Sintetiċi kontra Phonics Analytical li huwa l-aħjar għall-istudenti tiegħi tagħlim raħal

Sintetiċi kontra Phonics Analytical li huwa l-aħjar għall-istudenti tiegħi

Slideshare juża cookies biex ittejjeb il-funzjonalità u l-prestazzjoni, u biex nipprovdulek reklamar relevanti. Jekk inti tkompli browsing-sit, inti taqbel li l-użu ta 'cookies fuq din il-websajt. Ara l-Ftehim tal-Utent u l-Politika tal-Privatezza tagħna.

Tieni Riżorsi Lingwistiċi, Edukazzjoni Għalliema, u Riċerka

  • L-użu ta 'YouTube Studio u Excel għall-editjar tal-vidjow
  • eBooks Shout4He: Tagħlim ta' Edukazzjoni Ogħla bit-Teknoloġija <
  • "Le Cecr 2. Suisse": Autour Du Volum CompléMentaire
  • Numérique et enseignement-apprendisti des langues: journée d'étude cla-alsic 2021
  • autour de la varjazzjoni en Français Langue Seconde: Henry Tyne
  • Kritika ta 'trejners tal-għalliema ELT

    Fid-diskussjonijiet kontinwi dwar in-nuqqasijiet ta 'ELT immexxija mill-kors, ir-referenzi huma magħmula għal żewġ tipi ta' sillabi: sintetiċi u analitiċi. Id-distinzjoni kienet l-ewwel magħmula minn Wilkins (1974), u mmexxija minn twal u Crookes (1992). Jidher li hemm xi konfużjoni dwarhom, għalhekk hawn sommarju ta 'dak twil (2015) jgħid. L-apoloġiji tiegħi għal Mike għal-libertajiet orribbli li ħadt bit-test kollu tiegħu bil-miktub.

    Approċċ sintetiku jiffoka fuq il-lingwa li għandha tiġi mgħallma (l-L2). Il-L2 huwa maqsum f'unitajiet: kliem, kollokazzjonijiet, regoli tal-grammatika, mudelli ta 'sentenzi, kunċetti u funzjonijiet. Dawn l-unitajiet, jew oġġetti, imbagħad jiġu sekwenti skond il-kriterji (normalment definiti b'mod intuwittivament "diffikultà") u ppreżentati wieħed wieħed.

    Sillabużi sintetiċi jassumu rwol ċentrali għall-istruzzjoni espliċita u t-tagħlim espliċitu, segwit minn proċedura ta 'għarfien dikjarattiv, u awtomatizzazzjoni ta' għarfien proċedurali. It-tagħlim tal-lingwi jidher "bħala proċess ta 'mili lingwistiku tal-istudent quiver vleġġa ġdida tleqq waħda fi żmien" (twil, 2015).

    L-istudenti huma esposti għal djalogi "simplifikati" u passaġġi tal-qari "miżruha" bl-istruttura (i) tal-ġurnata. Il-prattika tal-istruttura (i) hija segwita minn "Prattika Freer". L-approċċ jiddependi fuq batterija ta 'eżerċizzji, u kompiti ffukati lingwistikament għal prattika intensiva matul il-fażijiet ta' proċedura u awtomatizzazzjoni.

    Approċċ analitiku jagħmel il-maqlub. Dan jibda bil-proċessi ta 'studenti u ta' tagħlim. L-istudenti huma esposti għal kampjuni tal-L2, u involuti fil-produzzjoni tal-lingwa fil-mira sinifikanti. Ix-xogħol ta 'l-istudent huwa li janalizza l-input, u b'hekk jinduċi regoli ta' grammatika u użu. M'hemm l-ebda sillabu lingwistiku ċar jew moħbi. Aktar attenzjoni titħallas lill-messaġġ u l-pedagoġija milli lingwa. L-idea hi li, ħafna fil-mod kif it-tfal jitgħallmu l-L1 tagħhom, l-adulti jistgħu l-aħjar jitgħallmu L2 inċidentalment, billi tużah.

    Sillabużi analitiċi huma implimentati bl-użu ta 'attivitajiet u testi mitkellma u miktuba, modifikati għal studenti L2, magħżula għall-kontenut tagħhom, valur ta' imgħax, u komprensibilità. L-użu tal-lingwa tal-klassi huwa predominanti. Regoli, trapani, u korrezzjoni ta 'żball grammatika huma rari, jekk qatt, impjegati.

    Sillabużi sintetiċi Ara l2 tagħlim bħala proċess ta 'bini tal-ħiliet. Għarfien dikjarattiv (għarfien konxju li) huwa impjantat l-ewwel. Huwa gradwalment konvertit f'għarfien proċedurali (għarfien mitluf minn sensih). Li jirrifletti l-liġi tal-enerġija tal-prattika, il-prestazzjoni timxi minn ipproċessar awtomatiku kkontrollat, b'aċċess dejjem aktar mgħaġġel għal, u kontroll aktar fluwenti fuq, strutturi ġodda miksuba permezz ta 'rehearsal iffukat lingwistikament intensiv.

    Mudelli tal-bini tal-ħiliet jikkontradixxu s-sejbiet tar-riċerka dwar l-iżvilupp ta 'interlanguage (IL). L-iżvilupp ta 'strutturi individwali rarament instab li kien lineari. L-eżattezza f'dominju grammatikali partikolari tipikament timxi b'mod zigzag, b'imġieba ta 'backsliding, okkażjonali u forma ta' formoli ta 'mira, għargħar u fsada ta' dominju grammatikali (Huebner 1983), u varjazzjoni sinkronika konsiderevoli, u varjazzjoni sinkronika konsiderevoli, Volatilità (twil 2003a), u varjazzjoni dijakronika.

    Istruzzjoni espliċita fi struttura partikolari tista 'tipproduċi tagħlim li jista' jitkejjel. Madankollu, studji li wrew li ġeneralment iddedikaw perjodi ta 'żmien ħafna iktar estensivi għal prattika intensiva tal-karatteristika mmirata milli hija disponibbli f'kors tipiku. Ukoll, il-ftit studji li segwew studenti li jirċievu tali istruzzjoni maż-żmien (e., Lightbown 1983) sabu li ladarba l-fokus pedagoġiku jinbidel għal miri lingwistiċi ġodda, l-istudenti jerġgħu lura għal stadju preċedenti dwar istruttura huma allegatament mhaddma b'mod iżolat u "qabel l-iskeda."

    Navigazzjoni

    F'dan il-metodu nipproċedu minn magħrufa mhux magħrufa. Il-kelma 'analitika' hija derivata mill-kelma 'analiżi' li tfisser li tkisser jew issolvi xi ħaġa fl-elementi kostitwenti tagħha. Għalhekk f'dan il-metodu aħna nkissru l-problema mhux magħrufa f'partijiet aktar sempliċi u mbagħad naraw kif dawn jistgħu jiġu rcombinati biex isibu s-soluzzjoni. Għalhekk, huwa l-proċess ta 'titfaċċa l-problema jew li titwettaq l-operazzjoni tagħha li tkun taf l-aspetti moħbija tagħha. F'dan il-proċess nibdew ma 'dak li għandu jinstab barra u mbagħad jaħsbu ta' passi ulterjuri jew possibbiltajiet li jistgħu jgħaqqdu l-mhux magħruf mal-magħrufa u jsibu r-riżultat mixtieq. Huwa maħsub li l-ogħla prestazzjoni intellettwali tal-moħħ hija analiżi.

Aħna nużaw cookies
Aħna nużaw cookies biex niżguraw li nagħtuk l-aqwa esperjenza fuq il-websajt tagħna. Bl-użu tal-websajt taqbel mal-użu tagħna ta 'cookies.
Ħalli cookies.