Għin lit-tifel / tifla tiegħek jitkellem b'mod ċar u b'fiduċja. Preporkorks

Sitt modi biex jgħinu lill-istudenti jilħqu l-potenzjal tagħhom

Taħdit b'fiduċja hija biss parti waħda mill-lingwa tat-tagħlim, iżda hija ħila kruċjali. Meta ngħallmu lill-istudenti biex jitkellmu b'fiduċja fil-klassi, qed nagħtuhom biex inbiddlu l-mod kif narawhom bħala skulari, il-mod kif jaqbdu ma 'u jieħdu s-sjieda tal-kurrikulu, u l-mod kif inhuma l-iskola u barra mill-iskola jipperċepixxu minnhom. Ħiliet ta 'taħdit essenzjali bħal taħdit lil hinn b'fiduċja li l-istudenti jiskambjaw ideat b'ideat li jesprimu l-klassi fiċ-ċrieki tal-letteratura, jiddiskutu b'mod produttiv il-kunċetti tax-xjenza, u jirrispettaw l-istudji soċjali.

L-istudenti ta 'kull età jsiru tassew involuti fl-akkademiċi meta l-għalliema jagħmlu spazju għalihom biex jagħmlu konnessjonijiet sinifikanti mal-kurrikulu u jħaffru fis-suġġetti li huma involuti personalment u interessati. Meta l-istudenti jkunu involuti u motivati ​​biex Tgħallem, u meta l-għalliema joħolqu spazju sigur li fih jistgħu jipprattikaw, anke l-aqwa fosthom jistgħu jitgħallmu jitkellmu b'fiduċja.

MR. Nelson, per eżempju, deliberatament għen il-ħames gradaturi tiegħu biex jitkellem b'kunfidenza billi jgħallimhom il-ħiliet speċifiċi li t-taħdit akkademiku jeħtieġ u mbagħad jipprovdihom opportunitajiet biex jipprattikaw u jegħlbu dawk il-ħiliet. Waqt workshop tal-kittieba wieħed, huwa jirreferi lill-istudenti tiegħu għal ankra tabella minn lezzjoni preċedenti biex titkellem b'fiduċja, fil-qosor juri kif il-karatteristiċi japplikaw għad-diskussjonijiet tagħhom, u mbagħad tibgħathom biex jaħdmu gruppi żgħar.

Fi grupp wieħed, Juan tiltaqa 'b'fiduċja. Huwa jistenna membri tal-grupp fl-għajn u jitkellem b'mod qawwi biżżejjed biex jisimgħu iżda mhux daqshekk qawwi biex jiddisturbaw il-gruppi fil-qrib. Huwa jgħid, "L-istorja tiegħi sseħħ bil-lejl fl-imsaġar. Huwa tassew skur, u hemm biss ftit dawl minn sliver żgħir tal-qamar. Iżda hemm biss biżżejjed biex jagħmlu dellijiet scary. "

. Il-ħila ta 'Juan li tesprimi l-ideat tiegħu b'mod effettiv miegħu jipprepara biex jikteb l-istorja tiegħu u ta lill-membri tal-grupp tiegħu viżjoni għal kif, min-naħa tagħhom, jistgħu jiddeskrivu l-issettjar ta' l-istorja tagħhom stess.

Uża l-immudellar interattiv biex jgħallem lill-istudenti l-ħiliet li jitkellmu kunfidenti deskritti hawn fuq. Huma ser x'aktarx jirrealizzaw li jaraw inti mudell dawn il-ħiliet kuljum, u ħafna studenti iżgħar se jkunu ħerqana li jipprattikaw "jitkellmu bħal għalliem."

Agħti lill-istudenti ħafna opportunitajiet biex jipprattikaw ħiliet li jitkellmu kunfidenti. Wara l-bidu, il-prattika mmirata (per eżempju, l-istudenti jistgħu jqabblu u jaqsmu dwar il-pjanijiet ta 'tmiem il-ġimgħa tagħhom, li jiffokaw fuq li jagħmlu kuntatt mal-għajnejn waqt li jitkellmu), ix-xogħol biex tuża s-sett sħiħ ta' ħiliet li jitkellmu kunfidenti f'diversi settings (imsieħba, gruppi żgħar, u klassi sħiħa).

Il-ġurnata skolastika hija mimlija b'opportunitajiet biex tipprattika kunfidenti. Elenkati l-istudenti fil-ħolqien ta 'tfakkiriet viżwali li juru ħiliet li jitkellmu kunfidenti biex jiddendlu f'postijiet faċli biex tara fil-klassi. Uża t-tisħiħ tal-lingwa tal-għalliema (ċara, konċiża, pożittiva) biex tagħti lill-istudenti rispons hekk kif jimxu.

L-istudenti jeħtieġu dawn il-ħiliet ta 'taħdit essenzjali bħala l-blokki tal-bini għal ħiliet ta' taħdit ta 'livell ogħla, sabiex ikunu jistgħu jiġu ppreparati għal sitwazzjonijiet ta' taħdit aktar formali u jikkomunikaw aħjar f'sitwazzjonijiet soċjali. X'jagħmel kelliema kunfidenti fil-ħoss tal-klassi tiegħek?

Biex jitgħallmu aktar dwar il-poter ta 'tagħlim istudenti ħsieb qalba, smigħ, u ħiliet taħdit, inklużi eżempji speċifiċi ta' kif jagħtu rispons sinifikanti u jindirizzaw żbalji komuni, iċċekkja l-lingwa tat-tagħlim.

Wieħed wieġeb għal "Tagħlim lill-istudenti biex jitkellmu b'fiduċja"

Billi tissottometti din il-formola, naqbel li l-Università ta 'Grantham tista' tibgħat email, sejħa u / jew testni dwar programmi ta 'edukazzjoni fin-numru provdut inkluż numru bla wajers, possibilment billi tuża teknoloġija awtomatizzata ta' tisselezzjona. Messaġġ u rati ta 'data jistgħu japplikaw. Il-provvista ta 'dan il-kunsens mhix meħtieġa sabiex tirreġistra. Jekk noqgħod barra l-U.., I am jagħti kunsens li jittrasferixxi d-data tiegħi lill-U.. Jiena naqbel ukoll mat-termini fil-Politika tal-Privatezza tal-GU.

Meta fl-aħħar l-art tax-xogħol li kont qed taħdem ħafna, ma tispiċċax blindsided mill-biża 'tiegħek ta' taħdit fil-pubbliku. Il-kunfidenza fit-taħdit fil-pubbliku hija ħila li tkompli tkun importanti sakemm ikollok tikkomunika ma 'oħrajn. Xorti tajba għalik, Grantham jifhem il-valur tat-taħdit fil-pubbliku u qiegħed hawn biex jgħin.

ħiliet artab huma l-ħiliet iebsa ġodda

ħiliet artab, jew ħiliet mhux tekniċi, huma essenzjali għall-kontabilità, skond rapport mill-Istitut tal-Awdituri Interni u Robert nofs. "Il-ħiliet rotob huma l-ħiliet iebsa l-ġodda," l-istati tar-rapport.

It-taħdit fil-pubbliku huwa kkunsidrat bħala ħila artab, iżda huwa importanti għall-kontabilità għax l-accountants għandhom ikunu jafu kif jippreżentaw informazzjoni b'mod li huwa konvinċenti. Li tkun preżentatur tajjeb hija iktar mill-abbiltà li toqgħod quddiem grupp u aqra preżentazzjoni bil-PowerPoint. Bħala accountant, għandek tkun kapaċi titkellem b'mod naturali u komdu f'laqgħat, preżentazzjonijiet jew avvenimenti oħra.

Il-kunfidenza fit-taħdit fil-pubbliku tfisser il-fiduċja fil-karriera tiegħek

Awtur Keith Ferrazzi ddikjarat fl-aqwa bejjiegħ internazzjonali tiegħu qatt ma jieklu waħdu li "suċċess fi kwalunkwe qasam, imma speċjalment fin-negozju, huwa dwar ix-xogħol ma ies, mhux kontrihom." Ejja minn ġewwa, l-abbiltà li tikkomunika u taqsam ma 'oħrajn huwa dak li jagħmel il-karriera tiegħek b'suċċess.

F'kapaċitajiet ta 'verifika interna tal-2014 u l-ħtiġijiet ta' stħarriġ imwettaq minn Protiviti, ta 'min jinnota li "kollaborazzjoni aktar profonda u aktar sinifikanti tista' tgħin lill-awdituri interni jindirizzaw kważi kull oġġett fuq il-listi ta 'prijorità twal tagħhom. Bl-iżvilupp u s-sostenn ta 'sħubijiet profondi u kostruttivi matul in-negozju, l-awdituri interni jistgħu jiżguraw li l-għarfien espert tagħhom jiġi applikat qabel id-deċiżjonijiet strateġiċi - jiġifieri, bi proattività biżżejjed. "

Dan hu għaliex il- "Seduta waħedha fuq l-iskrivanija tiegħek li tevita xenarju ta 'komunikazzjoni wiċċ imb'wiċċ" mhux se jaħdem bħala accountant. Biex tagħmel xogħolek għall-aħjar kapaċità tiegħek, trid tiddependi fuq il-komunikazzjoni u l-kollaborazzjoni ma 'oħrajn.

Inti se tkun tista 'timxi l-gradi

Aktar minn 30 fil-mija tas-CFOs sabu ħiliet interpersonali foqra bħala r-raġuni ewlenija li l-impjegati mhumiex kapaċi javvanzaw fl-organizzazzjonijiet tagħhom. Eċċellja fl-aspetti tekniċi tal-kontabilità hija kbira, iżda mingħajr ħiliet rotob, inkluż il-kunfidenza fit-taħdit fil-pubbliku, tista 'tkun nieqsa minn dak li tieħu biex timxi' l quddiem b'mod kunfidenzjali fil-karriera tiegħek.

Il-bini ta etwerk ma jseħħx matul il-lejl. Il-kunfidenza fit-taħdit fil-pubbliku tista 'tippermettilek tiżviluppa naturalment il-ħila tiegħek li tibni relazzjonijiet fil-kumpanija tiegħek. Il-ħiliet rotob tiegħek huma marbuta li jiġu nnotati mill-kollegi u min iħaddem hekk kif tibni relazzjonijiet u jiksbu l-fiduċja ta 'min iħaddem tiegħek bil-faċilità. Dan huwa importanti jekk trid tikseb l-aħjar użu mill-grad ta 'kontabilità tiegħek u ċċaqlaq lil hinn minn pożizzjoni ta' livell ta 'dħul biex tieħu l-pożizzjonijiet ogħla li taf li tista' timmaniġġja.

Tiżviluppa l-ħiliet tiegħek li jitkellmu fil-Grantham

Għal uħud mill-istudenti tiegħek, kunfidenza fihom infushom fil-klassi tiġi naturali. Huma jindirizzaw materjali ġodda ras fuq u jafu kif jiksbu punti tagħhom madwar. Għall-istudenti inqas kunfidenti tiegħek, ir-rekwiżiti ta 'kuljum ta' l-iskola jistgħu jikkawżaw ansjetà u frustrazzjoni. Jistgħu jiddubitaw l-abilitajiet u l-ġlieda tagħhom ma 'l-istress tal-ibbilanċjar kollu. Bħala għalliem, għandek l-opportunità li tinfluwenza b'mod pożittiv lill-istudenti tiegħek u tħeġġiġhom iħossuhom kburin bil-kapaċitajiet u l-kisbiet tagħhom.

L-istudenti li m'għandhomx ħafna kunfidenza għandhom it-tendenza li jiffokaw fuq l-aspetti negattivi biss ta 'dak li qed jagħmlu. Jagħmluha punt li tifħir u jirrikonoxxu studenti meta jagħmlu xi ħaġa korrettament, kemm fil-privat u quddiem sħabhom tagħhom. Tifħir speċifiku jgħin lill-istudenti jafu li qed tingħata attenzjoni u tgħinhom jirrikonoxxu r-rebħiet żgħar tagħhom stess. L-għoti ta 'rispons qasir dwar karta li tifħir l-għażla tal-kelma tagħhom jew li jkollok il-klassi tagħti rawnd ta' applause għal studenti sħabi jistgħu jagħmlu dinja ta 'differenza. Iċċekkja din il-lista ta 'erba' premjijiet studenti li jinkoraġġixxu motivazzjoni intrinsika! (Bħala bonus, ma jiswewx ħaġa!)

Kun realistiku dwar dak li l-istudenti tiegħek jistgħu jwettqu. Filwaqt li jkun sabiħ li tara kull student jagħmel il-kisbiet għoljin fuq in-norma, mhux biss li jista 'jinkiseb għal xi wħud. Itlob lill-istudenti joħolqu s-sett ta 'miri u affarijiet tagħhom li jixtiequ jwettqu matul is-sena skolastika, u mbagħad joqogħdu bilqegħda u jirrevedu l-listi tagħhom magħhom. L-istabbiliment ta 'miri li huma maniġġabbli u raġonevoli għall-istudenti tiegħek jistgħu jgħinuhom jaraw kemm kibru. Ipprova jiddifferenzja t-tagħlim tiegħek u toħloq miri li jirrappreżentaw lil kull student fil-klassi tiegħek. Interessati fit-tagħlim aktar dwar kif jiddifferenzjaw tagħlim tiegħek? Iċċekkja l-postijiet oħra tal-blog konna miktuba fuq tagħlim personalizzat.

L-ebda student ma huwa perfett, għalhekk żbalji huma inevitabbli. Dawk b'kunfidenza baxxa jistgħu jiffukaw fuq il-fallimenti tagħhom u ma jarawx il-progress li għamlu. Uża żbalji jew fallimenti bħala mumenti tat-tagħlim għall-istudenti. Fakkar lilhom li mhumiex definiti min-nuqqasijiet tagħhom, u jassigurawhom biex jibqgħu jimxu 'l quddiem fl-istudji tagħhom. Tista 'tisma' din il-prattika deskritta bħala adozzjoni ta 'mentalità ta' tkabbir, fejn l-istudenti jitbiegħdu milli jgħidu affarijiet bħal "mhux" u "ma jistgħux" biex jgħidu xi ħaġa aktar pożittiva bħal "mhux s'issa." Ara kif student wieħed jemmen li llum falliment ugwali għas-suċċess għada f'dan il-video ispirazzjoni.

tħeġġeġ lill-istudenti tiegħek biex jieħdu s-sjieda tat-tagħlim tagħhom billi jipprovdulhom opportunitajiet għat-teħid tad-deċiżjonijiet meta niġu għall-assenjazzjonijiet jew regoli tal-klassi. Filwaqt li jista 'jkun jista' jitħajjar biss biex jiggwida lill-istudenti permezz ta 'assenjazzjoni u juruhom kif isir, iwassalhom biex jilħqu l-aħħar risposta tagħhom. Mod wieħed kif isir dan huwa li tinħoloq lista ta '"trid tagħmel" u "tista' tagħmel" assenjazzjonijiet għall-istudenti biex jitlesta. Kultant, ikollok bzonn l-istudenti kollha biex itemmu ċerta assenjazzjoni biex tivvaluta l-fehim tagħhom, li jagħmilha "trid tagħmel." Imbagħad, l-istudenti jistgħu jħarsu lejn il-lista "jistgħu jagħmlu" biex ikollhom għażla f'dak li jridu jaħdmu fuq wara. L-istudenti se jkollhom sens akbar ta 'kburija fit-tagħlim tagħhom meta jħossu sens ta' kontroll. L-inkorporazzjoni ta 'strateġiji ta' tagħlim ibbażati fuq inkjesta fil-klassi tiegħek jista 'jgħinek tikseb dan il-għan.

L-istudenti tiegħek għandhom settijiet tagħhom ta 'saħħiet uniċi, talenti, u ħtiġijiet. Aċċetta li xi studenti se jkollhom saħħiet fejn oħrajn ma, u ma jittrattawhom bħala grupp omoġenju. Tagħlim differenzjat jista 'jgħin lill-istudenti jidentifikaw kif jitgħallmu l-aħjar. Meta l-istudenti jħossu li l-bżonnijiet tagħhom mhumiex qed jiġu sodisfatti fil-klassi, jistgħu jħossuhom li mhumiex milqugħa. Ħu avviż tas-saħħiet differenti u stili ta 'tagħlim l-istudenti tiegħek, u joħolqu ambjent tal-klassi li jrawwem l-abilitajiet uniċi ta' studenti individwali. Meta l-istudenti jkunu inħolqu ma 'dak li jaħdem l-aħjar biex jgħinuhom jitgħallmu, jistgħu jibdew jempatija ma' xulxin u jkollhom djalogu miftuħ madwar strateġiji ta 'suċċess.

McKenna Wierman studja ġurnaliżmu fl-Università ta 'Mississippi, u ħadem ma' Edmentum minn Ġunju 2016. Hija bħalissa sservi bħala speċjalista tal-kummerċjalizzazzjoni diġitali, u jemmen li l-għalliema mogħtija s-setgħa huma ċ-ċavetta għall-istudenti ta 'suċċess.

postijiet popolari:

Spiss meta naħsbu ta 'student fi kwalunkwe età li għandha self-esteem baxx, huwa faċli li tikkorrelata s-sitwazzjonijiet ovvji li istantanjament jiġu f'moħħna. Self-esteem baxx jidher li tpaċija bandiera ħamra li tista 'tindika forom suspettati ta' abbuż li t-tifel jista 'jittratta. Aktar u aktar aħna nisimgħu wkoll dwar l-istudenti li huma esposti għal trawma. Trawma tista 'tvarja minn xhieda ta' sitwazzjoni vjolenti ħafna jew student li għandu ġenituri li jgħaddu minn divorzju. Irrispettivament mis-severità tat-trawma, dan imur ukoll id f'id ma 'student li jesperjenza kunfidenza baxxa.

Irridu wkoll jirrealizzaw li sempliċement minħabba li tifel qed ibati minn kunfidenza fihom infushom baxxi, ma jfissirx awtomatikament li qed jiġu abbużati. Fil-fatt, m'għandniex istantanjament jaqbżu l-konklużjonijiet minħabba li hemm ħafna fatturi li jistgħu jwasslu għal kunfidenza fihom infushom baxxi. Kultant relazzjonijiet negattivi li l-istudenti għandhom mal-pari tagħhom jistgħu jaffettwaw l-istima tagħhom infushom. Bħala edukaturi, huwa importanti li tkun fl-aġġustat għall-konversazzjonijiet u r-relazzjonijiet li jseħħu fil-klassijiet tagħna. Iż-żamma ta '"widna" u għajn miftuħa għal dan tiżgura li oħrajn qed jittrattaw il-pari tagħhom bil-mod li jridu jiġu ttrattati. Nisperaw li jeliminaw kwalunkwe relazzjonijiet negattivi mill-iffurmar fil-klassi tiegħek.

L-istudenti huma wkoll affettwati b'kunfidenza awto baxxa meta ħafna attenzjoni tinġibed għall-immaġni tal-ġisem. It-twaħħil ta 'oħrajn huwa enormi għal kull student. Meta bħala soċjetà aħna mdawra minn immaġini tat-tip mhux realistiċi ta 'dak li aħna "jekk" tidher, hija faċli li tħossok li kieku ma jkollniex it-tip ta' korp "ideali" meta mqabbla ma 'oħrajn. Dan spiss jeqred kunfidenza ta 'student meta ma jarawx fil-mera l-korp li huwa plastered fuq għata rivista jew fuq YouTube. L-istudenti għandhom mentalità mhux realistika ta 'kif il-ġisem tagħhom suppost jidher, li jaffettwa l-kunfidenza tagħhom bil-kbir, speċjalment fis-snin adolexxenti.

Studenti wkoll jistgħu jsofru minn awto-kunfidenza baxxa minħabba tħossok bħallikieku schoolwork tagħhom huwa wisq ta 'sfida jew jistgħu jistabbilixxu aspettattivi mhux realistiċi fuq infushom u jistinkaw biex jiksbu gradi perfetta fuq kull assenjazzjoni. Filwaqt li huwa tajjeb li jkollok xewqa li tagħmel tajjeb, l-istudenti għandhom jirrealizzaw ukoll li mhumiex superhuman. Huwa importanti li l-istudenti jafu l-limiti tagħhom kif ukoll għalliema għandhom jindikaw il-pożittivi ma 'l-istudenti tagħna li jmorru' l fuq mill-akkademiċi. Il-indikazzjoni ta 'karatteristiċi ta' karattri kbar li għandha student jgħinhom iħossuhom daqslikieku jiswew u jiswew barra l-klassi. Dan huwa ta 'benefiċċju biex jgħin fl-iżvilupp ta' studenti fi ċittadini tondi tajjeb ukoll.

Aħna nużaw cookies
Aħna nużaw cookies biex niżguraw li nagħtuk l-aqwa esperjenza fuq il-websajt tagħna. Bl-użu tal-websajt taqbel mal-użu tagħna ta 'cookies.
Ħalli cookies.