ASD ADHD fil-kors ta 'taħriġ fil-klassi għall-għalliema

Taħriġ għall-iskejjel

Persuna interessata fit-tagħlim u tgħin lill-istudenti bi bżonnijiet speċjali jista 'jistaqsi, "Kif nista' nsir għalliem ta 'appoġġ għall-awtiżmu?" Ir-rotta għaċ-ċertifikazzjoni verament mhix wisq differenti minn tipi oħra ta 'ċertifikazzjonijiet tat-tagħlim.

Dawk it-tagħlim fil-qasam ta 'edukazzjoni speċjali (SPED) ikollu jgħaddu valutazzjonijiet speċifiċi li għalliem tal-edukazzjoni ġenerali ma jkollux għalfejn; Madankollu, sabiex issir ċertifikata, ma hemmx differenza kbira. Madankollu, il-klassijiet ħorox huma uniċi u l-għalliema u l-istaff ta 'appoġġ jgħaddu minn sfidi aktar ta' kuljum minn għalliem tal-edukazzjoni ġenerali, u għalhekk huwa importanti li jinstabu individwi li huma ġenwinament passjonati biex jgħinu lill-istudenti bi bżonnijiet speċjali.

L-għalliema tal-edukazzjoni speċjali jaħdmu ma 'studenti b'diversi diżabilitajiet li għandhom firxa fis-severità. L-istudenti fuq l-ispettru tal-awtiżmu ġeneralment jirċievu servizzi ta 'edukazzjoni speċjali, skond il-bżonnijiet tagħhom. Is-sistemi tal-iskola dejjem qegħdin ifittxu għalliema bi kwalifiki għolja u ċċertifikati għall-awtiżmu u l-klassijiet tar-riżorsi tagħhom. L-appoġġ tal-pożizzjonijiet tal-persunal huma wkoll disponibbli fl-iskejjel, bħal pożizzjoni paraprofessjonali jew ta 'l-għalliema. Paraprofessionals u l-aides tal-għalliema mhumiex meħtieġa li jkollhom ċertifikazzjoni tat-tagħlim biex jgħinu għalliem fi klassi mqassra.

Rekwiżiti edukattivi

L-Istati kollha jeħtieġu għalliem ta 'edukazzjoni speċjali biex jaqla' mill-inqas grad ta 'baċellerat fl-edukazzjoni sabiex issir għalliem ta' appoġġ għall-awtiżmu. F'xi stati, grad ta 'Master huwa meħtieġ jew għall-inqas preferut.

Dawk l-Istati jistgħu joffru perjodu ta 'żmien mill-qligħ ta' liċenzja ta 'tagħlim sabiex jitlesta grad tal-kaptan. Uħud mill-istati jeħtieġu speċifikament grad f'edukazzjoni speċjali sabiex tkun għalliem ta 'appoġġ għall-awtiżmu. Ir-rekwiżit tal-grad tal-kaptan jista 'jinvolvi programm speċifiku għal edukazzjoni speċjali. Irrispettivament mill-grad, kull stat għandu rekwiżiti speċifiċi għal kemm unitajiet ta 'xogħol tal-kors huwa meħtieġ biex ikunu jistgħu jgħallmu.

Għalkemm hemm ukoll każijiet fejn individwu bidliet karriera aktar tard. Dawn in-nies għadhom xortih. Hemm programmi ta 'preparazzjoni tal-għalliema hemmhekk għal nies li ddeċidew li jagħmlu bidla fil-karriera aktar tard fil-ħajja u ma maġġuri fl-edukazzjoni matul il-kulleġġ. Dawn il-programmi tipikament jieħdu sena sa sentejn biex jgħaddu u huma ta 'spiss immirati lejn adulti li jaħdmu li qegħdin jaħdmu matul il-ġurnata.

[Huwa] għażla alternattiva għall-individwi li għandhom grad ta 'baċellerat jew ogħla minn istitut akkreditat, iżda li ma kinux kompluti rekwiżiti ta' preparazzjoni edukazzjoni tal-għalliema bħala parti mill-programmi grad tagħhom. Il-Ġeorġja TAPP tfittex li tgħammar il-kandidati għalliema bil-ħiliet biex jiżguraw aspettattiva raġonevoli tas-suċċess inizjali fil-klassijiet tagħhom, u biex tistabbilixxi programm ta 'apprendistat / induzzjoni sorveljat li jgħinhom jimxu lejn ħakma sussegwenti tat-tagħlim.

Fil-biċċa l-kbira tal-istati, individwu jista 'jinkera bħala għalliem sakemm jiġu rreġistrati fi programm ta' preparazzjoni għall-edukazzjoni tal-għalliema, bħal Gatapp, u jiksbu ċ-ċertifikazzjoni tagħhom f'ammont ta 'żmien stabbilit.

Student Esperjenza ta 'Tagħlim

Jekk għalliem prospettiv bħalissa fil-programm ta 'baċellerat jew tal-Master, l-apprendistat huwa stabbilit mill-università li l-imsieħba ma' ċerti skejjel, għalkemm jistgħu jiksbu xortik tajba u jkunu jistgħu jagħżlu s-sit apprendistat tagħhom stess. Dawk it-tagħlim fi programm ta 'preparazzjoni tal-għalliema, bħal Gatapp, l-apprendistat se jsir matul il-programm, x'aktarx taħt is-superviżjoni ta' professur.

Individwi li jibdlu l-karrieri jew jibdew tard jistgħu jkunu kapaċi jiksbu f'sistema skolastika mingħajr ma jkunu kkwalifikati bis-sħiħ, sakemm ikunu fi programm ta 'preparazzjoni, u mbagħad jistgħu jagħmlu s-sigħat ta' apprendistat tagħhom fl-iskola li huma diġà jaħdmu fuq.

Ċertifikazzjoni u liċenzjar

Ladarba r-rekwiżiti tat-tagħlim tal-grad u tal-istudenti jitlestew, l-għalliem prospettiv għandu jieħu eżami ta 'liċenzjar u jgħaddi kontroll tal-isfond. Iċ-ċertifikazzjoni għall-edukazzjoni speċjali hija eżami li jiffoka fuq aspetti tat-tagħlim lill-istudenti bi bżonnijiet speċjali. Persuna li trid issir għalliem ta 'appoġġ għall-awtiżmu fi skola privata jista' ma jkollokx tgħaddi mill-proċessi ta 'ċertifikazzjoni u liċenzjar.

Il-Valutazzjonijiet tal-Ġeorġja għaċ-Ċertifikazzjoni tal-Edukaturi® (Gace®) hija l-Programm ta 'Valutazzjoni taċ-Ċertifikazzjoni tal-Edukazzjoni tal-Edukatur tal-Ġeorġja. Dawn il-valutazzjonijiet tal-kompjuter ikkonsenjati ġew żviluppati mill-Gapsc u l-Edukattivi Servizz ta 'Ttestjar (ETS).

Il-Valutazzjonijiet tal-Ġeorġja għaċ-Ċertifikazzjoni tal-Edukaturi (Gace) tipprovdi eżamijiet multipli ta 'ċertifikazzjoni li għalliema prospettivi jistgħu jagħżlu minn biex jiġu ċċertifikati f'żoni partikolari. Għal għalliema mħaffra, huma jieħdu kull wieħed mill-eżamijiet speċifiċi relatati mal-livelli tal-grad li se jkunu qed jaħdmu. Il-biċċa l-kbira tal-għalliema ħorox jieħdu l-eżamijiet kollha taż-żona tas-suġġett għal edukazzjoni speċjali peress li ħafna drabi se jkunu qed jgħallmu f'ambjent awtonomu u / jew se jkunu qed jgħallmu żoni ta 'suġġetti multipli kuljum.

Żvilupp ta 'ħiliet kritiċi tax-xogħol

Minbarra t-tlestija tar-rekwiżiti edukattivi u ta 'taħriġ biex issir għalliem ta' appoġġ għall-awtiżmu, huwa importanti wkoll li l-kandidat ikollu ċerti ħiliet jew karatteristiċi. Karatteristika waħda bħal din hija l-ħila. Tfal bl-awtiżmu ma jistgħux jitgħallmu bl-istess modi bħall-pari tipikament li qed jiżviluppaw. L-għalliem jista 'jkollu bżonn jiżviluppa għodod u għajnuniet ta' tagħlim personalizzati. Karatteristika essenzjali oħra hija l-paċenzja. L-istudenti bl-awtiżmu jista 'jkollhom problemi fl-imġiba jew ma jkollhomx ħiliet bażiċi, li jirriżultaw fl-għalliem li jeħtieġu aktar ħin biex jgħallmu l-materjal.

Dwar l-ATI

Hemm ħtieġa kontinwa għall-għalliema Victoria li jkollhom l-għarfien espert biex jipprovdu esperjenza ta 'tagħlim ta' kwalità għolja għall-istudenti ASD. L-enfasi tagħna hija li nibnu l-kapaċità tal-mexxejja tal-iskola u tal-għalliema, u nistabbilixxu programmi li jindirizzaw it-tagħlim uniku u l-ħtiġijiet soċjali tal-istudenti b'ASD.

Programm ta 'Tagħlim Professjonali

Il-korsijiet tat-taħriġ tal-awtiżmu tat-tfal huma ideali għal gruppi ta 'għalliema u staff ta' appoġġ. Il-korsijiet jinkludu studji prattiċi ta 'każijiet u eżempji u jippermettu dibattitu infurmat. Jekk meħtieġ, il-korsijiet jistgħu wkoll ikunu magħmula apposta biex jissodisfaw rekwiżiti speċifiċi.

It-taħriġ tal-kotba hawn

Il-prevalenza dejjem tikber ta 'studenti b'disturb ta' l-ispettru ta 'l-awtiżmu (ASD) u / jew defiċit ta' l-attenzjoni Disturb ta 'iperattività (ADHD) joħloq sfidi għall-għalliema kollha. Il-kompiti ħafna li dawn l-istudenti jsibu l-aktar diffiċli - e. . Jikkonċentraw, biex ilaħħqu mal-bidla, jifhmu perspettivi multipli, li jsostnu l-attenzjoni għall-kompiti - huma dawk li huma meħtieġa jagħmlu l-ġurnata kollha f'kull ambjent tal-klassi. L-istudenti b'ASD jista 'jkollhom bżonn appoġġ li jagħmel sens tad-dinja u kif jipparteċipaw fiha waqt li l-istudenti bl-ADHD jistgħu jkunu solvers tal-problemi kreattivi u innovattivi li għandhom bżonn appoġġ fil-ġestjoni ta' iperattività, impulsività u inattention.

Dan il-kors ta 'taħriġ tal-għalliema interattiv ħafna jipprovdi introduzzjoni solida għall-isfidi ta' disturb ta 'l-ispettru ta' l-awtiżmu (ASD) u / jew defiċit ta 'attenzjoni iperattività Disturb (ADHD) fl-edukazzjoni u joffri suġġerimenti dwar kif tadatta tekniki edukattivi effettivi lil tajbin dawn id-differenzi fit-tagħlim.

RIŻULTATI TAT-TAGĦLIM

In-numru u l-iskeda tal-attivitajiet kulturali jiddependu fuq il-post, mhux il-kors; Aktar informazzjoni hija disponibbli fuq kull paġna tal-web tal-post. It-trejner jibagħtulek l-iskeda tal-kors definittiva madwar ġimgħatejn qabel il-kors.

Korsijiet li jmiss

ABA żżid mar-repertorju tat-tagħlim tiegħek. Tħarreġ kif tosserva, unpack, u tamministra l-imġiba. Jgħallimek kif tagħmel dan oġġettivament, b'mod xieraq, u effettiv. U ma 'aktar u aktar tfal li jippreżentaw bl-awtiżmu, qatt ma kien hemm bżonn ikbar.

Kull edukatur li sibna trid toħloq klassi ta 'involviment pożittiva. Wieħed li trawwem l-indipendenza u t-tkabbir, u jiżviluppa l-għarfien, il-ħila, il-ħila tal-istudenti. Il-fattur li ħafna minnhom ixekkel dan huwa imgieba ta 'sfida.

Bħala għalliema, huwa faċli li tinsa involontarjament imġieba negattiva. Aħna nitolbu lil Jack biex inħallu l-kamra minħabba l-imġiba tiegħu. Aħna ma jirrealizzaw hu kien qed jipprova jevita kompitu diffiċli, li jfisser ir-rispons magħżul (leave kamra) jaġixxi bħala rinfurzar. Jitgħallem li l-aġir jista 'joħroġ milli jagħmel xogħol.

Jew nitilfu mudell. Bl-użu ABA aħna josservaw u jiddokumentaw imġieba Harrison fuq numru ta 'jiem. Id-dejta turi li t-tifqigħ tiegħu dejjem iseħħu bejn 10:00 am-10:30am. Aħna jitgħallmu hu ma jiksbu kolazzjon fid-dar. Aħna nifhmu li n-nefqiet qed iseħħu għax hu bil-ġuħ.

Dawn u eżempji oħra huma għaliex taħriġ edukatur ABA tagħna huwa regolarment sodisfatti ma ', "Għaliex ma kienx I mgħallma dan qabel". Ukoll, qatt mhu tard wisq biex titgħallem modi ġodda kif isir u tkun. It-taħriġ edukatur tagħna huwa disponibbli f'firxa ta 'formati. Aqra biex issib is-suġġett tal-kors u l-format li l-aktar jaqdi l-bżonnijiet tiegħek.

Ikkuntattjana għal aktar appoġġ

Dawn it-tliet workshops jistgħu jitwasslu matul il-ġranet tat-tagħlim professjonali jew matul il-perjodi tal-laqgħa tal-iskola. Jistgħu jiġu kkunsinnati wiċċ imb wiċċ jew ħajjin. L-ibbukkjar għal 10 persunal jew iktar jattira skont tal-grupp.

Ikseb l-aħħar aħbarijiet tal-ABIA

L-awtiżmu PGCERT tagħna huwa ddisinjat biex jappoġġja l-progressjoni tal-karriera tiegħek, iżid l-għarfien tas-suġġett tiegħek u jgħinuk tagħmel differenza pożittiva għall-individwi awtistiċi li tappoġġja u l-organizzazzjoni tiegħek.

Qafas flessibbli jgħaqqad studju akkademiku b'riċerka ta 'azzjoni bbażata fuq ix-xogħol u riċerka ta' azzjoni, fejn l-attività professjonali ta 'kuljum tiegħek tinforma lill-iżvilupp tiegħek permezz ta' riflessjoni u diskussjoni bejn il-pari.

Il-kors huwa ddisinjat għal professjonisti li jaħdmu mat-tfal u ż-żgħażagħ li huma fuq l-ispettru tal-awtiżmu u li jixtiequ japprofondixxu l-għarfien tagħhom u jiżviluppaw il-progressjoni tal-karriera tagħhom. Se tkun adattata jekk inti taħdem fis-snin bikrin, skola, kulleġġ, kura residenzjali, pariri, appoġġ jew servizzi terapewtiċi.

Tagħlim flessibbli bbażat fuq ix-xogħol jgħinuk li tajbin jistudjaw madwar xogħol eżistenti tiegħek jew impenji volontarji. Inti se jqattgħu 10 Sibtijiet matul is-sena jistudjaw fil Brighton tagħna, Falmer Campus - sitt nofs jum u erba 'sessjonijiet jum kollu.

Fatti ewlenin

Il-PGCERT huwa programm part-time ta 'sena. Inti ser twettaq tliet moduli 20-kreditu jikkombinaw studju akkademiku ma 'azzjoni bbażata fuq xogħol u riċerka azzjoni. L-attività professjonali ta 'kuljum tiegħek se tifforma l-iżvilupp tiegħek permezz ta' riflessjoni u diskussjoni bejn il-pari.

L-ispeċjalisti kollha tagħna Pgcerts huma offruti fil-Kampus Falmer tagħna soġġetti biex jintlaħqu n-numru minimu ta 'parteċipanti. Jistgħu jiġu offruti wkoll sit għal organizzazzjoni, skola jew grupp ta 'skejjel.

Involviment fil-prattika professjonali Dan il-modulu huwa maħsub biex jiffaċilita studju postgraduate. L-enfasi hija fuq l-iżvilupp ta 'ħsieb kritiku u approċċi għat-tagħlim. Inti se tesplora l-għarfien tiegħek ta 'l-awtiżmu u tikkunsidra strateġiji biex tindirizza l-bżonnijiet professjonali tat-tagħlim u l-iżvilupp professjonali tiegħek.

Prattika li tirrifletti Dan il-modulu jħares lejn il-perspettiva storika u jintroduċi r-riċerka attwali dwar l-awtiżmu li tipprovdi ħarsa lejn l-impatt li jista 'jkollu fuq it-tifel. Għandhom jiġu kkunsidrati varjetà ta 'strateġiji u interventi fid-dawl tar-riċerka dwar prattika tajba fl-edukazzjoni tal-awtiżmu.

Studju ta 'każ Dan il-modulu jagħtik l-opportunità li tapplika t-tagħlim mill-Modulu 2 sabiex tiffaċilita l-bidla pożittiva fil-prattika professjonali tiegħek. Inti ser twettaq studju każ ta 'student individwali u pjan ta' serje ta 'interventi biex tappoġġja l-bżonnijiet tal-istudent. Dan jeħtieġ li tidentifika, tesplora u tiżviluppa fehim teoretiku u li jirrifletti tal-kwistjonijiet ippreżentati; Ikkunsidra soluzzjonijiet u timplimenta u tevalwa l-bidliet magħmula.

Rosie beda jgħallem it-tfal tal-iskola primarja f'Londra fl-1990, l-iżvilupp ta 'interess partikolari fi tfal li kellhom mod differenti ta' tagħlim. Fl-2000 hija temmet PGDIP fil-litteriżmu u dyslexia u bdiet taħdem bħala Senco fi skola fiċ-ċentru ta 'Brighton, li taħdem ma' firxa ta 'studenti differenti inklużi dawk bl-awtiżmu u l-istaff tal-iskola.

Fl-2002 hi bdiet taħdem għad-diskors u s-servizz ta 'appoġġ tal-lingwa bħala għalliem / konsulent speċjalizzat. Rosie ingħaqad ma 'l-Università ta' Brighton fl-2010, li taħdem bħala lecturer anzjan b'responsabbiltà partikolari għall-inklużjoni fil-programmi ta 'edukazzjoni inizjali tal-għalliema, u programmi postgraduate b'attenzjoni SEN. Taħdem mill-qrib ma 'għalliema apprendisti biex tappoġġjahom biex tkun taf kif tirrispondi għall-bżonnijiet tal-istudenti kollha, li jesploraw kif u professjonisti oħra għandhom jirrispondu għal kunċetti ta' differenza u identità.

Aħna nużaw cookies
Aħna nużaw cookies biex niżguraw li nagħtuk l-aqwa esperjenza fuq il-websajt tagħna. Bl-użu tal-websajt taqbel mal-użu tagħna ta 'cookies.
Ħalli cookies.