Jennifer M. Bay Williams Awtur tat-Tagħlim tal-Matematika Studentementered

Fid-dawl tal-ħeffa fit-tagħlim u t-tagħlim tal-matematika, il-gradi K8

struzzjonijiet fi ħdan il-qafas ta 'l-istandards tal-NCTM għall-prattiki matematiċi, is-sessjonijiet interattivi tagħna jagħtu s-setgħa lill-għalliema bl-istrateġiji, ir-riżorsi u l-prattiki tal-klassi meħtieġa biex iħallu immedjatament it-tagħlim tal-istudenti.

Offerti tas-sajf biss fil-ħin korsijiet virtwali għall-istudenti u l-għalliema jitgħallmu aktar hawn!

Dan il-workshop ta 'tlett ijiem jiffoka fuq kif jinħoloq ambjent ta' tagħlim biex tappoġġja l-livelli kollha ta 'studenti waqt li jiżviluppa fehim kunċettwali ewlieni. L-għalliema jirrikonoxxu kif il-kunċetti matematiċi huma żviluppati permezz ta 'attivitajiet esploratorji intenzjonati u prattika tal-logħob. Opportunitajiet addizzjonali biex jikkomunikaw u jirriflettu dwar it-tagħlim se jiġu esplorati. Il-parteċipanti jitgħallmu kif jivvalutaw permezz ta 'metodi ta' teknika ta 'osservazzjoni u ta' interrogazzjoni li jinfurmaw deċiżjonijiet fil-klassi.

Aħseb! Matematika Istitut Annwali

Marian Żgħar ġġib perspettiva unika għall-Mathodology. Ladarba d-Dekan ta 'l-Edukazzjoni fl-Università ta' Brunswick, Marian evolva fi kittieb u kelliem li l-kompetenza tagħha tifrex mill-kindergarten permezz tal-grad 12-il matematika madwar il-kontinent. Il-lenti wiesgħa żgħira bħalissa hija mnaqqsa sabiex wieħed jiffoka fuq l-intenzjoni fuq l-għalliema biex jiżgura li l-klassi tasal fil-matematika verament importanti, biex tinkludi l-istudenti kollha, u biex iħaffer il-ħsieb kritiku u l-kreattività.

Biblijografija personali tagħha hija espansiva u tinkludi; Nagħmlu l-matematika sinifikanti għall-istudenti Kanadiżi: K-8, ideat kbar minn Dr Żgħar (f'diversi livelli), mistoqsijiet tajbin: mod tajjeb ħafna biex tiddifferenzja l-istruzzjoni tal-matematika, iktar mistoqsijiet tajbin: mod tajjeb ħafna biex tiddistingwi l-istruzzjoni sekondarja tal-matematika, għajnejn fuq il-matematika , Għeluq tad-distakk (Għall-Ministeru ta 'l-Edukazzjoni f'Ontarjo), leaps u limiti lejn fehim tal-matematika (f'diversi livelli), frazzjonijiet li ma jikkreplikawx, l-alġebra li ma tikkomplikax, billi tibni raġunament proporzjonali, mistoqsijiet miftuħa għat-tliet parti lezzjoni (f'diversi livelli), gost U l-matematika fundamentali għat-tfal żgħar, il-gwida tal-mexxej tal-iskola għall-bini u s-suċċess tas-suċċess tal-matematika, u l-Mathup, Resource ta 'Tagħlim Diġitali Ġdid.

Esplora

Il-Matematika Ċentrata ta 'l-Istudenti tal-LeaderRateRaching: Gradi 6-8 (edizzjoni tat-3 edizzjoni) Tagħlim tal-Matematika ċċentrata ta' l-Istudenti: Gradi 3-5 (3 edizzjoni) L-Istudenti ta 'Tagħlim tal-Matematika ċċentrata: Gradi K-2 (3 edizzjoni)

sessionskeynote: Min hu l-ewwel u x'hemm fuq it-tieni. UT Abbott & Costello huma nieqsa outfielder! (Interrogazzjoni qawwija fil-klassi) 10 rutini jappoġġaw il-ħeffa proċedurali u l-prattiki matematiċi li jgħallmu u jivvalutaw il-fatti bażiċi bil-ħeffa fil-moħħ

Ġewwa Ħares

Paperback. Kundizzjoni: Tajba. Is-sinsla tas-sinsla, tilbes biex torbot u paġni mill-qari. Jista 'jkun fih noti limitati, jenfasizza jew jenfasizza li jaffettwa t-test. Kopja tal-librerija ex possibbli, se jkollha l-marki u l-istikers assoċjati mil-librerija. Aċċessorji bħal CD, kodiċi, ġugarelli, ma jistgħux jiġu inklużi.

Paperback. Kundizzjoni: Tajjeb ħafna. Light tħakkik jilbsu biex tkopri, sinsla u truf paġna. Kitba jew notazzjonijiet minimi ħafna fil-marġini li ma jaffettwawx it-test. Kopja possibbli ex-librerija nadifa, bl-istikers tagħhom u jew timbru (i).

Do dawn sayings ħoss familjari? Do inti cringe jaħsbu lura għal testijiet puntwali aħna użati biex jagħmlu fl-iskola? Ittestja lilek innifsek issa. Għandek 10 counksonly biex tagħti t-tweġiba għas-sentenzi tan-numru li ġejjin:

Ridt f'daqqa ta 'paniku u tħossok enfasizzat? Jekk iva, m'intix waħdu. Sfortunatament, il-matematika kienet waħda mill-iktar suġġetti ttestjati żżejjed, ħażin, diskussi u anke biża 'fil-kurrikulu. B'mod partikolari, it-tagħlim, it-tagħlim u l-valutazzjoni tal-fatti bażiċi jkomplu jkunu kwistjoni kontenzjuża għal ħafna. Dan il-blog biħsiebu jenfasizza xi wħud mill-kunċetti żbaljati komuni madwar fatti bażiċi u jħares lejn qafas żviluppat minn Jennifer Bay Williams biex jappoġġja l-għalliema u l-istudenti tagħhom.

Kunċetti żbaljati

ħażin! Kif il-fatti bażiċi qed jiġu mgħallma hija l-kwistjoni. Do inti tgawdi Rote tagħlim xi ħaġa mingħajr fehim? Huwa interessanti li ħafna drabi l-istudenti kienu mistennija "li jkunu jafu biss il-fatti tagħhom, u biex jitgħallmu bl-osmosis, mingħajr tagħlim, kunċettwali jew viżwali u mingħajr skop jew applikazzjoni. Dak li hu importanti huwa t-tagħlim u t-tagħlim tal-fatti bażiċi billi tiżviluppa s-sens tan-numru: Nifhmu kif in-numri jaħdmu u jużawhom b'mod flessibbli.

Filwaqt li huwa utli li jkollhom fatti matematika bil-memorja, għal xi studenti dan jista 'qatt ma jkun possibbli. Dan ma jfissirx li dawn l-istudenti mhumiex kapaċi ta 'ħsieb ta' ordni ogħla, li jipparteċipaw fi grupp u li joffru livell aktar profond biex isolvi xogħol utli. Għaliex għandna jisraq dawn l-istudenti ta 'dan it-tagħlim għani? Jekk dan kien qari, se nwaqqfu lill-istudenti milli jaqraw kotba ogħla livellati għalkemm xorta jitħabtu ma 'xi kliem bażiku tal-vista? Le. Ir-riċerka turi l-aspettattivi tal-għalliema jinfluwenzaw ħafna l-istudenti tal-istudenti Mela ejja nipprovdu lill-istudenti bi strateġiji biex nieħdu u nsolvu dawn il-fatti. L-istudenti xorta jistgħu jipparteċipaw biex isolvu problemi sinjuri u japplikaw it-tagħlim tal-fatt bażiku tagħhom bl-iskop u t-tifsira.

Il-memorizzazzjoni tal-fatti bażiċi permezz ta 'testijiet puntwali tikkawża żewġ kwistjonijiet ewlenin. Għal ħafna studenti jiġu ttestjati u biex iwettqu taħt pressjoni tikkawża ansjetà matematika u anke trawma. Ir-riċerka bl-użu ta 'immaġini tal-MRI sabet li l-fatti tal-matematika jsiru fil-memorja tax-xogħol tal-moħħ u meta enfasizzat (i.. Taħt il-pressjonijiet ta' ħinijiet jew tal-prestazzjoni) il-memorja tax-xogħol issir imblukkata. Bħala riżultat, il-fatti tal-matematika ma jistgħux jiġu aċċessati, iż-żidiet ta 'ansjetà u tnaqqis fil-kunfidenza. Il-mistoqsija hi din: Kif ttestja l-ittejjeb it-tagħlim u t-tagħlim? Do huma jittestjaw ħeffa jew memorja?

Il-veloċità u l-irtirar memorizzat ta 'fatti biex jipproduċi tweġiba korretta mingħajr interpretazzjoni jew tifsira tradizzjonalment kienu l-kriterji perċepiti biex ikunu "tajbin fil-matematika". Madankollu, Boaler jargumenta li l-fatti tal-matematika huma parti żgħira mill-matematika u taħdem bħala matematiku hija ferm aktar importanti. Il-matematika hija suġġett kreattiv ħafna, li jinvolvi raġunament u fehim tar-relazzjonijiet bejn in-numri, li jiġġustifika u tispjega r-raġunament tal-ħsieb u l-ideat. Schwartz (2001, iċċitata fil-Boaler 2015) jiddikjara dan huwa fejn l-intelliġenza vera tinsab, taħseb profondament dwar il-matematika u mhux fil-ħeffa tal-irtirar.

It-triq 'il quddiem

"Għalliema għandhom jgħinu lill-istudenti jiżviluppaw fatti matematika, mhux billi jenfasizzaw fatti għall-fini ta 'fatti jew jużaw" testijiet puntwali "iżda billi jinkoraġġixxu lill-istudenti biex jużaw, jaħdmu ma' u jesploraw numri. Hekk kif l-istudenti jaħdmu fuq attivitajiet tan-numru sinifikanti, huma se jimpenjaw fatti matematiċi fl-istess ħin li jifhmu n-numri u l-matematika. Huma ser igawdu u jitgħallmu matematika importanti aktar milli jimmemorizzaw, dread u jibżgħu mill-matematika. "

Influwenza Fact: Jennifer Bay Williams

Esplora kotba professjonali u offerti ta 'servizz għall-għalliema, il-kowċis, u l-mexxejja tal-iskola sabiex, flimkien, nistgħu nibbenefikaw mill-lezzjonijiet meħuda biex inħaffu t-tagħlim, jerġgħu jinbnew l-aġenziji, u naħsbu mill-ġdid l-iskejjel. Wasal iż-żmien li "rebound" għal normal aħjar!

Senat Bill 1 (2017) Jitlob li r-reviżjoni u r-reviżjoni tal-istandards akkademiċi ta 'Kentucky iseħħu kull sitt snin. Din is-sena, l-istandards għall-qari / kitba u l-matematika se jiġu riveduti u riveduti bbażati fuq il-proċessi deskritti f'SB1 (2017). Id-Dipartiment ta 'l-Edukazzjoni ta' Kentucky qed ifittex l-Artijiet u l-Artijiet tal-Matematika Ingliżi / tal-Matematika tal-livelli kollha tal-grad biex japplikaw biex jipparteċipaw f'dan ix-xogħol. L-applikanti jkunu meħtieġa jiltaqgħu fi Frankfort għal 3 sa 5 ijiem matul is-sena skolastika 2017-18.

Il-membri tat-tim magħżula se jirċievu rimborż għall-ispejjeż tal-ivvjaġġar. L-ispejjeż tal-għalliema sostituti jiġu rimborżati lid-distrett tal-iskola tal-għalliem. L-applikanti potenzjali huma mitluba jivverifikaw ir-rieda tal-iskola jew tad-distrett tagħhom biex jirrilaxxawhom għax-xogħol id-dati matul is-sena skolastika.

Dr. Jennifer Bay-Williams kiteb fuq tużżana ta 'kotba u ħafna artikli madwar l-edukazzjoni tal-matematika K-12, inklużi l-aqwa kotba dwar kif tgħallem matematika - matematika tal-iskola elementari u tan-nofs - Tagħlim tal-Matematika Iċċentrata għall-Iżvilupp u Diversi oħra inkluż fuq Il-flus (serje ta 'ktieb tal-litteriżmu finanzjarju għall-iskola medja u għolja), taħriġ tal-matematika: riżorsi u għodod għall-kowċis u mexxejja oħra (K-12), u l-iżvilupp ta' fehim essenzjali ta 'żieda u tnaqqis fil-prekindergarten grad 2.

Jennifer huwa fuq il-Bord tad-Diretturi NCTM, ex President tal-Assoċjazzjoni tal-Edukazzjoni tal-Għalliema tal-Matematika, u attiva fit-Todos: Matematika għal kulħadd. Hija wkoll avukati għal K-12 effettiva tagħlim matematika permezz ta 'preżentazzjonijiet frekwenti fl-istat, nazzjonali, u konferenzi reġjonali, kif ukoll taħdem ma' skejjel, distretti, u organizzazzjonijiet. Jennifer huwa professur u dipartiment president fl-Università ta 'Louisville. Irċevejt il-pH tagħha.. mill-Università ta 'Missouri-Columbia. Hi bdiet tgħallem il-karriera tagħha K-12 matematika f'Missouri u l-Peru u tkompli taħdem fi klassijiet f'Kentucky u madwar l-Istati Uniti.

Aħna nużaw cookies
Aħna nużaw cookies biex niżguraw li nagħtuk l-aqwa esperjenza fuq il-websajt tagħna. Bl-użu tal-websajt taqbel mal-użu tagħna ta 'cookies.
Ħalli cookies.