Laqgħat tan-Netwerk ta 'Aġġornament Primarju Tagħlim prezzjuż

Laqgħat tan-Netwerk tal-Aġġornament Primarja

Nmorru sessjonijiet ta 'aġġornament u netwerking. Dawn il-laqgħat ta 'ispirazzjoni se jipprovdu opportunitajiet għalik biex tikkunsidra l-aħħar żviluppi lokali u nazzjonali fit-tagħlim u t-tagħlim tax-xjenza primarja.

Jekk jogħġbok innota - Minħabba s-sitwazzjoni ta 'CoVid, is-sessjonijiet kollha issa qegħdin jinżammu prattikament bl-użu ta' zoom, u huma pprezzati għal £ 50. 0 għal kull delegat. L-istruzzjonijiet li jingħaqdu jintbagħtu permezz ta 'email wara r-reġistrazzjoni.

L-aħħar Twitter

#crest għandha lottijiet ta 'attivitajiet ta' tagħlim dar biex iżommu lit-tfal konjizzjoni matul il-vaganzi tas-sajf! Għaliex ma tippruvax l-attività 'conousous bottijiet' għall-istudenti livell stilla? Kulma għandek bżonn huwa xi ikel fil-laned & rampa biex tesplora forzi u piż! Kap għal P12: primarja. mistrieħ ... # STEMPIC. witter. Om / gah6 ...

fatt interessanti tal-ġurnata 2. Springtails (misjuba fil-munzelli tal-kompost) huma d-daqs ta 'waqfa sħiħa. Huma jistgħu jaqbżu 15cm għoli li huwa l-istess bħal uman jaqbeż fuq it-Torri ta 'l-Eiffel (Davegoulson Garden Jungle). pic. witter. om / ixvq ...

L-aħjar passi tagħna Passi li jmiss Ir-riżorsa tgħinek tappoġġja lill-istudenti biex japplikaw u jgħaqqdu l-għarfien tagħhom biex jagħmlu progress u jindirizzaw l-ostakli għat-tagħlim! Aċċess għar-riżorsa ħielsa hawn: ow. Y / 2S8450Fotui # Scied # Asechat # Edchat # ScchatbestevscItch Pic. witter. om / smgu ...

Kieku l-pjaċir li tiffaċilita wieħed minn dawn id-djalogi dalgħodu bi 13-17 sena minn pajjiżi inklużi l-Indja, l-Indoneżja u l-UAE. Huma tkellmu dwar il-faqar - l-impatti, il-kawżi u s-soluzzjonijiet possibbli tiegħu. Żgħażagħ mill-isbaħ, u programm mill-isbaħ minn Gen_Global_Twitter. om / gen_glob ...

Paġni

Se tibbaża fuq l-aqwa evidenza ta 'riċerka disponibbli dwar it-tagħlim u t-tagħlim fix-xjenza tal-iskola, u tipprovdi għalliema b'mezzi prattiċi biex jużaw evidenza ta' riċerka fit-tagħlim tagħhom. L-aħjar se jinkorporaw riċerka dwar il-promozzjoni ta 'tagħlim effettiv fix-xjenza, fuq valutazzjoni, fuq xogħol prattiku, dwar it-tagħlim ta' ideat diffiċli fix-xjenza, u fuq l-involviment ta 'studenti bix-xjenza li qed jistudjaw. L-aħjar se jipprovdi wkoll livell għoli ta 'appoġġ għall-għalliema.

Kurrikulu Proġetti Imsieħba

Festivals 2021 jiffoka fuq l-istudenti 14-16 u l-għalliema u t-tekniċi tagħhom. Għaddas l-istudenti tiegħek fid-dinja tal-kimika b'esperimenti gost, tours ta 'laboratorji universitarji, mini lectures, turi interattivi u aktar! Żur is-sit hawn.

Jekk inti student jew għalliem u jridu jiksbu involuti, e-mail festivalsalters. o. k għal kodiċi ta 'reġistrazzjoni. Nisperaw li nistgħu jispiraw studenti u appoġġ u nagħtu s-setgħa lill-għalliema bħala edukaturi.

Il-pariri tas-sajf jgħin fit-transizzjoni għall-edukazzjoni ogħla?

Fl-Istati Uniti, l-interventi ta 'pariri tas-sajf huma mfassla biex jgħinu jiżguraw li studenti li spiċċaw l-iskola għolja u jkollhom offerta biex imorru għall-edukazzjoni ogħla kompluta l-passi meħtieġa biex jinkitbu b'suċċess. Dawn il-passi jistgħu jkunu qed jieħdu testijiet ta 'pjazzament, tirranġa għall-akkomodazzjoni, l-akkwist ta' assigurazzjoni medika, jiksbu għajnuna finanzjarja, u r-reġistrazzjoni għall-korsijiet. L-interventi huma mogħtija matul ix-xhur bejn l-iskola għolja u r-reġistrazzjoni fl-edukazzjoni għolja, u tipikament jinvolvu sensiela minn counsellors kulleġġ jew pari mentors permezz ta 'kampanji ta' messaġġi bit-test, e-mail, telefon, laqgħat fil-persuna, messaġġi istantanji jew midja soċjali. Il-pariri tas-sajf huwa pprovdut ukoll biex jgħinu lill-istudenti jegħlbu l-ostakli finanzjarji, informattivi u soċjo-emozzjonali mhux mistennija li jipprevjenu l-edukazzjoni għolja.

Ir-reviżjoni identifikat ħames studji ta 'interventi ta' pariri tas-sajf li ltaqgħu ma 'standards tad-disinn tal-WWC. Flimkien dawn l-istudji kienu jinkludu aktar minn 13,000 student li reċentement lestew l-iskola għolja f'10 postijiet fl-Istati Uniti. Ir-riżultati tar-reviżjoni sistematika indikaw li l-pariri tas-sajf kellhom effetti potenzjalment pożittivi fuq l-akkumulazzjoni tal-kreditu u l-persistenza, u effetti mħallta fuq l-aċċess għall-edukazzjoni ogħla u l-iskrizzjoni għal studenti li reċentement lestew l-iskola għolja.

Implikazzjoni ta 'l-għażla tas-suġġett fuq l-entrata universitarja

L-introduzzjoni tal-Miżura tal-Prestazzjoni tal-BACKALAUREATE (EBACC) Ingliża għall-Iskejjel fl-Ingilterra tfisser li l-iskejjel huma inċentivati ​​biex jinkoraġġixxu lill-istudenti biex jistudjaw dan is-sett ta 'suġġetti (biex jgħoddu lejn l-EBACC, student irid jikseb GCSE grad Ċ jew aktar f'firxa ta 'suġġetti inklużi l-Ingliż, il-matematika, l-istorja jew il-ġeografija, żewġ xjenzi, u lingwa). Iżda huma xi suġġetti "aħjar" biex jistudjaw minn oħrajn biex jiksbu l-università?

Ċentru reċenti għal studji lonġitudinali Dokumenti ta 'ħidma tfittex li tifhem l-implikazzjonijiet ta' għażliet ta 'suġġett fl-età 14 (meta l-istudenti jagħżlu l-għażliet tal-GCSE tagħhom), u jekk dawn l-għażliet imbagħad jilagħbu parti fl-università u fejn jispiċċaw jistudjaw.

L-użu ta 'data miġbura mill-istħarriġ lonġitudinali, il-passi li jmiss, Jake Anders u l-kollegi ħares lejn il-probabbiltajiet differenti li japplikaw għall-università, li jidħlu fl-università, u jattendu università ta' status għoli għal studenti li jistudjaw is-sett sħiħ ta ' Suġġetti meħtieġa għall-EBACC, meta mqabbla ma 'dawk li jistudjaw kombinazzjonijiet oħra ta' suġġetti. Bl-użu kemm immudellar rigressjoni u punteġġ ta 'propensità tqabbil biex tittestja r-robustezza tar-riżultati, sabu li studenti li jistudjaw is-sett sħiħ ta' suġġetti EBACC huma ftit aktar probabbli li japplikaw għal u biex jattendu l-università (effett perċentwali ta '4 u 3, rispettivament). Madankollu, ir-riżultati mill-mudell ta 'rigressjoni jimplikaw li l-istudenti b'sett sħiħ ta' suġġetti tal-EBACC huma inqas probabbli li jsibu rwieħhom università ta 'status għoli.

Ir-riċerkaturi jenfasizzaw li d-differenzi mhumiex kbar, u fl-aħħar mill-aħħar huwa ferm importanti li jitwettaq tajjeb fi kwalunkwe suġġett li jkun studjat, għalhekk l-implikazzjonijiet probabbli ta 'aktar studenti li jistudjaw is-suġġetti tal-EBACC m'għandhomx jiġu esaġerati.

Tweet Tweet: Kif jfixkluh huma mowbajls fil-klassi?

Riżultati wrew li l-grupp ta 'kontroll u l-gruppi ta' messaġġi relevanti kisbu grad ta 'ittra ogħla ta '10 -17%, skorja 70% ogħla fuq l-irtirar ta' l-informazzjoni, u skorja 50% ogħla fuq it-teħid ta ota minn studenti li jikkomponu tweets jew wieġeb għal messaġġi irrilevanti. Li tibgħat / jirċievu messaġġi mhux relatati mal-kontenut ta 'klassi impatt negattiv it-tagħlim u t-teħid tan-nota, filwaqt li messaġġi relatati ma dehrux li għandhom impatt negattiv sinifikanti.

Gradi ta 'differenza soċjoekonomika

Dokument ta 'ħidma mill-Università ta' Warwick u l-Istitut għall-Istudji Fiskali investigat id-differenzi bi sfond soċjoekonomiku fil-probabbiltà ta 'studenti tar-Renju Unit li jnaqqsu l-università, u jiggradwaw bi l-ewwel jew grad tat-tieni klassi ta 'fuq.

L-istudju sab li fost iż-żgħażagħ fuq l-istess kors ta 'studju, l-istudenti mill-iktar sfond fqar kienu 3. Punti perċentwali aktar probabbli li jitilqu fi żmien sentejn milli kienu studenti mill-iktar soċjoekonomiċi l-aktar vantaġġjati Sfondi. L-istudenti mill-inqas sfondi soċjoekonomiċi kienu wkoll 5. punti perċentwali inqas probabbli li jlestu l-grad tagħhom.

Skejjel żgħar ta 'għażla jtejbu r-rati tal-gradwazzjoni u r-reġistrazzjoni tal-kulleġġ

Fl-1990, New York City istitwiti sforz ta 'riforma iskola għolja imsejħa skejjel żgħar ta' għażla (SSCS). SSCS għandhom 100 student f'kull grupp ta 'Sena u jenfasizzaw ir-rigorożità akkademika u r-relazzjonijiet qawwija ta' studenti / fakultà. L-istudenti japplikaw għall-iskejjel preferuti tagħhom u jintgħażlu bil-lotterija.

Ir-riċerkaturi fl-MDRC eżaminaw l-effetti fuq l-edukazzjoni postsecondary li jattendu SSCS fi studju lonġitudinali ta 'aktar minn 12,000 studenti l-aktar żvantaġġati. Huma sabu li l-istudenti fil SSCS kellhom rati ogħla gradwazzjoni u kienu aktar probabbli li jattendu kulleġġ-sena ta 'wara mill-grupp ta' kontroll ta 'studenti li applikaw għall SSCS iżda attendew skejjel oħra.

Li wieħed jattendi rati ta 'gradwazzjoni miżjuda SSC fl-erba' koorti studjati b'medja ta '9. Punti perċentwali. L-istudenti fil SSCS kienu aktar probabbli mill-gruppi ta 'kontroll li jibqgħu rreġistrati fil-kulleġġ aktar minn tliet snin wara. SSCS għamel dawn il-qligħ bi 14-16% ispiża aktar baxxa għal kull gradwati mill-iskejjel tal-kontroll (l-aktar minħabba rati ogħla ta 'gradwazzjoni u inqas studenti li għandhom bżonn ħames sena ta' skola għolja biex jiggradwaw).

Achievers ifqar għolja li jaqgħu fil-qosor ta 'potenzjal

Riċerka ġdida mwettqa miċ-Ċentru għall-Analiżi tat-Tranżizzjonijiet Stralformi l-prestazzjoni ta 'studenti li jiksbu għolja minn sfondi mċaħħda permezz tas-sistema edukattiva, u qabblet it-trajettorji tagħhom ma' sħabhom aktar vantaġġjati.

L-awturi sabu li t-tfal minn sfond ifqar li huma għoljin fl-età 7 huma aktar probabbli li jaqgħu barra trajettorja ta 'kisba għolja minn tfal minn sfondi sinjuri. Tfal tal-kisba għolja mill-aktar familji fil-bżonn jaħdmu agħar minn studenti li jbaxxu l-inqas mill-familji l-inqas fil-bżonn mill-istadju ewlieni 4 (KS4). Bil-maqlub, it-tfal sinjuri tal-kisba t'isfel ilaħħqu ma 'tfal tal-kisba ogħla bejn KS2 u KS4.

Ir-riċerka ffukata fuq it-tfal imwielda fl-1991-92. Minn dawn, 2.% tal-istudenti (921 minn 33,039) li ddikjaraw ikliet tal-iskola ħielsa (SFM) matul l-iskola sekondarja marru għal università "elite", meta mqabbla ma '9.% tal-istudenti (40,165 minn 406,596) li qatt ma sostnew SFM fl-iskola sekondarja. Dawn id-differenzi jistgħu fil-biċċa l-kbira jiġu spjegati mill-livelli ogħla ta 'kisba ta' studenti minn sfond aktar sinjuri.

L-awturi jikkonkludu li l-perjodu bejn KS2 u KS4 jidher żmien kruċjali biex jiżgura li l-istudenti jinkisbu ogħla minn sfond foqra jibqgħu fuq trajettorja ta 'kisba għolja, u li dan huwa potenzjalment importanti għal dawk li jfasslu l-politika interessati Parteċipazzjoni f'universitajiet ta 'status għoli fost iż-żgħażagħ minn sfondi aktar fil-bżonn.

Résumé

Dan l-artikolu jargumenta li l-prattika edukattiva u l-politika għandhom ikunu bbażati fuq evidenza minn esperimenti rigorużi. Eżempji ta 'tagħlim kooperattiv u suċċess għal kulħadd jingħataw biex juru kif il-programmi ppruvati ġew evalwati u mxerrda b'mod ġenerali. Inizjattivi ta 'politika fl-U.. Biex tippromwovi l-użu ta 'programmi ppruvati huma deskritti. Ir-riforma bbażata fuq l-evidenza hija possibbli fl-edukazzjoni, iżda titlob riċerka qawwija u gwida ċara għall-edukaturi.

Entrées d'indiċi

1during L-20 seklu, mediċina, l-agrikoltura, it-teknoloġija u oqsma oħra ħaddnu idea sempliċi imma qawwija: Uża dak li jaħdem. Huma bdew jeħtieġu li mediċini innovattivi, żrieragħ, u magni jitqiegħdu għat-test qabel ma jiġu adottati b'mod wiesa '. Ir-riżultat kien progress rivoluzzjonarju f'kull wieħed minn dawn l-oqsma, li jkompli llum. Riforma bbażata fuq l-evidenza fi kwalunkwe żona ma tipproteġix biss lill-pubbliku minn innovazzjonijiet ineffettivi; Dan joħloq ukoll dinamika ta 'titjib progressiv, li fih ħafna riċerkaturi u żviluppaturi qed jaħdmu biex jissostitwixxu l-aqwa soluzzjonijiet tal-lum b'xi ħaġa aktar effettiva, kunfidenti li s-suq se jadotta innovazzjonijiet ippruvati b'entużjażmu.

2before evidenza saret importanti fil-mediċina, l-agrikoltura, u t-teknoloġija, il-prodotti u t-trattamenti f'kull żona kienu mxerrda bil-kummerċjalizzazzjoni, il-fomm, u t-tradizzjoni. Fis-seklu 19, per eżempju, kien hemm diġà ħafna ta 'għarfien fil-mediċina, iżda la tobba u lanqas il-pubbliku ġenerali mħallsa attenzjoni konsistenti lilha. Fil-bidu tas-snin 1900, William halsted, riċerkatur mediku fl-Università ta 'Johns Hopkins, qatta' tletin sena biex tipprova, b'suċċess limitat, biex jikkonvinċi lil tobba biex jaħslu idejhom qabel l-operazzjonijiet u jużaw proċeduri sterili li kienu ġew ivvalidati lura għall-1860.

4this dokument jiddiskuti programm ta 'riċerka ta' tletin fl-Università ta 'Johns Hopkins maħsuba biex toħloq, tevalwa, u xxerred programmi u prattiki effettivi għall-iskejjel biex jużaw biex itejbu l-kisba tat-tfal tagħhom, u biex testendi lil hinn minn dan Biex tgħin timxi l-politiki tal-edukazzjoni fl-U.. U madwar id-dinja lejn fokus fuq evidenza bħala bażi għall-prattika. L-esperjenza tagħna tifforma bażi importanti għall-antiċipazzjoni kif ir-riforma bbażata fuq l-evidenza tista 'tipproċedi fil-futur.

6in Il 1980s kmieni, riċerka dwar it-tagħlim kooperattiv aċċellerat, u formoli ġodda deher. Fix-xogħol tagħna fl-Università ta 'Johns Hopkins, ħloqna kurrikula komprensiva li miżżewġa ta' tagħlim ta 'tagħlim ta' tagħlim ma 'l-istat tal-kurrikuli tal-arti, l-ewwel fil-matematika fi programm imsejjaħ Istruzzjoni Aċċellerata tat-Tim (Tai) u mbagħad fi programm ta' qari msejjaħ qari u kompożizzjoni integrata kooperattiva (Circ). Evalwazzjonijiet fuq skala kbira ta 'Tai (Slavin, Madden, & Leavey, 1984) u taċ-ċirku (Stevens, Madden, Slavin, & Farnish, 1987; Stevens & Slavin, 1995) sabu effetti pożittivi ta' dawn il-programmi fuq il-kisba tal-istudenti.

8 Fil-nofs is-snin tmenin, ħloqna mudell ta 'tagħlim kooperattiv sħiħ tal-iskola imsejjaħ l-Iskola Elementari Koperattiva, li fiha l-għalliema użati Tai, Circ, u metodi oħra ta' tagħlim kooperattivi, b'mod fażijhom f'żewġ żmien. Esperiment ta 'sentejn sab effetti ta' kisba pożittivi ta 'dan l-approċċ (Slavin, 1987). L-approċċ tal-iskola ta lilna l-opportunità li norganizzaw l-istrutturi tal-iskola biex nappoġġjaw implimentazzjoni effettiva u nittrattaw kwistjonijiet bħal grupp, integrazzjoni ta 'studenti b'diffikultajiet fit-tagħlim, u l-komunitajiet ta' tagħlim tal-għalliema, li ma setgħux isiru meta ftit għalliema f'kull skola implimentata Metodi ta 'kooperazzjoni. Bdejna naraw li għal riformi profondi u dejjiema, l-iskola, mhux il-klassi, hija l-iktar unità effettiva ta 'bidla.

9in l-aħħar tas-snin tmenin, konna qed ikomplu l-ħidma tagħna fuq l-iskola elementari kooperattiva, u kienu qed iwettqu wkoll serje ta 'reviżjonijiet ta' riċerka dwar programmi effettivi għall-istudenti f'riskju (ara Slavin, Karweit, & Madden, 1989), Meta konna avviċinat mid-distrett tal-iskola tal-Belt Baltimore u talbu biex noħolqu mudell għall-iskejjel elementari ta 'ġewwa tal-belt li kapaċi jiżguraw li t-tfal irnexxielhom. Aħna ħadt fuq l-isfida u miżjuda bidu qari, tfulija bikrija, involviment ġenitur, u elementi oħra għall-mudell tagħna iskola elementari kooperattiva biex jiffurmaw programm aħna imsejħa suċċess għal kulħadd (Slavin & Madden, fl-istampa). Is-suċċess għal kulħadd kien iddisinjat biex juża l-prevenzjoni u l-intervent intensiv bikri biex jiżgura li t-tfal kollha fi skejjel ta 'faqar għolja ħarġu għal bidu tajjeb, speċjalment fil-qari, u mbagħad mibnija fuq dak il-bidu matul il-gradi elementari.

Aħna nużaw cookies
Aħna nużaw cookies biex niżguraw li nagħtuk l-aqwa esperjenza fuq il-websajt tagħna. Bl-użu tal-websajt taqbel mal-użu tagħna ta 'cookies.
Ħalli cookies.