Nesploraw il-Vantaġġi tal-Użu tar-Rubrics

Il-Vantaġġi tar-Rubrics Parti Waħda f'serje ta 'ħamesparti

Rubrics jistgħu jinħolqu għal kwalunkwe qasam kontenut inklużi matematika, xjenza, storja, kitba, lingwi barranin, drama, arti, mużika, u anki tisjir! Ladarba żviluppati, jistgħu jiġu modifikati faċilment għal diversi livelli ta 'grad. Ir-rubrika li ġejja nħolqot minn grupp ta 'studenti ta' edukazzjoni postgraduate fl-Università ta 'San Francisco, iżda jistgħu jiġu żviluppati faċilment minn grupp ta' studenti elementari.

ċipep taċ-ċikkulata f'madwar 75 fil-mija tal-gdim meqjus mimlija fin-nofs, iżda crispy fuq it-truf jew kannella minn kocooking żejjed, jew dawl li jkunu 25 fil-mija kwalità tal-kwalità li xtraw il-kontenut ta 'xaħam medju

ċipep taċ-ċikkulata f'50 fil-mija tal-gdim li jittieħed konsistenza huwa jew iqarmeċ / tqarmeċ mill żejjed jew ma jżommux flimkien minħabba li huwa mill-inqas 50 fil-mija mhux imsajjar jew kannella skur minn kocooking baxx Kontenut ta 'xaħam

Ħafna esperti jemmnu li r-rubriki jtejbu l-prodotti finali tal-istudenti u għalhekk iżidu t-tagħlim. Meta l-għalliema jevalwaw karti jew proġetti, huma jafu impliċitament dak li jagħmel prodott finali tajjeb u għaliex. Meta l-istudenti jirċievu rubrika minn qabel, huma jifhmu kif se jiġu evalwati u jistgħu jippreparaw kif xieraq. L-iżvilupp ta 'grilja u li jagħmilha disponibbli bħala għodda għall-użu tal-istudenti se tipprovdi l-armar meħtieġ biex ittejjeb il-kwalità tax-xogħol tagħhom u jżid l-għarfien tagħhom.

Ladarba jinħoloq rubrika, jista 'jintuża għal varjetà ta' attivitajiet. Ir-reviżjoni, ir-rikostruzzjoni, u r-reviżur tal-istess kunċetti minn angoli differenti jtejjeb il-fehim tal-lezzjoni għall-istudenti. Jista 'jintuża rubrika stabbilita jew immodifikata u applikata għal ħafna attivitajiet. Pereżempju, l-istandards għall-eċċellenza fi rubrika tal-kitba jibqgħu kostanti matul is-sena skolastika; Dak li l-bidla hija l-kompetenza tal-istudenti u l-istrateġija tat-tagħlim tiegħek. Minħabba li l-punti essenzjali jibqgħu kostanti, mhuwiex neċessarju li jinħoloq rubrika kompletament ġdida għal kull attività.

Rubrics: Overviewribubric Parti Tieni: Oħloq rubricrubrics oriġinali Parti Tlieta: Analitiku vs Rubricsrubrics Parti Erbgħa: Kif Piż Rubricsrobrics Parti Ħames: Rubrics iġġenerati mill-istudenti

Dehru Riżorsi tal-Iskola Għolja

Rubrics huma għodda essenzjali għal kwalunkwe għalliem, iżda għandhom rwol aktar konvinċenti fil-korsijiet online. Billi toħloq rubrika li jiddeskrivu livelli differenti ta 'prestazzjoni tal-istudenti, għalliema mhux biss jagħmluha eħfef u aktar malajr għall-gradwazzjonijiet tal-grad, iżda wkoll jikkomunikaw aħjar l-aspettattivi, jinkoraġġixxu l-awtovalutazzjoni, u jrawmu l-impenn.

Valutazzjoni Feedback huwa wieħed mill-modi ewlenin li inti jinteraġixxu ma 'studenti fil-korsijiet asynchronous online, partikolarment jekk dak il-feedback jaqsmu bl-aħjar prattiki. (Ara t-taqsima dwar il-provvediment ta 'rispons effettiv fl-artiklu tagħna "Gradazzjoni u provvista ta' rispons: konsistenza, effettività, u ġustizzja" għal aktar dwar dan is-suġġett.)

Kważi l-għalliema kollha jridu jipprovdu rispons aktar lill-istudenti tagħhom, iżda huma diġà mgħarrqa-jekk mhux megħlub mill-ħin li l-klassifikazzjoni teħtieġ (biex ma nsemmux ir-responsabbiltajiet l-oħra kollha mitluba mill-impjieg akkademika). Allura kif tista 'tipprovdi rispons effettiv waqt li tnaqqas il-ħin tal-gradazzjoni? It-tweġiba hija billi tuża rubrics.

X'inhu rubrika?

Kif Stevens u Levi (2013) ifakkruna, l-oriġini tal-kelma rubrika għandha bażi storika kemm fil-kunċett ta 'ħmura (Rubrika bil-Latin) u direzzjoni awtorevoli (b'mod partikolari, struzzjonijiet liturġiċi fuq twettiq knisja servizzi). Fast-quddiem sal-lum, u rubrika tirreferi għal għodda ta 'punteġġ li tiċċara l-aspettattivi tiegħek fuq assenjazzjoni. Jistipula kriterji speċifiċi li bihom inti se tevalwa l-istudenti u tipprovdi deskrizzjonijiet kwalitattivi ta 'livelli differenti ta' suċċess f'kull kriterju. Allura tista 'tara kif il-pinna ħamra tradizzjonali użata għall-korrezzjonijiet u l-ħtieġa li tikkomunika struzzjonijiet ċari traċċa lura għall-oriġini tal-Kelma!

Rubrika, imbagħad, iservi għan doppju fiż-żewġ artikolu aspettattivi tiegħek u li tistabbilixxi mekkaniżmu punteġġ. Huwa ta 'spiss ifformattjat bħala tabella, bir-ringieli ta' identifikazzjoni ta 'kwalitajiet li fuqhom għandek l-intenzjoni li tevalwa l-istudenti u l-kolonni li jirrappreżentaw livelli differenti ta' prestazzjoni aċċettabbli jew inaċċettabbli, ħafna drabi b'valur punt mehmuż. Kull ċellula, imbagħad, tipprovdi deskrizzjoni tal-livell ta 'prestazzjoni ta' kull kriterju partikolari. Ħafna rubriki għandhom kolonna addizzjonali li tippermetti lill-għalliema jiktbu kummenti speċifiċi għall-prestazzjoni ta 'student individwali fuq kull kriterju, jekk mixtieq.

Għaliex Uża Rubrics?

Fil-qalba tagħha, l-użu ta 'rubrics jista' jtejjeb il-prestazzjoni tal-istudenti b'mod konsiderevoli. L-Università ta 'Washington skopriet li 92% ta' l-istudenti tagħha wrew il-kitba tal-profiċjenza waqt li juru wkoll ħiliet baxxi ta 'ħsieb kritiku. Għalhekk, bi tweġiba, l-Università żviluppa l-proġett ta 'ħsieb kritiku, li introduċa studenti għal rubrika ta' ħsieb kritiku li evalwa l-kisba tagħhom ta 'dawn il-ħiliet intellettwali tal-ordni ogħla (Kelly-Riley, Brown, Condon, & Liġi, 2001). Wara li timplimenta dan ir-rubrika, il-punteġġi tal-istudenti tjiebu 3. Times fuq il-prestazzjoni pre-rubrika tagħhom (Kelly-Riley et al., 2001).

Rubrics Għajnuna Agħmel Feedback f'waqtha

Feedback huwa ovvjament kritiku għas-suċċess tal-istudenti, iżda rispons effettiv huwa l-aktar importanti fil-kors onlajn, minħabba n-nuqqas ta 'opportunità għal interazzjoni wiċċ imb'wiċċ. Irrispettivament mill-modalità tal-kunsinna tal-kors, madankollu, huwa essenzjali li l-istudenti jirċievu dak ir-rispons fil-ħin.

Riċerka tikkonferma li l-akbar differenza bejn valutazzjoni u r-rispons tagħha, l-inqas l-impatt ta 'dak ir-rispons (Rucker & Thomson, 2003). Ħafna għalliema jitħabtu ma 'l-impenn ta' żmien li l-gradazzjoni teħtieġ, u fl-ewwel daqqa t'għajn, l-investiment tal-ħin meħtieġ biex jinħoloq rubrika jista 'jidher qtigħ. Għalkemm ma jieħu ż-żmien biex tiddisinja rubrics effettivi, huma jipprovdu għalliema b'għodda faċli biex tużah, ibbażata fuq il-ħiliet li jistgħu malajr ifornu lill-istudenti b'rispons prezzjuż. Barra minn hekk, ħafna sistemi ta 'ġestjoni tat-tagħlim jipprovdu għodod li jippermettulek tibni rubrics fil-klassi online tiegħek, li tista' tiffranka l-ħin kemm fil-kostruzzjoni tar-rubrika u wara tuża l-inkarigi rubrika għall-grad.

Rubrics jiffamiljarizzaw istudenti bl-ogħla livell ta 'kisba

Rubrics Ipprovdi lill-istudenti mhux biss bir-rispons, iżda wkoll bi skala li kontriha qed tkejjel il-prestazzjoni tagħhom. Billi jiċċirkola jew iċċekkjar ta 'kriterju fuq rubrika, inti tipprovdi lill-istudenti mhux biss il-grad tagħhom, iżda wkoll deskritturi tal-profiċjenzi meħtieġa biex jitjiebu. Għalhekk, meta l-istudenti jirċievu rubrika skorja tagħhom, huma jafu eżattament liema passi li għandhom bżonn jieħdu biex itejbu l-ħiliet inti stajt identifikati bħala essenzjali fil-kors tiegħek.

Naturalment, rubrika mhix effettiva jekk l-istudenti ma jkunux familjari mal-vokabularju li juża. Pereżempju, l-istudenti jistgħu ma jkunux familjari ma 'dak li jfisser "ħsieb kritiku", jew bil-komponenti speċifiċi ta' teżi artikolata sew. Għaldaqstant, huwa importanti li tieħu ż-żmien biex tiddiskuti r-rubrics tiegħek ma 'studenti, kun żgur li hemm fehim komuni tal-lingwa involuta fl-evalwazzjonijiet tiegħek, u tagħmel lilek innifsek disponibbli fil-każ li għandhom xi mistoqsijiet.

Rubrics jinkoraġġixxu ħsieb kritiku

Rubrika tipprovdi stampa tal-prestazzjoni ta 'student fuq assenjazzjoni. Għalhekk, l-istudenti x'aktarx jinnotaw problemi u titjib rikorrenti li jistgħu jagħmlu għax-xogħol tagħhom, partikolarment jekk rubrics multipli jużaw l-istess kriterji. Billi l-istudenti li jirriflettu fuq il-punteġġi tagħhom ladarba jirċievu rubrika gradata, ir-rubrics jistgħu jħeġġu d-drawwiet ta 'awtovalutazzjoni u riflessjoni li, imbagħad, jgħinu biex jimmotivaw lill-istudenti biex jirnexxu fil-klassi onlajn billi jindirizzaw l-oqsma speċifiċi tagħhom għal titjib.

Rubrics tiffaċilita l-komunikazzjoni dwar il-valutazzjoni

Kważi l-għalliema kollha jittrattaw tħassib minn studenti dwar il-gradi tagħhom. Rubrics iservu biex joħolqu lingwa komuni li kemm għalliema u l-istudenti jistgħu jduru meta jiddiskutu mistoqsijiet dwar prestazzjoni istudenti. Li jkollok din il-lingwa komuni tista 'tnaqqas u f'xi każijiet saħansitra telimina-ilmenti dwar il-gradi. Barra minn hekk, mhuwiex komuni għal għalliema multipli biex jgħallmu l-istess kors onlajn f'istituzzjoni. F'dawn il-każijiet, huwa importanti li l-instructors grad assenjazzjonijiet b'mod konsistenti u b'mod ġust. Billi jiddeskrivi l-kriterji speċifiċi li l-istudenti għandhom bżonn jiksbu suċċess, rubrics jgħinu għalliema jagħmlu dan.

Bl-istess mod, xi studenti jistgħu jkunu qed jieħdu vantaġġ ta 'għajnuna esterna (e., tutur jew ċentru tal-kitba). L-istudenti jistgħu jaqsmu rubrics ma 'għalliema li jnaqqsu l-mistoqsijiet li jiċċaraw lill-għalliem kif ukoll jirċievu għajnuna aktar immirata.

Rubrics jgħinu jirfinaw il-ħiliet tat-tagħlim

Minħabba rubrics jipprovdu snapshot ta 'suċċess tal-istudenti fuq valutazzjonijiet, huma jistgħu wkoll juru kemm materjali ta' istruzzjoni effettivament qed jippreparaw studenti għal dawk il-valutazzjonijiet. Reviżjonijiet dettaljati ta 'punteġġi rubric jistgħu jagħtuk għarfien siewja fi sfidi komuni li, jekk jiġu indirizzati, jistgħu jwasslu għal titjib tal-kors. Per eżempju, jekk rubrika jindika li ħafna studenti tħabtu ma 'jiċċita r-riċerka tagħhom, inti tista' tixtieq li tikkunsidra li timmodifika l-kurrikulu biex jinkludu aktar riżorsi fuq dan is-suġġett. Fil-qosor, rubrika tgħin biex tiżgura l-allinjament bejn l-għanijiet tat-tagħlim tiegħek u l-evalwazzjonijiet tiegħek - żewġ komponenti ewlenin tat-trijangolu tad-disinn tal-kors.

B'dan il-mod, l-użu ta 'rubrics jistgħu jinkoraġġixxu opportunitajiet għall-prattika. Feedback effettiv jeħtieġ opportunitajiet għall-istudenti biex jipprattikaw il-ħiliet li tixtieq li jiżviluppaw. Inkella, tmexxi r-riskju ta 'studenti li jinjoraw ir-rispons tiegħek jew tiffoka esklussivament fuq il-gradi numeriċi tagħhom. Fundamentalment, il-prattika u r-rispons jeħtieġu lil xulxin biex ikunu effettivi (Ambrose et al., 2010). Rubrics trawwem riflessjoni kritika dwar jekk l-istudenti humiex verament jirċievu l-opportunità li jtejbu u min-natura ta 'dawk l-opportunitajiet.

Konklużjoni

Minbarra li tagħti lill-istudenti l-informazzjoni li għandhom bżonn biex jirnexxu fuq assenjazzjonijiet, rubrics mibnija sew inaqqsu l-għalliema tal-ħin iridu jqattgħu l-evalwazzjoni tax-xogħol tal-istudenti u jimminimizzaw il-punteġġ inkonsistenti. Fi kliem sempliċi, rubrics jipprovdu t-tip ta 'allinjament u ċarezza li huwa meħtieġ matul il-proċess ta' disinn ta 'istruzzjoni biex jinħoloq kors effettiv iffukat fuq it-tagħlim profond. Huma jgħinu lill-istudenti jifhmu n-narrattiva tal-kors, jinkoraġġixxu gradazzjoni ġusta u immedjata, u jinkoraġġixxu l-allinjament bejn l-għanijiet u l-valutazzjonijiet tal-kors. Għalkemm jieħdu ż-żmien biex jinbena, l-isforz huwa tajjeb ħafna għall-benefiċċji kemm int u l-istudenti tiegħek ser jesperjenzaw.

Referenzi

Slideshare juża cookies biex ittejjeb il-funzjonalità u l-prestazzjoni, u biex jagħtuk reklamar relevanti. Jekk inti tkompli browsing-sit, inti taqbel li l-użu ta 'cookies fuq din il-websajt. Ara l-Ftehim tal-Utent u l-Politika tal-Privatezza tagħna.

Rakkomandat

"Ma nemminx fl-għoti ta 'studenti rubrics," kunjett fakultà qalli reċentement. "Huma eżempju ieħor ta 'xi ħaġa li l-ilmijiet fl-edukazzjoni." Jien kont qed ngħidlu dwar studju li nqara biss li ddokumentajt xi titjib sinifikanti fid-dokumenti tal-istudenti meta l-istudenti użaw rubrika dettaljata biex jiggwidaw il-preparazzjoni tagħhom tal-karta ta 'riċerka. Ma kontx artikolat ħafna fir-risposta tiegħi għalih u ddeċieda li nuża din il-kariga biex nesplora xi wħud mill-kwistjonijiet involuti fil-qsim tar-rubrics u l-kriterji tal-gradazzjoni mal-istudenti.

"Ma nifhimx dak li trid fuq dan l-assenjazzjoni." Huwa wieħed minn dawk l-għalliema tal-kummenti ma jħobbux jisimgħu minn studenti, u rubrics, listi ta 'kontroll, jew il-kriterji ta' gradazzjoni joffru modi kostruttivi biex jirrispondu. Huma jidentifikaw dawk il-partijiet ta 'assenjazzjoni jew prestazzjoni dik il-kwistjoni, li jekk inkluż u magħmul tajjeb gradi u tagħlim tajba. Jekk l-għalliema ma jidentifikawhomx, allura l-istudenti għandhom insemmu għalihom infushom x'inhuma l-ħtiġijiet tal-assenjazzjoni sabiex jiġu kkunsidrati tajbin.

Ma jafux kif ix-xogħol se jiġi evalwat definittivament żżid sfida għal assenjazzjoni. Imma x'inhu l-istudenti? Il-ħin u l-enerġija meħtieġa biex insemmu l-kriterji tal-assenjazzjoni jew ir-rikkezza intellettwali tax-xogħol innifsu? Jekk l-istudenti jiksbu sidetracked billi jippruvaw ċifra barra dak li l-għalliem trid u li jispiċċa ħin jew aktar milli jittrattaw il-kontenut, allura ma naħsibx li jagħmel assenjazzjoni sfida għar-raġunijiet dritt.

Ħafna studenti huma ossessjonati li jippruvaw jifhmu dak li trid l-għalliem. Mis-snin twal tagħhom fl-iskola, li tgħallmu li għalliema differenti jridu affarijiet differenti. Mhux kollox każwali whimsy; Hemm numru ta 'kriterji li ħafna minna jaqblu huma rilevanti għal tipi partikolari ta' assenjazzjonijiet. Iżda hemm ħafna varjazzjonijiet fostna fil-livell ta 'fonts xierqa dettall, numru ta' referenzi, u jekk l-ewwel persuna tistax tintuża f'esejs, per eżempju. L-istudenti l-aktar jaraw dan bħala logħba guessing, u m'hemmx ħafna dejjiema, it-tagħlim trasferibbli li ġej milli jipprova jwieġeb mistoqsijiet li jduru madwar dak li jistenna għal studenti bħal preferenza personali. Jien mhux qed nippromwovi standards uniformi hawn. Preferenza personali għandha post tagħha, u xi wħud minn dak qisu preferenza personali lill-istudenti mhuwiex.

I think rubrics jkollhom valur jekk l-għalliema jużawhom biex jiksbu studenti passat dak li l-għalliem trid liema kriterji jagħmlu karti, proġetti, u wirjiet eċċellenti. L-ewwel, jaraw li d-delineazzjoni fuq rubrika huwa ċertament aktar effiċjenti milli jippruvaw figura hija fuq tiegħek, u bl-użu ta 'rubrika spiss garers benefiċċji sekondarji. Fit-tieni studju rrappurtat minn dan l-awtur, l-istudenti użaw ir-rapport tar-rubrika għal grad ta 'student ieħor. Ir-rispons tagħhom ma kienx kondiviż ma 'l-awtur tar-rapport. Iżda dik l-attività ta 'valutazzjoni biss kienet biżżejjed biex tippermetti 60% ta' l-istudenti jiktbu l-karta tagħhom stess u jirċievu punteġġ sinifikament ogħla.

Aħna nużaw cookies
Aħna nużaw cookies biex niżguraw li nagħtuk l-aqwa esperjenza fuq il-websajt tagħna. Bl-użu tal-websajt taqbel mal-użu tagħna ta 'cookies.
Ħalli cookies.