L-Istil tal-Għalliema X'inhu għalliem I am kulleġġ ta 'taħriġ għalliem DNS wieħed

X'inhu tagħlim espliċitu ta 'tagħlim

Explicit, jew dirett, istruzzjoni huwa metodu ta 'tagħlim dirett għalliem. Il-mod kif jaħdem huwa li l-edukatur jagħti struzzjonijiet espliċiti u ggwidati lil studenti minn quddiem tal-klassi jew teatru tal-lekċers. Dan l-istrateġija ta 'tagħlim taħdem l-aħjar għal żvilupp ta' ħiliet partikolari, u mhux neċessarjament dawk li jeħtieġu esperimentazzjoni.

Meta inti tadotta prattiki ta 'tagħlim espliċiti, inti huma b'mod ċar li turi istudenti tiegħek x'għandek tagħmel u kif jagħmlu dan. M'intix qed tiddependi fuq studenti biex tibni din l-informazzjoni għalihom infushom. Hemm diversi passi għal tagħlim espliċitu ta 'l-istruzzjoni:

It-tagħlim espliċitu jista 'jsir fil-ħin reali jew bil-kontenut tal-vidjow, għażla eċċellenti għall-istudenti biex imbagħad jerġgħu lura lil hinn mill-klassi. Dan il-kontenut jista 'jinħoloq mill-bidu u mfassal għall-klassi speċifika tiegħek jew reżorsa eżistenti tal-vidjow ClickView.

It-tagħlim espliċitu huwa strateġija ta 'tagħlim utli biex tiżgura li l-istudenti kollha jkunu ċari dwar il-kriterji. Parti mill-proċess qed tistabbilixxi x-xena għal kull lezzjoni jew sessjoni, billi terġa 'tippreżenta informazzjoni mgħallma qabel u tiddikjara l-għanijiet u l-għanijiet li jiċċaqilqu' l quddiem.

It-tagħlim espliċitu huwa dejjem sistematiku u sekwenzjali. Billi tappoġġa direttament il-prattika ggwidata bl-użu ta 'serje ta' passi, huwa ideali għat-tagħlim tal-ħiliet prattiċi prattiċi, aktar milli aktar kunċetti astratti.

Ideat Video Interattivi għall-Għalliema

It-tagħlim espliċitu jinvolvi livell għoli ta 'interazzjoni għalliem-istudenti, li jinkorporaw rispons immirat. L-għalliema għandhom jieħdu rwol attiv fl-appoġġ lill-istudenti biex jiksbu suċċess minħabba li jgħaddu mill-proċess tat-tagħlim. Billi tissorvelja bir-reqqa l-fehim tal-istudenti, tista 'toffri appoġġ individwali mmirat.

Il-karatteristika tal-vidjow interattiva ta 'ClickView tista' tintuża biex toħloq il-vidjows ta 'tagħlim espliċiti tiegħek. Żid biss saff interattiv ta 'mistoqsijiet jew passi għal kwalunkwe vidjow, biex tgħin lill-istudenti jifhmu aħjar il-kontenut hekk kif jitgħallmu.

Huwa daqshekk faċli li toħloq il-kontenut tal-vidjow ta 'teknoloġija baxxa tiegħek biex turi tekniki ta' tagħlim espliċiti għall-istudenti tiegħek. Dawn jistgħu jinkludu kif tiġbed mudell spirali għall-istudenti arti primarji, maqtugħa injam korrett għal klassi injam sekondarja jew iwettqu sekwenza żfin.

Tista 'wkoll tieħu vantaġġ mill-librerija estensiva ta' kontenut ta 'tagħlim espliċitu li diġà jgħix fi ClickView. ClickView Djar Ħafna video eżempji ta 'tagħlim espliċitu uploaded mill-utenti tagħna, biex jispiraw inti fl-ispazju klassi tiegħek jew lecture.

tikseb riżultati tat-tagħlim billi tuża tagħlim espliċitu

Inti jista 'jkollok aċċess sħiħ għall-Librerija tal-Vidjow ClickView, inklużi r-riżorsi edukattivi kollha tagħna ta' appoġġ, bħalma huma l-pjanijiet tal-lezzjonijiet u firxa ta 'ideat ta' tagħlim u tagħlim. Aħna ninkoraġġuk ukoll tieħu vantaġġ mill-offerti estensivi ta 'taħriġ tagħna. Ara l-Vidjows dwar il-Karatteristiċi ta 'ClickView permezz tal-Kanal ta' Taħriġ Dedikat tagħna, Watch A Webinar Jew Kun kuntatt mat-Tim tas-Suċċess tal-Klijent tagħna għal kwalunkwe parir. Ir-riżorsi tal-istrateġiji tat-tagħlim tagħna huma mfassla biex jgħinuk u l-istudenti tiegħek jiksbu riżultati ta 'tagħlim meraviljuż.

Tista 'ssib vidjows ta' tagħlim espliċiti għall-klassijiet tal-iskola billi tfittex termini bħal lezzjonijiet flipped jew kanali dehru. Fil-librerija sekondarja, ipprova tfittex numeriżmu, litteriżmu jew ħiliet tal-laboratorju. Għall-klassi primarja, tfittxija litteriżmu miniclip, numeriżmu miniclip jew xjenza miniclip. Fittex il-ġbir tal-vidjow kollu

Vidjos ta 'tagħlim espliċiti huma utli fl-ispazju ta' edukazzjoni ogħla, partikolarment f'korsijiet jew suġġetti b'komponenti prattiċi ħafna. Eżempji ta 'vidjows ta' tagħlim espliċiti li jista 'jkollok aċċess bis-sottoskrizzjoni tiegħek huma l-industrija tal-kostruzzjoni toolkit, l-ewwel għajnuna, fundamentali tal-ħami u tutur tax-xagħar. Esplora l-Ġbir tal-Vidjow tal-Edukazzjoni Ogħla

Aħna dejjem hawn biex jgħinu fir-riżorsi, taħriġ u l-appoġġ kollu li għandek bżonn biex timmassimizza l-użu ta 'ClickView fil-lezzjonijiet tiegħek. Ħu vantaġġ mill-librerija enormi tagħna ta 'riżorsi edukattivi, kanal ta' taħriġ iddedikat u opportunitajiet ta 'tagħlim professjonali biex iżommu lill-istudenti tiegħek involuti. Żur il-paġna tat-taħriġ tagħna

Għandek idea kbira għal attività ta 'tagħlim espliċita jew vidjo? Film u taqsamha hekk edukaturi oħra jistgħu jsibuha u jitgħallmu mingħandek. Tista 'anki tinvolvi lill-istudenti tiegħek għal attività ta' tagħlim ta 'klassi sħiħa. Iċċekkja eżempji eżistenti ta 'klassijiet flipped

idjomi

It-tagħlim, it-tagħlim u l-valutazzjoni huma aspetti tal-kurrikulu li għalih il-letturi jieħdu r-responsabbiltà. Li jkollok fehim komuni ta 'dawn l-aspetti huwa importanti. Definizzjonijiet ta 'dawn l-aspetti huma mogħtija hawn taħt:

L-għalliema jiġu definiti bħala impenn ma 'studenti biex jippermettu l-fehim u l-applikazzjoni tagħhom ta' għarfien, kunċetti u proċessi. Tinkludi disinn, għażla tal-kontenut, kunsinna, valutazzjoni u riflessjoni.

It-tagħlim jista 'jiġi definit bħala l-attività jew il-proċess ta' kisba ta 'għarfien jew ħila billi tistudja, tipprattika, tiġi mgħallma, jew tesperjenza xi ħaġa (Merriam-Webster). It-tagħlim huwa dwar liema studenti jagħmlu, mhux dwar dak li aħna bħala għalliema.

F'xi każijiet, in-nies jaraw il-kurrikulu kompletament f'termini tas-suġġetti li huma mgħallma, u kif stabbiliti fis-sett ta 'kotba tat-test, u tinsa l-għanijiet usa' tal-kompetenzi u l-iżvilupp personali. Huwa għalhekk li qafas tal-kurrikulu huwa importanti. Jistabbilixxi s-suġġetti f'dan il-kuntest usa ', u juri kif l-esperjenzi tat-tagħlim fi ħdan is-suġġetti għandhom jikkontribwixxu għall-kisba tal-għanijiet usa'.

Dawn id-dokumenti kollha u l-kwistjonijiet li jirreferu biex jiffurmaw "Sistema tal-Kurrikulu". Minħabba l-funzjoni ta 'gwida tagħhom għall-aġenti tal-edukazzjoni u l-partijiet interessati, dokumenti u materjali tal-kurrikulu ċari, ispirati u motivazzjonali għandhom rwol importanti fl-iżgurar tal-kwalità tal-edukazzjoni. L-involviment tal-partijiet interessati (inklużi u speċjalment għalliema), fl-iżvilupp tal-kurrikulu bil-miktub huwa ta 'importanza kbira għall-iżgurar tas-sjieda u s-sostenibbiltà tal-proċessi tal-kurrikulu.

Tgħallem aktar dwar it-tagħlim f'dawn it-titoli relatati

Hija mistoqsija essenzjali għall-fehim ta 'kif għandek toqrob lejn sitwazzjonijiet f'ħajtek, fejn kieku b'xi mod jew il-ħtieġa l-oħra li taħdem f'ambjent soċjali. Hawnhekk qed nitkellmu dwar il-maġġoranza tal-attivitajiet hawn. Wara kollox, il-bnedmin huma ħlejjaq soċjali. F'din it-twettiq, dwar l-ambjent ta 'madwarek b'mod interattiv huwa parti min-natura. Aħna igawdu jieħdu sehem f'attivitajiet fejn aħna jinteraġixxu ma 'ambjenti tagħna.

Pereżempju, studju riċenti magħmul minn logħob għall-Istitut tat-Tagħlim (G4LI) iffinanzjat minn Riċerka tal-Microsoft, juri eżempji kbar ta 'kif l-għalliema jistgħu jużaw għodod ipprovduti minn logħob tal-kompjuter biex itejbu t-tagħlim tagħhom. Is-suċċess jinsab fil-kapaċità li jgħaqqdu l-affarijiet attraenti li nagħmlu kuljum mal-proċess tat-tagħlim tagħna. It-tfal u l-adulti bl-istess mod huma aktar probabbli li jitgħallmu u jiftakru l-għarfien jekk ikun imqabbad ma 'xi ħaġa li tixtieq.

Jekk hux logħob, tagħmel xogħol ta 'l-iskrivanija, titkellem dwar id-drittijiet tal-bniedem, nursing - nies li jikkunsidraw lilhom infushom għalliema jippruvaw l-almu tagħhom biex jinteraġixxu ma' l-ambjent tagħhom b'mod edukattiv. Dan mhux kunċett faċli biex taħtaf. Sabiex tifhimha aħjar, ejja nkissruha.

L-għalliema jistgħu jikkunsidraw lilhom infushom bħala impjegati - huma jagħmlu xogħolhom għal numru stabbilit ta 'sigħat u jimxu fuq il-ħajja ta' kuljum tagħhom bl-ebda mod li jippreferu wara. Tali approċċ ħoloq diviżjoni bejn il-professjoni u aspetti oħra tal-ħajja. Dan iġib ukoll responsabbiltà limitata għall-għalliema.

Professjoni tal-għalliema jew stil ta 'ħajja tal-għalliema?

Id-differenza bejn il-professjoni tal-għalliema u l-istil tal-ħajja tal-għalliema hija eżattament dik ta 'responsabbiltà. Dan ma jfissirx li xi ħadd huwa irresponsabbli. Dikjarazzjoni bħal din sempliċement tissottolinja l-fatt li hemm ħafna iktar li kwalunkwe għalliem jista 'jagħmel. Parti mit-tagħlim bħala stil ta 'ħajja tfisser li toħloq l-aspett edukattiv madwar diversità kbira ta' l-attivitajiet li tagħmel f'ħajtek. Li tkun interessat fl-aspett edukattiv ta 'kwalunkwe attività li tagħmel, tfisser li inti interessat f'dak li tista' titgħallem u tgħallem qabel, matul u wara li tkun involut. Hija tqajjem riflessjoni.

Ir-riflessjoni fuq l-ambjent hija parti min-natura tal-bniedem. L-għalliema jirriflettu wkoll. Hija parti importanti mill-professjoni kif ukoll stil ta 'ħajja tal-għalliema. L-għalliema fil-professjoni għandhom bżonn itejbu t-tagħlim tagħhom fil-ħinijiet kollha, sabiex jagħtu l-aħjar għarfien tagħhom lill-istudenti. Jirriflettu wkoll fuq modi alternattivi ta 'l-involviment tal-istudenti tagħhom fil-proċessi tat-tagħlim. It-tagħlim u barra mill-klassi, l-għalliema mill-istil tal-ħajja għandhom qasam ferm ikbar għall-kaptan.

Għalhekk, huma ħafna iktar flessibbli filwaqt li kostruzzjoni tat-tagħlim tagħhom u jtejbu l-karatteristiċi personali u professjonali tagħhom. Riflessjoni strutturata hija importanti wkoll. Goal tfittex b'riflessjoni u mistoqsijiet fil-mira dwar kif jingħelbu kwistjoni waħda jew oħra jsiru għodod kaptan għaż-żewġ tipi ta 'għalliema. Il-kwalità tat-tagħlim minn riflessjoni tiżdied direttament mal-kwalità tal-mistoqsijiet fil-mira u strutturi oħra relevanti għal riflessjonijiet.

Mhux kulħadd huwa kbir fil-lekċers, iżda kollha jistgħu jsiru għalliema kbar

Huwa kruċjali li wieħed jiftakar li aħna lkoll differenti. Hemm drabi meta oħrajn jisbqu fit-tagħlim tagħhom, filwaqt li hemm xi drabi oħra meta jkolli sensazzjoni li naf eżattament x'għandek tagħmel. L-ebda punt ta 'stress dwarha. Aħna lkoll kbar f'xi affarijiet filwaqt li agħar f'xi oħra, u ħadd ma huwa perfett (ovvjament, nippruvaw inkunu).

Hemm lottijiet ta 'saħħa f'dan. Is-saħħa tinsab fid-diversità tal-umanità. Iktar minn rashom jaħdmu aħjar minn waħda, jekk jaħdmu flimkien. Is-saħħa ġejja mill-kooperazzjoni. Tim li jaħdem flimkien għandu ħafna iktar għarfien espert f'ħafna mill-għelieqi, minn kwalunkwe wieħed minna. Għalhekk, l-għan essenzjali huwa li tittejjeb il-produzzjoni kollaborattiva tat-tim, permezz tarrikkixxi kull individwu. L-għalliema jaraw li kulħadd għandu punt rilevanti u jista 'jikkontribwixxi, jekk huma pot moħħhom.

Ċittadinanza attiva

Ħafna minna qed ngħixu ħajjitna fil-komunitajiet ta 'tipi u daqsijiet varji. Il-familja tiegħek, l-iskola, ix-xogħol, il-viċinat tiegħek, il-belt, madwarek - dawk huma kollha saffi differenti ta 'l-istess realtà li aħna kollha jirrappreżentaw. Nafu x'inhu l-aħjar, x'jista 'jittejjeb u x'inhuma l-ġlidiet. Jekk irridu nbiddlu xi ħaġa, għandna bżonn nieħdu r-responsabbiltà fuq l-affarijiet ta 'madwarna. Jekk irridu nieħdu r-responsabbiltà fuq is-soċjetà tagħna, għandna bżonn naħdmu flimkien man-nies madwarna.

Hawnhekk wasalna għall-kunċett ta 'ċittadinanza attiva, li l-għalliema huma parti kbira. Ovvjament, fir-rwol ewlieni, għalliema pijunieri ideat ġodda u qed ifittxu soluzzjonijiet, li jagħtu s-setgħa lil ħaddieħor biex jaħdmu magħhom.

Tagħlim tal-Ħiliet Kruċjali tat-Tagħlim

Tagħlim Kruċjali Tagħlim tal-Ħiliet L-aħħar 10 xhur ta 'prattika ta' tagħlim bħala parti mill-edukazzjoni tiegħi fuq DNS TVIND, kelli l-pjaċir naħdem bħala għajnuna għall-għalliema ma 'studenti ta' tagħlim-inkwetanti fi Friskolen Helios. Il-ħin jonfqu fl-iskola se.

Is-Sena ta 'fil DNS

Għażiż kulħadd, din is-sena rriżulta kompletament differenti minn aħna kienu immaġina. Fl-istess ħin, daqstant affarijiet ġara, hekk kif ippjanajna. Kienet sena produttiva ħafna u mimlija. Hawn huma xi wħud mill-affarijiet li ksibna flimkien fl-2020 ..

Per eżempju, inti tista 'tgħid, "Chloë qed taħdem ħafna billi timla x-xogħol ta' filgħodu tagħha." Jekk l-ebda student ma jsegwu r-regola, jidderieġu l-attenzjoni tagħhom għar-regola billi qal, "" Ir-regola tal-ewwel klassi tagħna hija taħdem ħafna billi tibda minnufih. Tkellem mal-ġar tiegħek u li ma jkollokx il-materjali tiegħek mhux qed tibda minnufih. Kulħadd urini x'tista 'tibda dritt' il bogħod. "

Sprick, R. (2009). Champs: Approċċ proattiv u pożittiv għall-ġestjoni tal-klassi. Eugene, jew: Pubblikazzjoni tal-Majjistral tal-Paċifiku. Einke, W., Herman, K., & Sprick, R. (2011). L-intervisti motivazzjonali għall-ġestjoni effettiva tal-klassi: il-check-up tal-klassi. New York, NY: l-istampa Guilford.

Eżempju: Intervista tal-Għalliema

Jien fir-raba 'sena tagħlim tiegħi, u stajt ġiet ħsieb u jirriflettu aktar dwar dak li verament ifisser li jkun għalliem tajjeb. It-tielet sena tat-tagħlim tiegħi kienet eżawrjenti fuq livelli multipli: It-Tim tal-Kimika tagħna tibda xi kollaborazzjoni serja ta 'kuljum, nibda klabb ta' osservazzjoni ta 'tliet minuti mad-dipartiment tiegħi, jien mentored informalment għalliema ġodda, jien sponsorjati klabbs u attivitajiet, U flimkien ma 'dawk it-talbiet professjonali kollha li kont qed nipprova jkollu ħajja barra l-iskola. Tgħid "Iva" għal ħafna affarijiet telqu lili mintix ħafna affarijiet, kemm fuq livell personali u fuq livell usa ': meta huwa ok li tgħid le? Għaliex għidt iva spiss? Għidt iva għaliex dan huwa dak li ħsibt li kien maħsub li jkun "għalliem tajjeb"? Hemm idea universali ta 'dak li għalliem tajjeb ma jew ma jvarjax? Huma għalliema tajbin imwielda jew huma magħmula? Kif il-perċezzjoni tal-pubbliku u l-fehim tat-tagħlim jilagħbu b'mod aktar wiesa 'fil-konverżazzjoni dwar l-edukazzjoni?

So I iddeċieda li jistaqsu. I ħa għall Facebook u Twitter, kollokament stħarriġ għall-ċrieki midja soċjali tiegħi u tistaqsi ħbieb u segwaċi li jgħadduha flimkien. Jien għamilt dan l-istħarriġ sempliċi kemm jista 'jkun billi nistaqsi mistoqsija demografika waħda biss, "int għalliem?" U mistoqsija waħda ta 'prova, "fi kliemek, x'taħseb meta tisma' l-frażi 'tagħlim tajjeb' jew 'dik il-persuna hija għalliem tajjeb?'"

Figura 1: Kelma Cloud of Responses (iġġenerat permezz ta 'kliem. et). Il-kliem "tajba," "għalliem," u "persuna" tneħħew minħabba li kienu rappreżentati b'mod sproporzjonat fit-tweġibiet għall-pront.

Peress li r-rispondenti tal-istħarriġ tiegħi inkludew għalliema u mhux għalliema, rajt distinzjonijiet fil-mod kif il-gruppi differenti perċepiti "tagħlim tajjeb." Wara l-vuċijiet ta 'għalliema, l-għalliema preċedenti, u oħrajn involuti fl-edukazzjoni permessi lili biex jispakkja s-sfumaturi ta' tagħlim li jista 'ma jkunx qamet minn udjenza predominantement mhux tagħlim.

Għarfien tal-kontenut

Aħna nużaw cookies
Aħna nużaw cookies biex niżguraw li nagħtuk l-aqwa esperjenza fuq il-websajt tagħna. Bl-użu tal-websajt taqbel mal-użu tagħna ta 'cookies.
Ħalli cookies.