Taylor Francis Isfida Online

Tagħlim lill-istudenti bl-ADHD

Għodod tal-moħħ huwa bbażat fuq ir-riċerka mudell tat-tfulija kmieni li jgħaqqad l-iżvilupp professjonali tal-għalliema bi kurrikulu innovattiv komprensiv li jgħin lit-tfal żgħar biex jiżviluppaw il-ħiliet akkademiċi konjittivi, soċjali emozzjonali, awto-regolatorji, u li għandhom bżonn jirnexxu skola u lil hinn.

Għodod tal-moħħ hija mfassla biex tappoġġja l-iżvilupp tat-tfal żgħar kollha. Għodda bħalissa sservi aktar minn 30,000 tifel u tifla fil-Klassijiet ta 'PREK u K li jmexxu l-iskala minn distretti żgħar ta' l-iskola rurali, għal dawk urbani kbar inklużi Washington DC; U minn skejjel privati ​​elite, għal programmi ffinanzjati pubblikament li jservu lit-tfal minn familji ta 'riżorsi baxxi.

L-approċċ

Għodod tal-moħħ jagħti lill-għalliema l-għodod biex jiżguraw li kull tifel isir student ta 'suċċess, u jiżviluppaw il-ħiliet konjittivi, soċjali u emozzjonali sottostanti meħtieġa biex tilħaq l-ogħla potenzjal tiegħu jew tagħha. Teorija Vygotskian Melding b'riċerka dwar in-newroxjenza avvanzata, l-għodod huwa approċċ uniku għat-tagħlim u t-tagħlim bir-riċerka uriet riżultati għat-tfal u l-għalliema.

Għodod tal-moħħ huwa bbażat fuq sett speċifiku ta 'twemmin dwar kif it-tfal jiżviluppaw u jitgħallmu. L-interazzjonijiet ta 'istruzzjoni tal-għodod huma mfassla biex jgħinu lill-għalliema jkunu aktar effettivi fl-identifikazzjoni ta' mumenti li jistgħu jiġu mgħallma, u jevalwaw l-istruzzjonijiet għall-iżvilupp u d-differenza tat-tfal. Għodda għall-għalliema jiffokaw fuq l-għajnuna lit-tfal isiru studenti intenzjonati u li jirriflettu, u joħolqu klassi li fiha l-istruzzjoni fil-litteriżmu, il-matematika u x-xjenza jirriflettu l-kapaċità tat-tagħlim tat-tfal, aktar milli l-aspettattivi tal-livell tal-età.

Għodod tgħaqqad kurrikulu komprensiv tat-tfulija bikrija b'approċċ innovattiv għall-iżvilupp professjonali tal-għalliema biex tittrasforma b'mod effettiv it-tagħlim tat-tfulija bikrija u t-tagħlim, u ttejjeb ir-riżultati tat-tfal.

L-approċċ fl-azzjoni: PRK

L-ippjanar tal-logħob huwa eżempju tajjeb tal-approċċ tal-għodod għat-tfassil ta 'attivitajiet biex jiżviluppa funzjonijiet eżekuttivi fundamentali u ħiliet ta' awtoregolazzjoni, fl-istess ħin bħala ħiliet akkademiċi ewlenin huma żviluppati. Attivitajiet ta 'għodod, bħall-ippjanar tal-logħob, huma multi-livelli, iddisinjati biex jisfidaw u jappoġġaw lil kull tifel fil-livell tiegħu stess. Tfal li qed jiżviluppaw tipikament u dawk li għandhom bżonnijiet speċjali huma involuti fl-istess attività, li jwettqu fuq livell ta 'sfida xieraq għal kull tifel.

Fl-ippjanar tal-logħob, it-tfal jippjanaw il-logħob tagħhom qabel ma jilagħbu f'ċentri. Pjan ta 'logħob tipikament jiddeskrivi r-rwol u l-azzjonijiet li tifel / tifla se jidħlu matul l-ewwel ftit minuti ta' logħob intenzjonat make-jemmnu. Dan il-pjan inizjali jgħin lit-tfal jaġixxu bl-iskop - l-ewwel pass biex isiru studenti awtoregolati.

Kontenut

  • Spjega għaliex klassi regolari ta 'attendenza tal-klassi hija importanti.
  • jifhmu l-istadji tal-proċess ta 'smigħ. Identifika strateġiji ta 'smigħ effettivi. Identifika strateġiji ta 'parteċipazzjoni effettivi. Jidentifika strateġiji għall-ksib ta 'kontenut minn klassi li tlift. Jivvalutaw stili ta 'tagħlim differenti u kif l-istil ta' tagħlim personali tiegħek jaqbel ma 'kull wieħed. Iddefinixxi tagħlim attiv.

Għanijiet tat-Tagħlim

  • Klassi Parteċipazzjoni: Jekk ma tattendix klassi, ma tistax tipparteċipa f'attivitajiet ta 'klassi. L-attivitajiet tal-klassi huma ġeneralment parti mill-grad finali tiegħek, u jistgħu jgħinuk tapplika kunċetti li titgħallem minn lekċers u qari ta 'assenjazzjonijiet.
  • Interazzjoni tal-Klassi: Jekk tistrieħ fuq it-tagħlim waħdek (billi tagħmel l-assenjazzjonijiet tal-qari barra mill-klassi, per eżempju), titlef fuq diskussjonijiet tal-klassi ma 'studenti sħabi. Il-klassi tiegħek spiss ikollhom l-istess mistoqsijiet bħalma, allura sejjer klassi jgħinuk titgħallem minnhom u titlob lill-għalliem tiegħek dwar suġġetti li ssib diffiċli.
  • Interazzjoni ma 'l-għalliem: Hemm raġuni għalfejn il-klassijiet huma mgħallma mill-għalliema. L-għalliema jispeċjalizzaw fis-suġġetti li jgħallmu, u jistgħu jipprovdu ħarsa żejda u perspettiva fuq il-materjal li qed tistudja. Tmur klassi jagħtik iċ-ċans li tieħu noti u staqsi mistoqsijiet dwar il-lekċers. Ukoll, iktar ma tipparteċipa, iktar ikunu jafu lilek u kun konxju ta 'kwalunkwe għajnuna jew appoġġ li jista' jkollok bżonn. Dan iġiegħlek tħossok iktar komdu biex toqrobhom barra mill-klassi jekk għandek bżonn parir jew qed tissara mal-materjal tal-kors.
  • Żieda fit-tagħlim: Għalkemm inti tipikament tqatta 'aktar ħin fuq ix-xogħol tal-kors barra mill-klassi, dan jagħmel is-sessjonijiet tal-klassi saħansitra aktar siewja. Tipikament, ħin fil-klassi se jkun iddedikat għall-kunċetti l-aktar sfida jew ewlenin koperti fil-kotba tiegħek. Huwa importanti li tkun taf liema dawn huma sabiex inti tista 'kaptan minnhom - ukoll dawn qed probabbli li juru fuq eżamijiet.

L-istudenti mhux dejjem iridu jmorru għall-klassi. Jistgħu jkunu meħtieġa klassijiet li jsibu diffiċli jew ma jgawdux, jew jistgħu jħossuhom megħluba minn impenji oħra jew iħossuhom għajjien jekk ikollhom klassijiet kmieni filgħodu. Madankollu, anke jekk l-għalliema jippermettu ċertu numru ta 'assenzi mhux skużati, għandek timmira li tattendi kull sessjoni tal-klassi. L-attendenza tal-klassi ttejjeb il-prestazzjoni tal-klassi fil-modi li ġejjin:

Illinois Proġett ta 'Tagħlim Bikri

  • Ħalli lit-tfal jimxu madwar u jilagħbu waqt l-ispettaklu u jgħidu.
  • Użu Uża u għid biex jiddiskutu ġugarelli favoriti tat-tfal, oġġetti, jew attivitajiet.
  • jesaġera l-vuċi tiegħek u għid l-isem ta 'l-oġġett b'mod ċar biex jiġbdu l-attenzjoni tat-tfal u tgħinhom jitgħallmu kliem.
  • Share għal inqas minn 30 sekonda.

Il-muftieħ għall juru u tgħid huwa li jagħmilha xierqa għall-iżvilupp għat-tfal li qed jipparteċipaw biex jinkoraġġixxu impenn ottimali u t-tagħlim. Huwa importanti għall-għalliema li jirrealizzaw li juru u għid ma għandhom ikunu l-immaġni tradizzjonali tat-tfal seduta f'ċirku teħid dawriet jitkellem. Uri u għid għandu jkun esperjenza li tikber mat-tfal bħala l-għarfien u l-ħiliet tagħhom jiżviluppaw.

Aħna nużaw cookies
Aħna nużaw cookies biex niżguraw li nagħtuk l-aqwa esperjenza fuq il-websajt tagħna. Bl-użu tal-websajt taqbel mal-użu tagħna ta 'cookies.
Ħalli cookies.