Użu ta 'benefiċċji tat-teknoloġija ta' l-użu ta 'materjali ta' tagħlim xierqa fl-edukazzjoni skolastika tal-klassi

Il-Benefiċċji tat-Teknoloġija fl-Edukazzjoni

L-avvanzi fl-età teknoloġika tagħna qed ifixklu l-isfera edukattiva tagħna b'rata impressjonanti. Is-sinifikat tat-teknoloġija jippreżenta ammont kbir ta 'benefiċċji għall-edukazzjoni, li jibda bil-gratifikazzjoni immedjata ta' sejba ta 'informazzjoni, u, bl-istess mod, ir-rispons immedjat wara li tlesti l-kontenut ta' tagħlim permezz ta 'sistema ta' ġestjoni ta 'tagħlim ewlieni (LMS) bħal Edappa. Qabel ma nimxu 'l quddiem nfusna, ejja nqassmu t-teknoloġija u l-post tagħha fl-edukazzjoni biex insuq riżultati ta' tagħlim aħjar.

Teknoloġija fl-Edukazzjoni

Rajna l-avvanz tas-soċjetà tagħna b'rati bla preċedent fl-ispazju teknoloġiku. Biss tħares lura fuq snin riċenti bl-introduzzjoni ta 'aċċess għall-internet, mowbajls, allura l-isplużjoni ta' smartphones, mhuwiex sorprendenti li l-użu tat-teknoloġija għall-għanijiet ta 'taħriġ u edukazzjoni ġie introdott (u fuq il-lok).

Biex tadatta għad-drawwiet diġitali moderni tagħna, jagħmel sens biss li ninkorporaw it-teknoloġija fl-edukazzjoni. Lil hinn mill-adattament, madankollu, aħna fil-fatt nafu li, meta użati kif suppost, it-teknoloġija fit-taħriġ u l-edukazzjoni tista 'attwalment tirriżulta fit-tagħlim aħjar.

Benefiċċji tat-Teknoloġija fl-Edukazzjoni

Il-mod kif jaħdem huwa billi tikser l-informazzjoni fi biċċiet żgħar u ta 'daqs gidma li għandhom jiġu rilaxxati fi tifqigħ qasir. Dan jagħti spinta lill-assorbiment tal-għarfien u ż-żamma fl-istudenti, li jippermettilhom jiġbru volum akbar ta 'informazzjoni f'ammont iqsar ta' żmien. Il-benefiċċju teknoloġiku jinsab fil-konvenjenza tal-Istrateġija tat-Tagħlim, fejn l-utenti jistgħu jimxu 'l quddiem permezz ta' moduli ta 'taħriġ kull meta u kull fejn ikun jaqbel magħhom. L-aċċessibilità tat-taħriġ fuq l-apparat tagħhom stess iżid il-produttività ta 'studenti, tħejjihom aħjar għall-eżekuzzjoni b'suċċess tal-ħiliet u l-proċessi relevanti għar-rwol tagħhom.

Gamification huwa element essenzjali normalment inkorporat fl-LMS microtearning tajba. Hija l-inklużjoni ta 'elementi tal-logħob f'lezzjonijiet ta' kontenut serju, bħall-inkorporazzjoni tal-bordijiet tal-Leader, il-punti tal-punt u l-premju reali.

Is-suċċess ippruvat tal-microtearning jispjega l-użu mifrux u l-iżvilupp mgħaġġel fi strateġija dejjem akbar u ta 'tagħlim aħjar. Ħu l-kelma tagħna għaliha, issa huwa l-ħin biex tiżdied fuq il-bandwagon tal-mikroliżmu!

Igawdu l-benefiċċji tat-teknoloġija fl-edukazzjoni bl-edApp Lms

L-importanza tat-teknoloġija fl-edukazzjoni moderna hija ċara. Ma jagħmilx sens li tkompli metodi ta 'taħriġ datati, aktar milli tadatta għad-dinja ta' madwarna. Fil-fatt, studju riċenti sab li iktar minn 70% ta 'l-għalliema jużaw teknoloġija fil-klassi kuljum, meta mqabbla mas-sena 2016 fejn 55% irrappurtaw użu ta' kuljum. Bl-introduzzjoni ta 'Smart, rilevanti, teknoloġiji, dan ifisser li l-edukazzjoni mhux biss tadatta għad-dinja moderna tagħna iżda wkoll għandha l-opportunità li ssuq riżultati aħjar minn qatt qabel permezz ta' metodi ppruvati.

X'inhuma l-aktar modi effettivi biex tuża t-teknoloġija fil-klassi?

B'ħafna modi interattivi u effettivi biex timplimenta t-teknoloġija fil-klassi, hija biss kwistjoni li tinħoloq pjan ta 'tagħlim biex tgħin teduka lill-istudenti tiegħek bl-aqwa għodod hemmhekk.

1. Ix-xogħol tad-dar fuq il-pjattaforma ta 'microtearning kompletament ħielsa MobileSedapp hija għażla perfetta biex tmexxi effettivament l-assenjazzjonijiet tad-dar mill-ismartphones tagħhom. Aħna diġà nafu kemm żmien nonfqu fuq l-istudenti tagħna jistgħu faċilment iniżżlu l-app intuwittiv (disponibbli kemm għall-Apple kif ukoll għall-Android) biex tuża fil-klassi jew id-dar. Jekk ikollok lezzjoni tixtieq li l-istudenti tiegħek biex jitlesta, Edapp joffri analitiċi u jirrappurtaw biex juru li lesta x-xogħol tagħhom u li ma, flimkien ma 'traċċar ta' progress dettaljat.

2. Immaġnijiet u videogrointroductions xbihat u vidjow ted taħdidiet, u anke films rilevanti tul full jistgħu jarrikkixxu l-għarfien istudenti tiegħek tal-materjal. Dan huwa partikolarment relevanti għal studenti viżwali u tas-smigħ. Biex tgħin twettaq dan, Edappa jospita ġabra ta 'karatteristiċi mibnija f'għodda ta' l-awtorizzazzjoni qawwija. Tifsira, l-inkorporazzjoni ta 'reġistrazzjonijiet tal-awdjo, grafiċi tad-dwana, u vidjows qatt ma kienu aktar faċli. Ikkopja u paste kontenut tal-vidjow relevanti fl-għodda ta 'l-awtorizzazzjoni ta' l-Edappa, billi tuża xi ħaġa minn YouTube għal vimeo clips biex tgħin issaħħaħ il-kunċetti tat-tagħlim fil-klassi.

3. Il-pjattaforma tal-gamificationThe EDAPP tinkludi librerija ta 'aktar minn 80 mudell għalik minn fejn tagħżel. Il-mudelli tal-gamifika jagħmilha oerhört faċli biex tagħmel it-tagħlim tħossok bħal tilgħab logħba. Mhux biss dan it-tip ta 'tagħlim effettiv imma huwa wkoll gost għall-istudenti tiegħek. Peress mudelli Edapp huma mfassla biex jissodisfaw sett differenti ta 'metodoloġiji ta' tagħlim, hemm xi ħaġa li jilqgħu għall-istudenti kollha tiegħek fil-klassi.

Kif it-teknoloġija hija integrata fil-klassi?

Hawnhekk hemm numru ta 'modi li bihom it-teknoloġija tista' tiġi integrata fil-klassi, speċjalment hekk kif inkomplu nimxu f'dinja aktar diġitali fi kważi kull aspett. Jiddependi fuq il-klassi, it-teknoloġija tista 'tiġi integrata biex tissodisfa diversi tipi ta' stili ta 'tagħlim għal edukazzjoni effettiva u interattiva.

L-integrazzjoni tat-teknoloġija tista 'tvarja mill-introduzzjoni ta' LMS (dawk b'kapaċitajiet ta 'gamification huma partikolarment importanti) għal vjaġġi virtwali fuq il-post, li tikkoordina vidjow dirett biex jinteraġixxu ma' kelliem mistieden jew billi jinkorporaw podcasts rilevanti, per eżempju. Jekk l-użu tat-teknoloġija fil-klassi jsir il-mod it-tajjeb, jista 'jagħti spinta lill-interess, il-fehim, u fl-aħħar mill-aħħar jipproduċu riżultati ta' tagħlim aħjar.

Kif it-teknoloġija taffettwa lill-istudenti fil-klassi?

Bħall-biċċa l-kbira tal-affarijiet, it-teknoloġija għandha l-pożittivi u n-negattivi tagħha. Studji juru li l-livelli tal-prestazzjoni tal-istudenti jiżdiedu. Barra minn hekk, huma aktar involuti u jżommu aktar mill-materjal ippreżentat. It-tielet, għandhom attitudni ġenerali aktar pożittiva. Madankollu, hemm ukoll negattivi potenzjali.

L-iżgurar ta 'bilanċ tat-teknoloġija fil-klassi huwa kruċjali, biex tagħti lill-istudenti esperjenza ta' tagħlim fit-tond. L-istess jista 'jingħad għal ambjenti tax-xogħol professjonali u taħriġ diġitali. Edapp huwa perfettament għal soluzzjoni ta 'tagħlim imħallta, li jfisser li l-ewwel mowbajl jista' jkun faċilment akkumpanjat b'varjazzjoni ta 'metodi oħra ta' taħriġ bħal wiċċ imb wiċċ.

hija t-teknoloġija tajba għall-iskola?

Xejn ma mfixkel il-klassi reċentement daqs it-teknoloġija, bi proponenti kemm b'mod qawwi u kontra. Minn naħa waħda, it-teknoloġija tinkoraġġixxi l-parteċipazzjoni sħiħa, anke minn studenti mistħija li normalment ma tħossokx komdu li jipparteċipa. U jista 'jagħmel it-tagħlim tal-gost u l-involviment, għalhekk isir aktar effettiv fil-proċess skond it-teorija tat-tagħlim konjittiva.

Kif it-teknoloġija tgħin lill-istudenti jitgħallmu?

L-akkademja tradizzjonali hija marret. M'hemmx għalfejn inkunu f'post speċifiku biex inkunu qed nitgħallmu. Koppja ta 'klikks u aħna diġà "fil-klassi." It-teknoloġija għandha rwol vitali f'din il-bidla. Barra minn hekk, ġenerazzjoni Z, għal min teknoloġija kienet parti integrali minn ħajjithom mit-twelid, issa huma studenti. Biex ma nsemmux, "tagħlim tul il-ħajja" saret normali ġdida wisq. Dawn l-istudjużi kollha żiedu ħafna xogħol lil istituzzjonijiet akkademiċi peress li jiddiġerixxu informazzjoni b'mod differenti minn ġenerazzjonijiet preċedenti, u l-mobilità tal-valur u l-libertà tal-għażla fuq restrizzjonijiet.

Aħna se janalizzaw in-naħat kollha tat-teknoloġija fl-edukazzjoni biex jiddeterminaw benefiċċji u sfidi kbar u biex jagħtuk l-idea ta 'kif jagħmlu l-aħjar użu ta' għodod diġitali fl-istituzzjoni edukattiva tiegħek.

Dimensjonijiet tat-Teknoloġija fl-Edukazzjoni

Id-dinja tal-edukazzjoni tikkonsisti minn naħat multipli ta 'munita waħda li hemm bżonn li jiġu investigati biex tiġbed ċerti konklużjonijiet. Hemm erba 'elementi ewlenin f'din is-sistema li se nkejlu t-teknoloġija permezz ta':

Technology ppermettiet it-tagħlim timmira li tipprovdi involviment u esperjenzi ta 'tagħlim effettivi irrispettivament mill-post tal-istudent. Dawn l-esperjenzi se jħejjuhom għal ħajja ta 'kuljum attiva, kreattiva u ta' suċċess fir-realtà konnessa globalment.

Teknoloġija għandha dan il-potenzjal ta 'setgħa edukaturi biex jipprovdu għarfien aktar effettiv u multidimensjonali lill-istudenti tagħhom. Abbundanza ta 'għodod disponibbli tippermetti li testendi t-tagħlim lil hinn mill-klassi u tagħmel l-edukazzjoni tant iktar attraenti għaż-żgħażagħ mill-kotba u l-libreriji regolari tiegħek.

Il-ħolqien ta 'kultura tat-trasformazzjoni kontinwa ta' l-edukazzjoni sabiex tkun lesta għall-futur teħtieġ tmexxija b'saħħitha għax it-teknoloġija waħedha mhix se tittrasforma t-tagħlim; Pjuttost, tista 'tippermetti tagħlim trasformattiv.

biċċa waħda sinifikanti iżda kontroversjali ta 'din il-kejl tal-puzzle tat-tagħlim. Il-ħtieġa għal għalliem biex tivverifika għall-fehim tal-istudenti dejjem kien fil-qalba tal-edukazzjoni. Diversi għodod għall-evalwazzjoni mhumiex biss immirati biex jissimplifikaw u tħaffef il-proċess iżda wkoll fir-rimagining u jżidu saħansitra aktar valur għaliha.

Takeaway

Ovvjament, hemm dinja ġdida li tiftaħ quddiemna hekk kif it-teknoloġija ssir parti aktar integrali minn ħajjitna. U bħala kumpless daqs din il-mistoqsija dwar jekk timplimentax it-teknoloġija jew le, x'jiġri jekk nistgħu nħarsu lejnha minn perspettiva kompletament differenti?

X'jiġri jekk nimmaġinaw għal mument li t-teknoloġija mhix biss xejra oħra fl-edukazzjoni, iżda realtà ġdida kollha għall-industriji kollha, l-edukazzjoni inkluża. X'jiġri jekk attenzjoni distratt u l-kumplessità tal-implimentazzjoni jew li jħallas għat-teknoloġija mhumiex l-affarijiet li għandhom jiġu ffissati? X'jiġri jekk dak li tgħallem u kif tgħallem qatt mhu se tkun l-istess u għandha terġa 'tiġi rimagined u trasformata ma' kollox biex isegwi? Id-dinja biddlet l-istituzzjonijiet akkademiċi tal-briks u l-ġir tat-tikħil ikomplu jagħlqu mill-mijiet madwar id-dinja, u oħrajn jitpoġġew f'riskju mis-suq tat-tagħlim onlajn li qed jiżviluppa malajr.

.

Teknoloġija hija neċessità ta ies seklu 21. Ħajja tagħna mhix kompluta mingħajr teknoloġija. It-teknoloġija tgħinna nkabbru fiżikament, mentalment u soċjalment. It-teknoloġija tgħinna nqabbdu ma 'xulxin. Aħna virtwalment mehmuża ma 'xulxin. Aħna sens twaħħil emozzjonali reali ma 'xulxin. Disponibbiltà ħafna ta 'desktop u laptop fl-aħħar deċennji żgura li t-teknoloġija hija għal kulħadd. Nies komuni kienu eċċitati biex jitgħallmu "Kif joperawha u kif tużah". L-iżvilupp gradwali tal-intelliġenti jagħmel il-kompitu faċli. Issa n-nies jużaw smartphone intelliġenti. Naturalment, huwa diffiċli li żżomm ruħna minn smart phone anke għal żmien qasir. Aħna nħossu sens ta 'inklinazzjoni mingħajr smartphone. It-tifel jibda jħoss l-importanza tat-teknoloġija fil-ħajja.

L-integrazzjoni tat-teknoloġija fil-klassi għat-tagħlim tal-proċess tat-tagħlim hija essenzjali u effettiva. It-teknoloġija ssir parti integrali mis-sistema edukattiva. Għalliem għaqli juża teknoloġija biex jiżgura tagħlim xieraq fil-klassi. L-għalliem iħoss komdu bit-teknoloġija. Student isib teknoloġija utli ħafna għall-iżvilupp ta 'fehim aħjar ta' suġġett differenti. Għodod teknoloġiċi jiżguraw tagħlim effettiv fit-tagħlim fil-klassi.

Il-magni tat-tiftix jagħtu l-aħjar riżultat fi frazzjonijiet tat-tieni. L-għalliema kif ukoll l-istudenti jiffaċċjaw diffikultà kbira fl-għażla ta 'kontenut xieraq għas-suġġett ikkonċernat. X'jista 'jkun l-aqwa ideat biex tagħżel kontenut xieraq għat-tagħlim razzjonali? X'għandhom ikunu fatturi kruċjali għall-għażla tal-kontenut it-tajjeb? Kif jista 'xi ħadd jiżgura l-aħjar riżultat tat-tagħlim bl-għajnuna tat-teknoloġija fil-klassi?

Nies minn madwar id-dinja huma uploading numerużi ta 'tagħlim ta' tagħlim materjali f'forma varji i. . PDF, Dok, immaġni, vidjows u Preżentazzjoni tal-Power Power permezz ta 'diversi pjattaformi I. . Slide Share, YouTube eċċ. Mingħajr ma tagħmel familjari mal-materjali tat-tagħlim qabel ma tiddiskuti / turi u tqassam tista 'tkun l-ikbar kaos fil-klassi. Għandna nkunu attivi, attenti u sensibbli meta niddeċiedu l-kontenut għat-tagħlim u l-proċess tat-tagħlim.

L-istudenti huma fiċ-ċentru fil-proċess tat-tagħlim tat-tagħlim tagħna. Għalliem għaqli jikkunsidra l-ħtieġa tat-tagħlim tal-istudenti qabel ma tuża t-teknoloġija fil-klassi. Jekk aħna iddeċieda li jużaw it-teknoloġija fil-klassi, għandna nikkunsidraw "X'inhu l-bżonnijiet tal-istudenti tagħna? Meta nikkunsidraw l-istudenti tagħna, aħna nikkunsidraw fuq diversi fatturi li verament ixekklu t-tagħlim tal-istudenti fil-klassi. Użu ta 'tagħlim xieraq online / offline / stampat / softcopy eċċ iżid l-impenn u l-motivazzjoni tal-istudenti; Barra minn hekk, tħaffef l-esperjenza tat-tagħlim fil-klassi.

It-tagħlim huwa fenomenu kumpless. It-teknoloġija tappoġġja s-sistemi edukattivi tagħna biex itejbu l-esperjenza tat-tagħlim tal-istudenti permezz ta 'diversi għodod teknoloġiċi. Kurrikulu ddisinjat tajjeb u sillabu jilqgħu l-ħtieġa ta azzjon. Sillabu żviluppat sew jaħseb ħtieġa individwali f'korrispondenza mal-kultura. Għalliem għaqli jiddeċiedi l-livell ta 'diffikultà tal-kunċett contentopic / test. S / hu jsib materjali permezz ta 'diversi sorsi disponibbli li jissodisfa l-ħtieġa attwali ta' studenti.

X'inhu l-użu tal-użu tat-teknoloġija fil-klassi jekk aħna jonqsu milli jevalwaw l-għarfien preċedenti tal-istudenti tagħna tas-suġġett tat-tagħlim kurrenti? Meta wieħed iqis l-għarfien preċedenti ta 'l-istudenti tagħna jgħinu għalliem biex jiddeċiedi materjali xierqa ta' tagħlim minn fejn l-istudenti jistgħu jikkooperaw l-għarfien eżistenti tagħhom ma 'suġġett ta' tagħlim kurrenti, minn fejn jistgħu jipproċedu għal-livell ta 'tagħlim li jmiss.

Klassi tikkonsisti minn tipi differenti ta 'studenti i. . Learner bil-mod, li jitgħallem talent u studenti medji. Il-livell ta 'fehim tagħhom ivarja għal diversi raġunijiet. Meta nagħżlu l-appoġġ ta 'materjali tar-riżorsi għall-istudenti fil-klassi, il-materjali tar-riżorsi tagħna għandhom ikunu jistgħu jissodisfaw gruppi ta' studenti. Għalliem għaqli jikkunsidra l-livell ta 'fehim tal-istudenti tiegħu qabel ma jużaw kwalunkwe għodda teknoloġika u materjali tal-web fi klassi. L-għan ewlieni tagħna li nużaw it-teknoloġija fil-klassi jissodisfaw biss meta nilqgħu l-livell ta 'fehim ta' kull wieħed u kulħadd i. . Għalliem tal-lingwa Ingliża jagħmel riċerka intensiva qabel ma tuża riżorsa ta 'tagħlim xierqa qabel ma tidħol fil-klassi.

Aħna nużaw cookies
Aħna nużaw cookies biex niżguraw li nagħtuk l-aqwa esperjenza fuq il-websajt tagħna. Bl-użu tal-websajt taqbel mal-użu tagħna ta 'cookies.
Ħalli cookies.