Pjanijiet ta 'lezzjonijiet effettivi u kreattivi għall-għalliema minn kwalitajiet tal-għalliema ta' għalliem ħażin tajjeb

Dak li jifred għalliem tajjeb minn esej ta 'evalwazzjoni ħażina tal-għalliema

X'hemm differenza bejn għalliem "tajba" u għalliem "ħażin", bejn esperjenza ta 'tagħlim kbir u bore? Intuwittivament, aħna lkoll nafu d-differenza. Għalliema ħżiena huma matt uninpiring. Lectures tagħhom drone fuq u fuq, u qabel twil huwa ġlieda biss biex tissospendi imqajjem. Kelli professur Ingliż darba li tant ispirajtni li qatta 'ħin fil-librerija li qed nespandi l-għarfien tiegħi tal-letteratura li kont qed niddiskutu. Nagħmlu "A" fil-klassi tiegħu kien faċli. Is-semestru li jmiss, kelli professur li kien tant matt li kelli problemi jżomm għajnejn tiegħi miftuħa fil-klassi tiegħu. Minn dakinhar, ippruvajt nimita l-għalliem il-kbir.

L-għalliema effettivi huma involuti, ħafna drabi divertenti, u bla biża '. Huma ser jagħmlu kważi xejn biex iżommu l-attenzjoni ta 'student u jsibu mod kif issuq id-dar prinċipju importanti. Anki l-istudenti motivati ​​ħafna jitgħallmu aktar, u jżommu aktar minn dak li jitgħallmu, meta jkunu konjizzjoni.

Punti importanti li għandhom jiġu ppreżentati f'diversi forom, għax kulħadd għandu stil ta 'tagħlim uniku. Huwa wkoll divertenti (u pprovokat il-ħsieb) biex tipprevali l-lekċers li ġejjin. Pereżempju, għandna bżonn fluwidu tat-tħaffir li għandu viskożità baxxa ħafna meta tħalli ż-żennuni bit-tħaffir iżda għandu viskożità għolja ħafna meta tkun qed terġa 'lura t-toqba biex iġġib it-tirqid. Kif noħolqu fluwidu bħal dan? Ibqa 'aġġustat għall-lekċer ta' għada!

It-tagħlim huwa proċess miż-żewġ naħat li jgħaqqad lill-għalliema mal-parteċipanti u l-preżent mal-passat. Il-parteċipanti għandhom dejjem iħossuhom imħeġġa biex jistaqsu mistoqsijiet li jorbtu l-kors diskussjoni ma 'l-esperjenzi preċedenti tagħhom fuq ix-xogħol. Rari jeżistu klassi fejn żewġ studenti għandhom l-istess sfond. Il-mistoqsijiet normalment jirriflettu dan.

Tul wara l-klassi tispiċċa, il-konverżazzjoni tkompli. Inħeġġeġ lill-parteċipanti li jsejħu jew email kull meta jinqalgħu mistoqsijiet u jiżgurawhom li ma jiġux mitluba miżata ta 'konsulenza. Dan il-konnessjoni li għaddejja tgħinhom jirrelataw it-teorija u t-teknoloġija li ddiskutejna għax-xogħol tagħhom. Tgħin ukoll biex iżżommni f'armonija mal-problemi attwali - sabiex aħna qed nitgħallmu minn xulxin.

Leon Robinson kellu karriera ta '39 sena f'Exxon u għamel kontribuzzjonijiet f'ħafna oqsma tat-teknoloġija bħal: tindif tat-tajn, tħaffir splussivi, telemetrija tad-dejta tat-tħaffir, mekkanika tal-blat tal-wiċċ, u tekniki ta' ottimizzazzjoni idrawliċi, irkupru terzjarju , workshops tat-tħaffir fuq il-post, seminars tal-fluwidu tat-tħaffir mad-dinja kollha u konsultazzjoni tas-sit tal-pjattaforma. Matul l-aħħar 25 sena tiegħu b'Exxon, huwa kkunsinna lekċers annwali fi skejjel ta 'inġinerija tat-tħaffir interni fuq suġġetti varji.

Peress li rtira minn Riċerka tal-Produzzjoni Exxon fl-1992, Dr. Robinson baqa 'jaħdem attiv mas-SPE, API, aade, IADC, u konsultazzjoni dwar attivitajiet ta' tħaffir. Huwa rċieva 34 privattiva ta 'l-Istati Uniti, 23 privattiva internazzjonali, l-1981 IADC Rikonoxximent Speċjali Premju, l-Ispeċi ta' l-Inġinerija ta 'l-Ispeċi ta' l-1986, bosta Premjijiet ta 'l-Exxon Lecturer, l-Premju ta' Servizz Meritorious ta 'l-1999 Aade, il-Premju ta' l-Unur ta 'l-2004, l-API API Premju , Fl - 2006 kienet imdaħħla fis - Sala ta 'l - Eroj, f'Settembru 2008, waħda mill - ewwel ħames rikonoxxuti mis - SPE bħala "leġġenda għat - tħaffir".

idrawlika, u fuq il-Kumitat tal-Ippjanar tal-Konferenza aade. Kien skarikat mill-U.. Armata fl-1946, irċeviet B.. u M.. Fil-fiżika mill-Università ta 'Clemson, u pH.. Fil-fiżika ta 'l-inġinerija minn N.. Università ta 'l-Istat.

Dr Leon Robinson

Qatt ħsibt għalfejn dejjem hemm xi għalliema li jidhru li huma 'aħjar' minn oħrajn? Kulħadd jiftakar li xi ħadd jimmotiva ħafna, pazjent, dedikat u passjonat lilhom f'xi punt fil-ħin.

Fortunatament, Maltalingua għandha ħafna għalliema b'karatteristiċi bħal dik. Il-ħġieġ Jeremy ingħata bil-premju ta 'l-għalliema ta' ispirazzjoni fil-Konferenza tat-8 Elt Malta. Aħna użati dan bħala ċans biex issir taf liema kwalitajiet hu jaħseb għalliem eċċellenti jeħtieġ li jkollhom. Barra minn hekk, ridna nkunu nafu dak li jħobb dwar Malta, jaħdem fit-tim ta 'Maltalingua u r-raġunijiet għalfejn jaħseb Malta hija l-post perfett biex titgħallem l-Ingliż.

Li tkun qasira, fl-opinjoni tiegħi għalliem tajjeb tgħallem, iżda wieħed eċċellenti li jisma 'l-ewwel. Ftakar li huwa proċess f'żewġ direzzjonijiet. Tista 'tgħallem imma t-tagħlim tal-istudenti tiegħek? L-uniku mod huwa li tisma 'l-feedback ikollok mill-istudenti tiegħek sabiex inti tista' ttejjeb u t-tagħlim ma jsirx ripetittiv.

Ma jkun intimidat mill-impjieg. M'hemm xejn li huwa diffiċli wisq biex jgħallmu. Mur fil-pjan tiegħek, taf x'qed tagħmel fil-lezzjoni u tgħallimha b'mod sensibbli. Ħafna drabi t-tagħlim huwa kwistjoni ta 'sens komun. M'hemmx għalfejn tkun Einstein jew Leonardo da Vinci biex tgħallem lezzjoni tajba, hija biss kwistjoni li tuża moħħok u żżomm għajnejk u widnejn miftuħa. Ma tistax tkun għalliem tajjeb mingħajr ma tkun student tajjeb ukoll. Minn min titgħallem? Int titgħallem mill-istudenti tiegħek u ttejjeb kuljum.

Dak li nsib l-iktar diffiċli mhux qed nitgħallem għax fil-fatt igawdiha. Dak li nsibha diffiċli qed tieqaf. Għalkemm it-tagħlim huwa xogħol pjuttost eżiġenti u ta 'sfida fl-aħħar tal-ġurnata li xorta tagħtini daqshekk sodisfazzjon u ferħ. Sfortunatament, se jkun hemm ġurnata meta jkun wisq għalija u sirt sfortunatament ngħid biżżejjed huwa biżżejjed. Allura dak hu li nsib diffiċli hawn.

Din hija mistoqsija tajba li staqsejt lili nnifsi dik il-mistoqsija mill-ewwel darba li smajt isimni msemmi fil-laqgħa. M'inix ċert dak li nagħmel aħjar mid-29 nominati l-oħra mill-iskejjel l-oħra fuq il-gżira. Ma nikkunsidrax lili nnifsi biex inkun speċjali bi kwalunkwe mod partikolari jew kwalunkwe differenti minn kwalunkwe kollegi oħra tiegħi. Għalhekk, kien unur kbir li tirċievi dan il-premju. Jien grat ħafna għaliha u wkoll grat ħafna għat-tqegħid maltalingua fuq il-mappa ta 'Malta li hija wkoll sodisfaċenti ħafna għalija għax tqajjem il-profil tal-iskola li nħobb.

Oh, il-kelma prinċipali hija tim. Xejn li kull għalliem tista 'tagħmel jista' jsir waħdu fil-vakwu. Aħna kuntenti ħafna li jkollhom direttur kompetenti ħafna ta 'studji -Michael - li kien hawn għal xi żmien issa u għamlet differenza kbira għall-tmexxija tal-iskola. Dak li nista għid huwa li t-tim jaħdem għal xulxin. Kull membru tat-tim huwa aktar minn lest li joqgħod u jappoġġja l-membru l-ieħor. Xi ħaġa oħra dak li ma tistax tieħu bħala fatt hija li rari ħafna tisma 'kwalunkwe grumbling jew ilmenti. Il-biċċa l-kbira tal-kummenti huma: ejja nieħdu x-xogħol, ejja nkunu pożittivi, ejja nagħmluha, nistgħu nagħmluha flimkien u ssir. Allura din hija ħaġa sabiħa ħafna biex taħseb dwar l-iskola.

Naturalment, meta nistaqsi lill-istudenti tiegħi għaliex jiġu Malta, ħafna minnhom jgħidu minħabba t-temp. Huma jgħidu tajjeb irridu ngħaqqdu t-tagħlim bl-Ingliż billi jkollok vaganza fix-xemx u nista apprezza dan. Huwa dejjem jissodisfa biex jaslu għal x'imkien sbieħ u xemxija fejn inti tista 'tipprattika fl-għawm jew fil-beraħ tiegħek mingħajr ma jkollna imxarrab kuljum. Allitangua nnifisha bħala skola, għandha immaġni pożittiva ħafna. L-istudenti jirritornaw għall-iskola fuq bażi regolari. Kelli student mhux daqshekk ilu li kien li Maltalingua fuq sitt okkażjonijiet preċedenti - dan kien is-seba 'żjara tiegħu lil Maltalinua. o Dan imur biex juri meta jkollok studenti li jiġu lura għall-iskola ripetutament, tgħid xi ħaġa dwar l-iskola.

Nixtieq ngħid Malta hija storikament b'ħafna: Bil-belt sabiħa tal-Belt Valletta, il-pożizzjoni sabiħa ta 'l-Imdina, it-tempji newolitiċi mill-isbaħ imxerrda madwar il-gżira. M'hemm l-ebda dubju li Malta kellha wirt twil u għani. Oh, u aħseb dwar pastizzi sbieħ tagħna! Issa sibt pastizzi jew il-ħobż mill-isbaħ Maltin li kont kont Hanker għal meta kont fl-Għarabja Sawdita. Eċċezzjoni oħra hija li Malta għandha tip partikolari ta 'lingwa. Mhux ħafna nies jafu lingwa Maltija hija lingwa Semitika. Huwa tip ta 'Għarbi imma għall-kuntrarju tal-Għarbi huwa miktub l-aktar f'ittri Latini u mix-xellug għal-lemin. Fortunatament, kulħadd f'din il-gżira jitkellem bl-Ingliż li jagħmilha daqshekk attraenti għall-kumpaniji, il-vjaġġaturi u dawk li jixtiequ jtejbu l-ħiliet Ingliżi tagħhom. "

Kif jista 'jkollok realizzat Jeremy huwa għalliem b'ħafna esperjenza u għarfien. Iżda fuq kollox huwa bniedem sabiħ li inti dejjem japprezzaw li jitkellmu ma '. Huwa ta 'unur li jkollok it-tim tal-għalliema tagħna li jaffettwa lil kulħadd bl-entużjażmu u l-passjoni tiegħu.

Grazzi, Jeremy! Grazzi tal-impenn kollu tiegħek, id-dedikazzjoni tiegħek u l-mod tiegħek ta 'ispirazzjoni ta' nies. Maltalingua jifraħlek u huwa grat li jkollok tali persuna speċjali fil-gradi tagħha.

Post Navigazzjoni

Il-pajjiżi madwar id-dinja qed jikkommettu riżorsi immensi għar-riforma tal-iskola medja u elementari u t-titjib tar-riżultat tal-edukazzjoni. Il-gvern ta 'l-Istati Uniti qatta' fuq biljun dollaru fuq 'l-ebda tifel / tifla ħallew lura' peress li l-programm jinfirex għaxar snin ilu.

Globalment, intefqu triljun dollaru fuq ir-riforma tal-edukazzjoni fl-aħħar 10 snin. Il-fokus ta 'tali riforma kien varjabbli bħal inċentiv istudent, ir-responsabbiltà iskola, moviment iskejjel charter, ittestjar standardizzat, klassijiet iżgħar, żvilupp kurrikulu, teknoloġija fil-klassijiet, eċċ

Impatt ta 'għalliem tajjeb fuq ir-riżultati edukattivi

Għalliem tajjeb għandu wkoll impatt enormi fuq il-valur ekonomiku li jista 'jinkiseb minn student. Billi tneħħi l-kwart tal-qiegħ tal-għalliema ħżiena, ikun hemm qabża ta '14 -il perċentili fil-punteġġi tal-kisba tal-istudenti.

Għalliem tajjeb vs għalliem ħażin

Tradizzjonalment, għalliem tajjeb ġie identifikat bħala wieħed bil-kwalifiki t-tajba, il-kredenzjali edukattivi u ċ-ċertifikazzjonijiet meħtieġa. Dan l-approċċ iċċentrat credential huwa bbażat fuq il-premessa li l-effettività tal-għalliema hija direttament korrelatata mal-kwalifiki tal-karta.

Madankollu, studju monumentali f'aktar minn 9,400 klassijiet u 150,000 student fuq tliet snin wera li ma kien hemm l-ebda differenza sinifikanti fil-kisba tal-istudenti bejn studenti ta 'għalliema ċċertifikati u mhux ċertifikati (Gordon et al, 2006) minkejja statistikament Kontroll għal punteġġi ta 'linja bażi, kategorija soċjoekonomika, razza, etniċità, eċċ

Iżda differenzi sinifikanti tal-kisba tal-istudenti nstabu fi ħdan għalliema ċċertifikati u wkoll fi għalliema mhux ċertifikati. Fil-fatt, id-differenza bejn l-għalliem 75 perċentili u għalliem tal-50 perċentili fi kwalunkwe grupp ta 'għalliema (ċertifikati jew mhux ċertifikati) huwa ħames darbiet kbar daqs id-differenza bejn l-għalliem medju ċċertifikat u mhux ċertifikat.

Kif tbassar jekk għalliem ikun tajjeb jew le

M'hemm l-ebda mod sempliċi biex wieħed ibassar l-effikaċja ta 'għalliem. Skont il-Fondazzjoni tal-Gates, l-aħħar snin ta 'l-għalliem "Valur-Żid" hija waħda mill-iktar bassara qawwija tal-qligħ tal-kisba tal-istudenti fi klassijiet oħra u snin akkademiċi.

Hemm ukoll studji interessanti ta 'xi karatteristiċi li jippermettu lill-għalliema biex juru valur miżjud ogħla fl-ewwel sentejn. Gladwell (2008) jindika li għalliema bi prestazzjoni għolja għandhom xi karatteristiċi uniċi ta 'ġestjoni tal-klassi.

).

.

Approċċ aħjar ikun li jkollok sistema miftuħa fejn kwalunkwe grad ta 'gradwat ta' kulleġġ bi polz għat-tagħlim jitħalla jgħallem; Hi / hu għandu jiġi osservat u mentored għall-ewwel sentejn qabel ma jingħata mandat (Gladwell, 2008).

Is-sistema attwali ta 'għoti mandat lill-għalliema kollha irrispettivament mill-valur miżjud tagħhom għandu jkun bil-mod gradwalment. L-aqwa kwartile ta 'għalliema għandu jkun ippremjat waqt li l-għalliema tal-kwartili tal-qiegħ għandhom jiġu mċaqalqa mis-sistema ta' skola fl-interess tat-tfal u s-soċjetà in ġenerali.

Aqra dan

Post kbir! I am attwalment jkollna lest li madwar din l-informazzjoni, huwa utli ħafna għal dan il-blog. Lso Kbir ma 'l-informazzjoni prezzjuża kollha li għandek iżżomm ix-xogħol tajjeb li qed tagħmel tajjeb. Tutor tad-Dar Lucknow | Servizz ta 'Tagħlim tad-Dar

Formola ta 'Kuntatt

Diversi drabi fil-karriera tat-tagħlim tiegħi, staqsejt studenti gradwati biex jagħtini deskrizzjonijiet tal-agħar għalliema li kellhom. Matul dawk l-istess snin, stajt jaraw mexxejja, diskussi tmexxija, u aqra kotba tmexxija biex jitgħallmu karatteristiċi ta 'mexxejja tajbin u ħżiena. Forsi mhux sorprendentement, rajt li xi wħud mill-karatteristiċi ta 'għalliema ħżiena u l-mexxejja ħżiena huma l-istess.

Kun żgur li tiċċekkja l-blog postijiet ta 'kuljum ta' Dr. Lawless 'fuq WWW. hucklawless. Om. Chuck Lawless bħalissa sservi bħala professur tal-evanġeliżmu u l-missjonijiet u dekan ta 'studji gradwati fis-Seminarju Southeastern. Tista 'tqabbad ma' Dr. Lawless kemm fuq Twitter kif ukoll fuq Facebook.

Dr Chuck Lawless huwa espert ewlieni fil-konsultazzjoni spiritwali, id-dixxiplina u l-mentoring. Bħala pastor preċedenti, huwa jifhem l-isfidi Ministeru jippreżenta u jaħdem ma 'tweġibiet tal-knisja biex jipprovdi pariri u pariri għall-mexxejja tal-knisja. Iktar minn Chuck

Riżorsi Dehru

Slideshare juża cookies biex ittejjeb il-funzjonalità u l-prestazzjoni, u biex jagħtuk reklamar relevanti. Jekk inti tkompli browsing-sit, inti taqbel li l-użu ta 'cookies fuq din il-websajt. Ara l-Ftehim tal-Utent u l-Politika tal-Privatezza tagħna.

Aħna nużaw cookies
Aħna nużaw cookies biex niżguraw li nagħtuk l-aqwa esperjenza fuq il-websajt tagħna. Bl-użu tal-websajt taqbel mal-użu tagħna ta 'cookies.
Ħalli cookies.