5 affarijiet li student bl-awtiżmu jixtieq li l-għalliema tiegħu kienu magħrufa mill-ġdid l-edukazzjoni

5 affarijiet student bl-awtiżmu jixtieq li l-għalliema tiegħu kienu jafu

Għandek student bl-awtiżmu fil-klassi tiegħek din is-sena? Kemm jekk int għalliem tal-veteran jew kemm bdejt, tista 'tkun qed tistaqsi kif tgħin lill-istudent tiegħek jirnexxi fil-klassi tiegħek. Hawnhekk għandek issib 12-il tips ta 'inklużjoni għall-klassi tiegħek. Nixtieq nirringrazzja Emily, mill-edukazzjoni għall-qalba għall-opportunità mill-isbaħ biex tieqaf u taqsam miegħek illum.

Watch għall ħsejjes, irwejjaħ u sights. Sala storbjuża? Dwal ċaqliq? Tikklikkja l-istorbju minn fann? Tilbes fwieħa? Ipprova lampa għal dawl artab, ċċaqlaq ġar storbjuż, tilgħab mużika ratba waqt ix-xogħol, uża studju carrel, jew toffri earphones li jikkanċellaw l-istorbju.

L-istudent tiegħek isibha comforting li tkun taf dak li hi għandha tagħmel, u dak li se jiġri li jmiss. (Inkluż meta tistenna waqfa jew ħin tal-logħob). Uża d-dikjarazzjonijiet l-ewwel imbagħad. "L-ewwel matematika, allura l-ħin tal-kompjuter."

Jekk l-istudenti huma bħal fjuri, allura l-istudenti b'disturb ta 'l-ispettru tal-awtiżmu (ASD) huma parti unika u straordinarja tal-ġnien li hija skola. Għall-ewwel, nistgħu jidhru barra mill-post - differenzi tagħna jispikkaw u inti ma tistax tieħu l-għajnejn tiegħek off us. Madankollu, int se tirrealizza malajr li dak li jagħmilna speċjali speċjali jista 'fl-aħħar mill-aħħar il-bukkett.

Minn dawk li ppruvaw seħħ off ix-xewk tiegħi, lil dawk li sempliċiment telqu lili biex dbiel, i definittivament kellhom sehem ġust tiegħi ta 'għalliema ħorox filwaqt li jikber bħala student bl-awtiżmu. Wara bilqiegħda biex tikteb dan l-artikolu, indunajt li kien hemm ħafna affarijiet li xtaqt l-għalliema tiegħi kienu magħrufa meta kont fl-iskola. Allura hawnhekk hemm 5 pariri biex jgħinuk tgħin lill-istudenti tiegħek bl-ASD jikbru u jirnexxu.

Iva, nies b'ASD jistgħu jkunu kbar fil-matematika. Nistgħu nkunu tal-biża 'mal-ipprogrammar u nistgħu anke nkunu tajbin għal kollox l-iPhone tiegħek għandu app għal. Iżda, aħna wkoll aktar kreattivi milli aħna spiss jingħataw kreditu għal - kif muri minn studji riċenti fil- "il-paradoss tal-kreattività fl-awtiżmu" (aħjar, Arora, et al.). Minkejja dan, hemm kunċett żbaljat kbir li l-istudenti kollha bl-ASD huma mibnija għall-istatistika u x-xjenza, u ħafna drabi dan jista 'jirriżulta f'ħafna minnhom jiġu mmexxija minn suġġetti li fihom setgħu eċċellaw.

għalija nnifsi, dan seħħ matul l-iskola meta I kien jitneħħew minn klassijiet arti minħabba li jsiru b'mod viżibbli f'diffikultà fin-nuqqas ta 'definizzjoni preċiża fil-lezzjonijiet. Minflok nipprovdulek appoġġ individwalizzat u akkomodazzjoni, kont eskluż minn dan il-ħruġ essenzjali biex nesplora l-kreattività tiegħi matul il-ġurnata tal-iskola. Bħala tali, ma kienx sa ħloqt il-blog tiegħi li indunajt li mhux biss nista kun immaġinattiv imma, peress li jirriżulta, ma kontx daqshekk ħażin fiha. Il-lezzjoni hawnhekk mhix li t-tfal kollha bl-ASD għandhom isiru bloggers għalkemm; Huwa li m'għandniex nkunu sterjotipati f'oqsma li huma bbażati purament fuq fatti u figuri.

Nies bl ASD mhumiex moħħ-qarrejja u jistgħu ibatu ma 'interpretazzjoni u fehim azzjonijiet. Ovvjament, dan mhux xi sigriet kbir, u huwa għalhekk li ħafna pariri għat-tagħlim tal-istudenti bl-awtiżmu jinkoraġġuk biex tkun definittiva kemm jista 'jkun meta tagħti l-istruzzjonijiet.

Issa, mhux se ngħid dan huwa ħażin (għax mhux), imma ħafna drabi huwa l-każ li meta ħafna jaraw il-frażi "tkun definittiva" li jiddependu fuq l-użu ta 'eżempji biex jgħallmu. Din hija problema għal persuni li għandhom ASD bħala, minħabba l-imħuħ prattiċi tagħna, ħafna drabi nieħdu biss ir-riżultat u ninjoraw in-nuance u l-proċess, u nillimitaw il-ħolqien ta 'fehim olistiku li jmexxi l-akkwist ta' għarfien ġdid.

edukaturi jistgħu jevitaw dan in-nuqqas billi jaħdmu f'livell 1-on-1 ma 'student ma' ASD, coaching minnhom permezz ta 'kompitu mill-bidu sat-tmiem. L-iżgurar li l-azzjonijiet jinftiehmu fuq ripetuti huwa kruċjali hawnhekk u, filwaqt li jista 'jidher il-ħin għall-ewwel, huwa l-ebda differenti mill-qadim' Tgħallem raġel biex jistadu 'tgħid - l-għażliet tiegħek huma jew joqogħdu magħna Istati Uniti darba, jew tagħtina appoġġ trasmessi u tipprepara biex ipoġġu magħna mill-ġdid u għal darb'oħra.

Immaġina li int mitlub tlesti puzzle bi 8 biċċiet. Meta tispiċċa, l-eżaminatur jgħid "magħmul tajjeb. Int tassew intelliġenti, "u mbagħad toffrilek l-għażla li tagħmel test ieħor ta '8 biċċa jew wieħed b'16 biċċa. Skond studji multipli (Dweck, 2006), int aktar probabbli li tmur għat-8 biċċa mill-ġdid sabiex tevita l-possibbiltà ta 'imbarazzanti lilek innifsek quddiem l-eżaminatur li taw tifħir. Min-naħa l-oħra, jekk dak l-eżaminatur kien qal "Ara naqra, li dehru iebsa, imma inti ltqajna hemm fl-aħħar," (jew xi ħaġa fuq dawk il-linji), huwa aktar probabbli li inti tieħu fuq il-puzzle 16-biċċiet.

Din hija d-differenza bejn mentalità fiss u mentalità tat-tkabbir - xi ħaġa li hija oerhört importanti li tikkunsidra meta t-tagħlim ta ies li huma litterali ħafna, bħal studenti bl-awtiżmu.

Dan kien ċertament il-każ għalija jikber. Wara li qallek li kont "Matematika Whiz" fis-snin bikrija tiegħi, waqaft nipprova nitgħallem affarijiet ġodda u ħsibt li dejjem nibqa 'l-aqwa (li tatni xokk diżgustanti meta biddilt l-iskejjel). L-iżgurar li n-nies bl-ASD dejjem jafu li hemm lok biex titjieb huwa strumentali biex tiggarantixxi li nagħmlu hekk.

Waħda mill-kunċetti żbaljati klassiċi madwar studenti ma 'ASD huwa li meta jkollna kollass u ssir sfrattu, aħna intenzjonalment jikkawżaw problemi għalina u dawk madwarna. Dan huwa tajjeb u tassew, b'mod pożittiv u preċiż, żbaljable ħażin (u għadni ma naħsibx li enfasizzajt dak biżżejjed).

Fir-realtà, kollass huwa meta l-imħuħ tagħna jkunu mgħobbija żżejjed / megħlub u, minflok ma jkunu jafu li dan huwa l-mument li tieħu pawża, il-korpi tagħna minflok tifi u 'reboot' fl-iktar stat naturali tagħna: il-ġlieda jew il-mod tat-titjira. Peress li ħafna huma konxji, dan jista 'jikkawża disturb pjuttost u jkun ħafna jħarbat għal dawk kollha madwar. Madankollu, mhux iktar taqlib għal xi ħadd mill-persuna bl-awtiżmu nfushom.

Meta dan ma jiġri, ma għandu jitqies bħala opportunità biex jikkastigaw jew scold-azzjonijiet ta 'student tiegħek ma ASD, iżda biex iżidu, joffru appoġġ, u jidentifika strateġiji ta' intervent għal dak l-istudent fil- futur.

Aħna nużaw cookies
Aħna nużaw cookies biex niżguraw li nagħtuk l-aqwa esperjenza fuq il-websajt tagħna. Bl-użu tal-websajt taqbel mal-użu tagħna ta 'cookies.
Ħalli cookies.