5 Strateġiji ta 'Tagħlim tal-Analiżi tal-Imġiba Applikati

Attivitajiet ta 'Ħiliet Soċjali għat-Tfal bl-Awtiżmu

Żewġ oqfsa teoretiċi deskritti għal intervent fit-tfulija bikrija jinkludu analiżi tal-imġiba applikata (ABA) u mudelli pragmatiċi soċjali ta 'żvilupp (DSP). Strateġija ta 'intervent wieħed tutilizza mudell ta' taħriġ ġenitur, li tgħallem lill-ġenituri kif jimplimentaw diversi tekniki ta 'ABA u DSP, li jippermettu lill-ġenituri jxerrdu l-interventi nfushom. Ġew żviluppati diversi programmi DSP biex iwasslu espliċitament sistemi ta 'intervent permezz tal-implimentazzjoni tal-ġenitur fid-dar.

L-interventi edukattivi jistgħu jkunu effettivi għal gradi differenti f'ħafna mit-tfal. Trattament ABA intensiv wriet l-effikaċja fit-titjib tal-funzjoni globali fit-tagħlim tal-preschoolers bl-awtiżmu u huwa stabbilit sew għat-titjib tal-prestazzjoni intellettwali tat-tfal żgħar. Bl-istess mod, l-għalliema implimentat intervent li tutilizza aba flimkien ma 'approċċ pragmatiku soċjali ta' żvilupp instab li jkun strateġiji effettivi ta 'tagħlim awtiżmu għall-għalliema qabel l-iskola fit-titjib tal-ħiliet ta' komunikazzjoni soċjali fi tfal żgħar.

Riċerka turi li persuni bl-awtiżmu jistgħu jiffunzjonaw b'mod indipendenti fuq impjiegi li huma adattati għas-saħħiet u l-abilitajiet tagħhom, sakemm il-kompiti speċifiċi involuti fix-xogħol huma mgħallma għall-ħakma tal-kriterju. Biex tqabbel l-abbiltajiet ta 'l-istudenti b'opportunitajiet vokazzjonali, it-taħriġ tagħhom jista' jvarja minn dawk li għandhom indeboliment intellettwali u jistgħu jiġu mħarrġa vokazzjonali fil-kompitu ripetittiv u bil-flashcards ta 'l-istampa. L-għażliet tagħhom ta 'taħriġ vokazzjonali jistgħu jkunu:

Ħafna għażliet għat-taħriġ vokazzjonali jistgħu jingħataw biex jippromwovu r-riabilitazzjoni soċjali, it-tfal b'sintomi severi jeħtieġu biss workshops protetti, imma taħt is-superviżjoni jistgħu jagħmlu tajjeb. Xi persuni bl-ASD jisbqu fil-ħiliet viżwali, mużika, matematika u arti.

Disturb sensorju għall-ipproċessar (SPD) huwa pjuttost komuni fost it-tfal b'ASD. Tfal b'evidenza ta 'disfunzjoni ta' pproċessar sensorja, bħal dawk bl-ASD, ħafna drabi għandhom diffikultà biex jirregolaw it-tweġibiet għal sensazzjonijiet u stimoli speċifiċi u jistgħu jużaw stimulazzjoni personali biex jikkumpensaw għal input sensorju limitat jew biex jevitaw żżejjed. Imgieba awto-stimulatorji, definiti bħala movimenti ripetittivi li jservu l-ebda skop perċettibbli fl-ambjent jista 'jkollhom implikazzjonijiet soċjali, personali, u edukattivi konsiderevoli u spiss jillimitaw l-abbiltà li jipparteċipaw f'ritini ħajja normali. Imgieba bħal movimenti tal-isterjotip bil-mutur, tmexxija bla skop, aggressjoni, u imgieba awto-dannużi ġew korrelatati ma 'dawn anormalitajiet ipproċessar sensorji. Kull imġieba jinterferixxi mal-kapaċità tat-tfal li jidħlu fi jew jitgħallmu minn attivitajiet terapewtiċi.

Teorija Sensorja Integrazzjoni (SI) kien oriġinarjament żviluppat minn A. Jean Ayres li tiffoka fuq l-ipproċessar newroloġiku ta 'informazzjoni sensorja. SI Teorija hija bbażata fuq il-fehim li l-interferenzi fl-ipproċessar newroloġiku u l-integrazzjoni ta 'informazzjoni sensorja jfixklu l-kostruzzjoni ta' imgieba skop. It-trattament huwa maħsub biex jipprovdi esperjenzi sensorji kkontrollati sabiex tiġi evitata rispons tal-mutur adattiv. L-interventi bbażati fuq l-użu klassiku SI ippjanat, kontribut sensorju kkontrollat ​​skond il-ħtiġijiet tat-tfal u huma kkaratterizzati minn enfasi fuq stimulazzjoni sensorja u l-parteċipazzjoni attiva tal-pazjent u jinvolvu attivitajiet diretti mill-pazjent.

Għawm u t-tħaddim huma l-aqwa sport biex jissodisfaw il-ħtiġijiet sensorji tat-tfal bl-awtiżmu. Għalhekk, dan is-sajf, il-ġenituri għandhom jiżdiedu għal dawn l-attivitajiet u jħarrġu lit-tfal tagħhom biex jipparteċipaw f'dawn l-attivitajiet li jgħinuhom jaġġustaw sew mas-soċjetà, eventwalment.

Jekk qatt qatta 'ħin f'ambjent ta' klassi jew terapewtiku, jista 'jkollok ltaqgħet ma' għalliema jew speċjalisti bl-użu ta 'strateġiji ta' tagħlim ta 'analiżi ta' l-imġiba sabiex timmodifika l-imgieba ta 'l-istudenti. ABA fil-klassi, fid-dar, u f'ambjent terapewtiku huma l-aktar użati ma 'tfal u adulti li għandhom awtiżmu jew tip ta' disturb ta 'żvilupp. L-użu tal-ħames strateġiji speċifiċi ta 'tagħlim li se jiġu riveduti f'dan l-artikolu huma bbażati fuq ir-riċerka u magħrufa sew fid-dinja tal-edukazzjoni u l-psikoloġija, kif ukoll għandhom benefiċċji ovvji għall-istudent jew lill-klijent.

L-għan huwa għall-analisti tal-imġiba applikati jfittxu li jkissru u jeżaminaw l-imgieba fundamentali tal-bniedem li ħafna nies jieħdu bħala fatt. Filwaqt li l-għarfien li tiżvela l-applikazzjonijiet f'bosta oqsma, bħal riforma tal-ħabs, saħħa ta 'l-adulti u xjenzi soċjali, analiżi tal-imġiba applikata, jew ABA, hija magħrufa wkoll għall-benefiċċji li tagħti lill-għalliema u lill-istudenti.

Master onlajn ta 'l-Università ta' Simmons fl-analiżi tal-imġiba

Strateġiji ta 'tagħlim ta' l-imġiba applikata jduru madwar l-użu ta 'data xjentifika biex ittejjeb it-tekniki ta' istruzzjoni u interattivi. L-istudenti universitarji li jsegwu gradi abA ħafna drabi huma mgħammra aħjar biex isiru edukaturi jew iwettqu riċerka li tgħin għalliema u studenti oħra jgħaqqdu.

Strateġiji ta 'Tagħlim ABA

Filwaqt li hemm bosta strateġiji ta 'tagħlim li ġew ippruvati li jaħdmu tajjeb fil-klassi, hemm ħames strateġiji li huma kkunsidrati bħala l-aktar strateġiji effettivi speċifiċi għall-ABA li l-għalliema għandhom jużaw kuljum.

Tagħlim diskret bi prova

Uħud mill-kunċetti edukattivi li l-istudenti għandhom jassorbu huma kumplessi. Filwaqt li jidher li huwa sens komun li tikser kompitu kbir isfel f'partijiet aktar maniġġabbli li huma aktar faċli biex jgħallmu, dan huwa attwalment komponent ewlieni tat-teknika ABA magħrufa bħala tagħlim bi prova diskreti. Tgħallem bi prova diskreta, imsejħa wkoll taħriġ jew tagħlim bi prova diskreti, huwa għeruq sew fit-teorija tat-tagħlim fl-imġiba.

DTT timpjega struttura CUÉ-u-rispons biex jaħdmu permezz tal-kompiti komponenti ta 'mġiba jew ħila. F'dan il-mudell, tifel li jipprovdi tweġiba wara li jirċievi pront, magħruf bħala stimolu diskriminatorju, imbagħad jingħata konsegwenza fil-forma ta 'premju, korrezzjoni ta' żball, waqfa, jew xi reazzjoni oħra.

Minbarra l-inċentivizzazzjoni ta 'l-impenn ma' sħabhom u għalliema, taħriġ diskreti ta 'prova jista' jgħin lill-għalliema jinteraġixxu ma 'studenti li m'għandhomx ċerti ħiliet soċjali. Huwa wkoll użat komunement biex jenfasizzaw nuqqasijiet speċifiċi għat-tisħiħ.

Jiddependi fuq l-akkomodazzjonijiet tal-IEP Luqa u / jew il-mira li jħeġġeġ il-livelli, huwa jista 'jirċievi ċertu tip ta' pront, bħal fil-pront tal-ġest jew verbali) sabiex jassistih biex jinstab it-tweġiba t-tajba jekk jidher li tkun qed titħabat. F'dan il-każ, Luqa inizjalment jindika l-istampa mhux korretta, għalhekk l-għalliem tiegħu jagħtih pront verbali fil-forma ta 'ħjiel, u fakkruha dwar xi ħaġa li tgħallmu matul il-lezzjoni "imgieba ta' għajnuna" tagħhom.

Ir-rispons huwa l-imġiba l-wirjiet tat-tfal meta ppreżentati bl-istimolu diskriminatorju. F'dan il-każ, Luqa jista 'jindika l-istampa korretta wara li l-pront verbali jingħata mill-għalliem tiegħu.

għax Luqa kien kapaċi jwieġeb il-mistoqsija fi ħdan wieħed fil-pront, li huwa miktub fl-IEP tiegħu, huwa ppremjat b'mod pożittiv bi tifħir verbali; U jekk hu jwieġeb ħames korrett, Luqa se jirċievu stiker tal-għażla tiegħu. Dawn il-premjijiet huma eżempji ta 'konsegwenzi pożittivi u għandhom jingħataw immedjatament kif ukoll deċiż qabel ma jibda d-DTT.

Jekk Luqa kienet gotten-tweġiba żbaljata wara żewġ jew tliet iqajjem, dan ikun ikkunsidrat bħala risposta inkorretta sħiħa u l-ebda rinfurzar pożittiv ma jingħata. A sempliċi "ejja jimxu fuq il-mistoqsija li jmiss" mill-għalliem tiegħu huwa xieraq hawn u l-ebda piena jeħtieġ li sseħħ.

Dan huwa sempliċement it-terminu tekniku għat-tmiem tal-prova attwali (jew mistoqsija f'dan il-każ) u l-bidu tal-ieħor. Għandu jdum biss ftit sekondi, għax mhux irrakkomandat li jkun hemm ħin sinifikanti ta 'stennija bejn il-provi (jew mistoqsijiet). Luqa paċenzja tistenna l-mistoqsija li jmiss.

Meta tmexxi sessjoni DTT ma 'student, l-għalliem se juża formola speċifika biex jirreġistra l-passi, it-tweġibiet, jew ir-riżultati kollha. Din il-formola tista 'ssir faċilment fuq kompjuter, iżda Dipartiment ta' l-Edukazzjoni Speċjali ta 'ABA jew skola għandu jkun kapaċi jagħti forma li jużaw regolarment lill-għalliem.

Tagħlim Naturalistiku

Tagħlim naturalistiku huwa t-tieni strateġija komuni ta 'tagħlim ABA użata. Tiffoka fuq il-kiri ta 'l-istudent stabbilixxa l-pass tat-tagħlim fil-kuntest tar-rutini regolari ta' kuljum tagħhom. Billi ssegwi l-interessi tal-istudenti tagħhom u joffru taħriġ u rispons dwar l-imgieba fil-mira peress li jseħħu, l-għalliema għadhom kapaċi jaġixxu bħala medjaturi, iżda billi jagħtu lill-istudent aktar kontroll fuq it-tagħlim tagħhom, jimminimizzaw imgieba problematiċi li jistgħu jinterferixxu mat-tagħlim.

Skond l-organizzazzjoni promozzjoni Autism jitkellem, metodi naturalistiċi jista 'jkun ukoll aktar faċli għall-ġenituri, aħwa u oħrajn biex jimplimentaw biex jgħinu lill-istudenti barra l-klassi. Dawn it-tekniki huma magħrufa wkoll li jipprovdu lill-istudenti b'ħiliet ġeneralment applikabbli u jiffaċilitaw it-terapija.

It-tagħlim inċidentali huwa primarjament użat biex itejjeb il-ħiliet tal-lingwa u l-komunikazzjoni u jista 'jintuża mill-għalliema, ABA Terapisti, diskors, u terapisti okkupazzjonali. Dan huwa l-aktar xieraq għal studenti li diġà għandhom ħiliet lingwistiċi.

"Meta l-għalliema, terapisti jew ġenituri qed jużaw tagħlim inċidentali, huma jużaw opportunitajiet naturali għat-tagħlim, bħal play, biex jiżviluppaw il-ħiliet tat-tfal. U jsaħħu t-tentattivi tat-tfal biex jaġixxu b'mod mixtieq hekk kif it-tfal jerġgħu jersqu lejn l-imġiba mixtieqa, "(iżidu t-tfal).

Il-punt ewlieni ta 'dan it-tip ta' tagħlim huwa li twaqqaf ambjent interessanti għall-istudent u għalihom biex jużaw ħiliet ta 'komunikazzjoni sabiex titlob jew jinteraġixxu ma' dak li jridu jilagħbu.

"Taħriġ ta 'rispons pivitali jiffoka inqas fuq imgieba magħżula bħal jkollna tfal biex jikkomunikaw, u jieħu approċċ usa' billi tħares lejn l-affarijiet li huma" pivotali "għall-imġiba tat-tfal - dak li jimmotiva l-imġiba tagħhom, kif huma Irrispondi (jew ma tirrispondix) għall-interazzjoni soċjali, kif jimmaniġġjaw (jew ma jamministrawx) is-sentimenti u l-imġieba tagħhom stess. L-idea hi li tindirizza l-kawża tal-imgieba aktar milli sempliċement l-imgieba individwali nfushom, "(Abaedu).

"Paradigma tal-Lingwa Naturali (NLP) hija bbażata fuq il-fehma li t-tagħlim jista 'jkun megħjun minn arranġament intenzjonat tal-ambjent sabiex jiżdiedu l-opportunitajiet għall-użu tal-lingwa. NLP jenfasizza l-inizjattiva tat-tifel. Huwa juża rifornituri naturali li huma konsegwenzi relatati direttament ma 'l-imġiba, u jinkoraġġixxi l-ħiliet ġeneralizzazzjoni, "(ThriveAutimCenter).

Aħna nużaw cookies
Aħna nużaw cookies biex niżguraw li nagħtuk l-aqwa esperjenza fuq il-websajt tagħna. Bl-użu tal-websajt taqbel mal-użu tagħna ta 'cookies.
Ħalli cookies.