel ta 'l-ilma medju

Il-Mibnija Environment1 Ċirku Termini Domains2 Ċirku Istruzzjonijiet ta 'Proġett3 Ġeometrija Thorems4 Salamun Probabbiltà Game5 Mudell għall-ġenb View6 Ċirku Abitazzjoni Valutazzjoni Valutazzjoni Master7 Ċirku Unità Tweġiba Ewlenin

Spark diskussjoni, perseveranza, u fehim tal-matematika

Im matematika hija kurrikulu qalba bbażata fuq il-problema maħsuba biex tindirizza l-kontenut u l-prattika standards biex irawmu t-tagħlim għal kulħadd. L-istudenti jitgħallmu billi jagħmlu l-matematika, issolvi l-problemi f'kuntesti matematiċi u tad-dinja reali, u l-kostruzzjoni ta 'argumenti bl-użu ta' lingwa preċiża. L-għalliema jistgħu jibdlu l-istruzzjoni tagħhom u jiffaċilitaw it-tagħlim ta 'l-istudenti b'ritini ta' ingranaġġ għoli biex jiggwidaw lill-istudenti jifhmu u jagħmlu konnessjonijiet bejn kunċetti u proċeduri.

Iddisinjat taħt it-tmexxija ta 'William McCallum, kittieb ewlieni tal-qalba komuni, il-kurrikula kollha tal-IM huma allinjati bis-sħiħ mar-rigorożità u l-koerenza tal-istandards. L-għan tagħna huwa li nipprovdu lill-istudenti kollha l-ħiliet li għandhom bżonn ikunu jafu, jużaw, u jgawdu l-matematika.

F'kurrikulu bbażat fuq il-problema, l-istudenti jaħdmu fuq problemi tal-matematika maħduma bir-reqqa u sekwenzjati matul il-parti l-kbira tal-ħin ta 'istruzzjoni. L-għalliema jgħinu lill-istudenti jifhmu l-problemi u jiggwidaw id-diskussjonijiet biex ikunu żguri li t-takimijiet matematiċi huma ċari għal kulħadd. Fil-proċess, l-istudenti jispjegaw l-ideat u r-raġunament tagħhom u jitgħallmu jikkomunikaw ideat matematiċi. L-għan huwa li tagħti lill-istudenti biżżejjed sfond u għodod biex isolvu l-problemi inizjali b'suċċess, u mbagħad issettjahom għal problemi dejjem aktar sofistikati hekk kif il-kompetenza tagħhom tiżdied.

Il-matematika mhix sport spettatur. Il-valur ta 'approċċ ibbażat fuq il-problema huwa li l-istudenti jqattgħu ħafna mill-ħin tagħhom fil-klassi tal-matematika li jagħmlu l-matematika: Nagħmlu Sens ta' Problemi, Stimi, Ipprova approċċi differenti, Għażla u Użu ta 'Għodod xierqa, u evalwa r-raġonevolezza tat-tweġibiet tagħhom. Huma jibqgħu jinterpretaw is-sinifikat tat-tweġibiet tagħhom, jinnotaw mudelli u jagħmlu l-ġeneralizzazzjonijiet, u jispjegaw ir-raġunament tagħhom verbalment u bil-miktub, jisimgħu r-raġunament ta 'oħrajn, u jibnu l-fehim tagħhom.

Matematika illustrattiva, awtur, riveduti u approvati l-kontenut kollu li jinsab f'riżorsi miftuħa 6-8 matematika 2.. 6-8 Matematika tagħna 2. Huwa kurrikulu ta 'kwalità għolja, u l-matematika illustrattiva hija kburi bil-kollaborazzjoni tagħha ma' riżorsi miftuħa, li ġab wieħed mill-ewwel kurrikulu tal-matematika tan-nofs tan-nofs tan-nofs għall-istudenti u l-għalliema madwar il-pajjiż. Jekk jogħġbok ikkuntattja tagħna għal aktar informazzjoni dwar il-verżjoni tagħhom ta 'kurrikulu awtur im.

IM It-tagħlim professjonali ċċertifikat huwa maħsub biex jiġi integrat ħafna mal-kurrikulu. Il-programm jipprovdi għalliema u mexxejja fit-tul, appoġġ sostenibbli għat-titjib istruzzjoni u t-tagħlim.

Aktar Riżorsi

L-istandards komuni tal-prattika matematiċi ewlenin huma l-pedament għall-ħsieb matematiku u l-prattika għall-istudenti kif ukoll gwida li tgħin lill-għalliema jimmodifikaw il-klassijiet tagħhom biex jersqu lejn it-tagħlim b'tali mod li jiżviluppa fehim matematiku aktar avvanzat. Aħseb dwar dawn l-istandards bħala gwida għall-ħolqien ta 'esperjenza ta' tagħlim aktar kumplessa u assorbenti li tista 'tiġi applikata għall-ħajja ta' kuljum, minflok ma titħalla fil-klassi.

Agħmel sens ta 'problemi u tippersisti fis-soluzzjoni tagħhom

L-ewwel standard komuni tal-prattika matematika komuni jinstab fi kważi kull problema tal-matematika madwar il-bord. Dan ifisser li l-istudenti għandhom jifhmu l-problema, insemmu kif isolvuha, u mbagħad jaħdmu sakemm ikun lest. Standards ewlenin komuni jinkoraġġixxu lill-istudenti biex jaħdmu mal-bank tal-għarfien attwali tagħhom u japplikaw il-ħiliet li diġà għandhom waqt li jevalwaw ruħhom fis-soluzzjoni tal-problemi. Dan l-istandard huwa faċilment ittestjat bl-użu ta 'problemi b'livell ta' ħiliet iktar iebsa milli diġà mhaddma. Filwaqt li l-istudenti jaħdmu permezz ta 'problemi aktar diffiċli, huma jiffukaw fuq il-proċess ta' soluzzjoni tal-problema minflok sempliċement jkollna l-risposta korretta.

Raġuni Astratt u kwantitattivament

Meta tipprova tissolva l-problema, huwa importanti li l-istudenti jifhmu li hemm modi multipli biex tinqasam il-problema sabiex issib is-soluzzjoni. L-użu ta 'simboli, stampi jew rappreżentazzjonijiet oħra biex jiddeskrivu t-taqsimiet differenti tal-problema se jippermettu lill-istudenti jużaw ħiliet tal-kuntest aktar milli algoritmi standard.

Ibni argumenti vijabbli u tikkritika r-raġunament ta 'oħrajn

Dan l-Istandard huwa mmirat biex joħloq lingwa matematika komuni li tista 'tintuża biex tiddiskuti u tispjega l-matematika kif ukoll xogħol ta' appoġġ jew joġġezzjonaw oħrajn. Il-Vokabolarju tal-Matematika huwa integrat faċilment fi pjanijiet ta 'lezzjoni ta' kuljum sabiex l-istudenti jkunu jistgħu jikkomunikaw b'mod effettiv. "Talk Moves" huma importanti fl-iżvilupp u l-bini tal-ħiliet tal-komunikazzjoni u jistgħu jinkludu tali kompiti sempliċi bħala r-raġunament ta 'klassi sħabi jew saħansitra jappoġġjaw ir-raġuni tagħhom stess biex jaqbel jew ma jaqbilx. Wassal studenti biex jipparteċipaw aktar fid-diskussjoni matematika tal-klassi se jgħinu jibnu ħiliet tal-komunikazzjoni tal-istudenti.

Mudell mal-matematika

Matematika ma jispiċċax fil-bieb tal-klassi. It-tagħlim tal-mudell bil-matematika jfisser li l-istudenti se jużaw il-ħiliet matematiċi biex isolvu s-sitwazzjonijiet tad-dinja reali. Dan jista 'jvarja milli jorganizza tipi differenti ta' dejta għall-użu tal-matematika biex jgħin biex jifhem il-konnessjonijiet tal-ħajja. Bl-użu ta 'sitwazzjonijiet tad-dinja reali biex turi kif il-matematika tista' tintuża f'ħafna aspetti tal-ħajja differenti tgħin lill-matematika tkun rilevanti barra mill-klassi tal-matematika.

Uża għodod xierqa strateġikament

Wieħed mill-ikbar komponenti tal-qalba komuni huwa li tipprovdi lill-istudenti bl-assi li għandhom bżonn biex jinnavigaw fid-dinja reali. Sabiex l-istudenti jitgħallmu liema għodod għandhom jintużaw fis-soluzzjoni tal-problemi huwa importanti li wieħed jiftakar li ħadd ma jkun ta 'gwida permezz tad-dinja reali - tgħidilhom liema għodda tal-matematika tuża. Billi jħallu l-problema miftuħa ntemmet, l-istudenti jistgħu jagħżlu liema għodod matematika għall-użu u jiddiskutu dak maħduma u dak li ma.

jattendu għall-preċiżjoni

Matematika, bħal suġġetti oħra, jinvolvi preċiżjoni u tweġibiet eżatti. Meta titkellem u ssolvi l-problema fil-matematika, l-eżattezza u l-attenzjoni għad-dettall huwa importanti minħabba żbaljat jew tweġiba mhux eżatta fil-matematika tista 'tiġi tradotta biex taffettwa s-soluzzjoni ta' problemi akbar fid-dinja reali. L-importanza f'dan il-pass tidħol fid-demeanttur tat-taħdit ta 'studenti biex jispjegaw dak li hu mifhum u dak li mhux. Dan huwa konfuż lili.

Fittex u uża l-istruttura

Meta l-istudenti jistgħu jidentifikaw strateġiji differenti għas-soluzzjoni tal-problemi, jistgħu jużaw ħafna ħiliet differenti biex jiddeterminaw it-tweġiba. L-identifikazzjoni ta 'mudelli simili fil-matematika tista' tintuża biex issolvi l-problemi li huma barra miż-żona ta 'kumdità tat-tagħlim tagħhom. Raġunament ripetut jgħin biex iġġib struttura għal problemi aktar kumplessi li jistgħu jkunu jistgħu jiġu solvuti bl-użu ta 'għodod multipli meta l-problema tinqasam apparti f'partijiet separati.

Fittex u esprimi r-regolarità fir-raġunament ripetut

Fil-matematika, huwa faċli li tinsa l-istampa l-kbira waqt li tkun qed taħdem fuq id-dettalji tal-problema. Sabiex l-istudenti jifhmu kif problema tista 'tiġi applikata għal problemi oħra, huma għandhom jaħdmu fuq l-applikazzjoni raġunament matematiku tagħhom għal diversi sitwazzjonijiet u problemi. Jekk student jista 'jsolvi problema waħda l-mod kif ġie mgħallem, huwa importanti li jkunu jistgħu wkoll jirrelataw dik it-teknika tas-soluzzjoni tal-problemi għal problemi oħra.

Għalliema! Għalliem. OM kien mexxej fil-K-12 korsijiet ta 'żvilupp professjonali u ċertifikazzjoni għal aktar minn 20 sena. Fi sħubija ma 'South Carolina ETV u kulleġġ maqlub, il-korsijiet online tagħna huma awto-paced, qalba komuni allinjati, u joffru kreditu livell gradwat minn kulleġġ akkreditat! L-iktar importanti, huma ddisinjati minn għalliema għall-għalliema, inklużi pjanijiet ta 'lezzjonijiet li tista' tuża llum! Ħu l-pass li jmiss. Għalliem. om!

Aħna nużaw cookies
Aħna nużaw cookies biex niżguraw li nagħtuk l-aqwa esperjenza fuq il-websajt tagħna. Bl-użu tal-websajt taqbel mal-użu tagħna ta 'cookies.
Ħalli cookies.