Il-kumplimenti tiegħi lilek NCTE

Ġestjoni tal-klassi tiegħek bi kumplimenti tal-klassi

"Kumplimenti u affermazzjoni jistgħu jmorru 'l bogħod!" Dan huwa dak għalliem ED Speċjali, Chris Ulmer wera d-dinja. Kull jum għal tliet snin, huwa beda l-klassi tiegħu bi kliem ta 'affermazzjoni għal kull wieħed mill-istudenti tiegħu.

Fl-ewwel sena, huwa ħoloq tema għal kull jum tal-ġimgħa bħal "Tnejn Funday" jew "Toast Tlieta." Sa ġurnata waħda, ġara xi ħaġa eċċezzjonali. L-istudenti ta 'Chris Ulmer bdew iħossuhom kuntenti u motivati. Għalhekk, kisbu kunfidenza u awto-valur. Kliem ta 'kumplimenti overflown fil-klassi, jaffettwaw l-imgieba tagħhom li jippromwovu kindness.

Il-promozzjoni ta 'Chris ma spiċċax fl-erba' kantunieri tal-klassi tiegħu. Huwa beda joħloq blogs u vlogs biex jgħid tipi differenti ta 'stejjer. Huwa qal, "Jien kont naf li kelli nagħmel xi ħaġa. Sejjaħ flimkien il-ġenituri tal-istudenti tiegħi u pproponejt l-idea li nibdew blog tal-klassi li ddiskutejna b'mod miftuħ kull dijanjosi b'aċċess għat-tfal. Jien konxju bis-sħiħ li dan ma kienx tajjeb u jista 'jikkawża kumplikazzjonijiet għall-karriera tiegħi. I ma 'kura. Dawn it-tfal jistħoqqilhom li jinstemgħu, iħobb, u apprezzat. Id-dinja trid tifhem li f'ħafna modi, it-tfal għandhom id-dritt. Għandna bżonn nitgħallmu minnhom. "

Mill-paġna tal-kitba ta 'Chris Facebook, "Kotba Speċjali minn Kids Speċjali," għandha 2,538, 969, wara. Kull kariga jibgħat informazzjoni dwar tipi differenti ta 'diżabilitajiet, u kull intervista hija storja ta' ispirazzjoni, imħabba, u perseveranza.

Aħna mhux affiljati ma 'kwalunkwe mill-bloggers jew organizzazzjonijiet imsemmija f'dan l-artikolu. Aħna rridu li jaqsmu din l-istorja miegħek biex tibgħat doża ta 'ispirazzjoni u frazzjoni ta' motivazzjoni. Aħna rridu li inti taf li, bħal Chris, għamilt id-dinja post aħjar biex tgħix!

Ħalli Risposta CommentCancel

L-aħħar semestru, l-istudenti tal-edukazzjoni bl-Ingliż gradwat tiegħi għamluni ktieb tal-gratitudni sabiħa, li huma ppreżentawni fl-aħħar ġurnata tal-klassi tagħna. Fiha dawn kienu jinkludu kwotazzjonijiet, memorji, u ittri li kull kiteb lili dwar il-ħin tagħna flimkien. Bħala l-koordinatur tal-programm għall-programmi tagħna gradwati tal-edukazzjoni Ingliża, kelli l-fortuna tajba li naħdem ma 'dawn l-istudenti multitalented f'varjetà ta' kapaċitajiet-bħala konsulent tagħhom, koordinatur tal-konferenzi, u forsi l-aktar ta 'sodisfazzjon ta' kulħadd, il-professur tagħhom għal tlieta mill-korsijiet fil-programm gradwat tagħhom.

Mal-qari permezz ta 'dan il-keffa inkredibbli ta' żmienna flimkien, I waqfa qasira f'diversi sentimenti li l-istudenti tiegħi maqsuma, ħafna drabi waqfien biex imsaħ tiċrita jew jirriflettu fuq memorja kliem tagħhom. Niftakar każ wieħed bħal dan minħabba li jaqbad sew kif qed inħoss matul din il-ġimgħa ddabbjati "Il-Ġimgħa tal-Apprezzament tal-Għalliema." Student kien kiteb fl-ittra tagħha lili, "ghaċ xi ħadd kumplimenti lili fuq tagħlim tiegħi, I se jaħsbu li huma għandhom verament jiġu complimenting inti" (cacchioli).

Din il-linja għamel miegħi tieqaf għal mument għal żewġ raġunijiet: l-ewwel, għax kienet sentiment sabiħ bħal dan, u t-tieni, għax verament kienet tali dikjarazzjoni profonda b'ħafna implikazzjonijiet għalija. Huwa kkawżani biex naħseb dwar min f'ħajti l-istudenti tiegħi fil-fatt jikkomplementaw meta jikkomplementaw it-tagħlim tiegħi. Għat-tagħlim tiegħi, il-kumplimenti jappartjenu lill-ġenituri tiegħi, oħti, il-professur u l-konsulent tiegħi matul il-programm ta 'l-Edukazzjoni Ingliża tiegħi (Dr Laraine Wallowitz), il-mentors tiegħi, l-għalliema preċedenti u l-professuri tiegħi, u l-istudenti tiegħi. L-istil tat-tagħlim tiegħi huwa kombinazzjoni u varjazzjoni fuq dak kollu li dawn l-għalliema inkredibbli wrewni matul is-snin fl-akkultura tiegħi bħala għalliem.

Mogħti restrizzjonijiet ispazju għal din il-biċċa, I se jitkellmu biss madwar tlieta minn dawn l-oqsma ta 'influwenza llum, filwaqt li jirrikonoxxi bis-sħiħ li kien hemm għalliema inkredibbli ħafna li għalihom jiena grat fl-iżvilupp tiegħi bħala edukatur għall-ġustizzja soċjali .

L-ewwel, il-ġenituri tiegħi huma mingħajr dubju tnejn mill-ikbar għalliema li qatt kelli, u jien nikkreditahom biex nistabbilixxi l-pedamenti meħtieġa għalija li niżviluppa l-identità tat-tagħlim tiegħi kmieni fil-ħajja tiegħi. It-tnejn biss kienu l-għalliema tal-ġenituri tiegħi fl-għażliet tal-karriera tagħhom, iżda kienu wkoll għalliema fl-istil tal-parenting tagħhom. Fiż-żewġ rwoli, l-istili tat-tagħlim tagħhom kienu dejjem iċċentrati fuq l-istudenti. Meta ommi kienet speċjalista tal-litteriżmu, kelli l-opportunità li nżur l-iskola tagħha u naraha tgħallem l-istrateġiji tal-istudenti tal-qari tagħha għal dekodifikazzjoni u komprensjoni. Rajtha tagħmel it-tagħlim tal-gost għall-istudenti tagħha, u rajt l-istudenti tagħha jimpenjaw ruħhom f'attivitajiet sinifikanti li ispirawhom biex jaqraw indipendentement bi kburija u nistaqsu.

Sakemm twieled, missieri kien diġà qalbu mir-rwol tiegħu bħala għalliem tal-istorja li huwa konsulent finanzjarju u mbagħad avvanzat fil-qasam tiegħu progressivament lil maniġer tal-fergħa, direttur reġjonali, viċi president anzjan, U fl-aħħar stadju tal-karriera tiegħu, trejner korporattiv. F'dawn ir-rwoli kollha, missieri kien ukoll għalliem li jpoġġi l-ħtiġijiet u l-għanijiet tal-poplu li ħadem magħhom fiċ-ċentru tas-seminars kollha tat-taħriġ tiegħu. Matul is-snin, kelli l-privileġġ li nara l-missier tiegħi jgħallmu u l-kowċ f'kapaċitajiet multipli, u jien gawdew lil dawk li ħadmu għalih u miegħu jaqsmu li, anke bħala negozjant, missieri baqa 'dejjem għalliem, li ġie espress b'toni ta 'gratitudni u ammirazzjoni. Huwa kien għalliem fil-qasam tiegħu.

Bħala tifla ta 'ġenituri b'dispożizzjonijiet ġenerużi u ta' kura, tgħallimt ħafna dwar it-tip ta 'għalliem u mentor li ridt inkun fil-karriera tiegħi. Jien kont naf li ridt inkun l-istess tip ta 'għalliem il-ġenituri tiegħi kienu għall-istudenti tagħhom u lil oħti u jien. Jien ridt inkun għalliem li sema ', li ġenwinament ikkurati l-istudenti tagħha l-ewwel, li ried iwittija li l-istudenti li l-istudenti jistgħu jagħżlu li jimxu waħedhom jew b'appoġġ, li jistgħu joħolqu spazji għall-vuċijiet ta' l-istudenti biex jinstemgħu fuq kollox l-istorbju ta ' L-istandards u l-politiki li jistgħu jwasslu espressjonijiet importanti li jkunu, li mgħallma bl-intenzjoni li jitgħallmu minn u ma 'l-istudenti tagħha. Il-ġenituri tiegħi dejjem talab lil oħti u jien mistoqsijiet dwar il-proċessi tagħna waqt li tgħallimna, u impenjaw ruħhom f'dawk il-proċessi magħna - sakemm aħna talbu għal direzzjoni jew appoġġ.

It-tieni, fil-programm ta 'Master tiegħi fit-triq tiegħi biex issir għalliem tal-Ingliż tal-iskola sekondarja, kelli professur u konsulent li wera lili t-tip ta' għalliem li ridt inkun f'din id-dinja. Laraine Wallowitz. Hija kienet qed tagħti mal-ħin tagħha, fehim fis-sentimenti tagħha, kritika fid-diskors tagħha, u jispira fl-aspettattivi tagħha għalina. Hija tissettja l-bar għolja biex turi t-twemmin tagħha fl-abbiltajiet tagħna, imma dejjem wiegħed u pprovdiet appoġġ matul it-triq. Indunajt f'dak il-programm, fil-korsijiet ta 'dan il-professur, it-tip ta' għalliem u l-professur li ridt inkun, bil-ġustizzja soċjali u l-litteriżmu kritiku fil-qalba tiegħi.

Fl-aħħarnett, mill-ħafna għalliema aqwa fid-dinja tiegħi, tgħallimt l-importanza tat-tagħlim tul il-ħajja, u għalhekk naf ukoll li wħud mill-ikbar għalliema f'ħajti huma rreġistrati fil-korsijiet tiegħi u involuti f'konversazzjonijiet kritiċi miegħi fil-klassi. Uħud mill-ikbar għalliema tiegħi huma mingħajr dubju l-istudenti tiegħi (passat u preżenti). Kull semestru, għandi l-privileġġ li naħdem, bħala medja, 50-60 student. Normalment madwar nofs dawk l-istudenti huma studenti ta 'kompożizzjoni undergraduate (l-aktar kumpanniji prinċipali mhux Ingliżi), u n-nofs l-oħra huma l-istudenti gradwati fil-programmi tagħna ta' l-Edukazzjoni Ingliża, li għalihom ngħallem korsijiet multipli u nikkoordina wkoll il-programm. Sa l-aħħar ta 'kull semestru, jiena grat ħafna għal kemm I verament tgħallmu mill-istudenti tiegħi.

Meta aħna qed isiru għalliema, nitgħallmu l-diskors tat-tagħlim tul il-ħajja. Aħna nafu li meta nagħżlu din il-karriera, qed nagħżlu li nidħlu fi professjoni fejn se nkomplu nibnu l-bażi tal-għarfien tagħna bħala għalliema tal-Arti tal-Lingwa Ingliża, l-Edukazzjoni Ingliża, u / jew il-Kompożizzjoni, u aħna nafu li se nkomplu nirrevedu Il-prattiċi tat-tagħlim tagħna bbażati fuq l-istudenti talent unikament bilqiegħda quddiemna. Aħna nagħżlu din il-professjoni mhux biss għax aħna nħobbuhom għalliema, imma wkoll (u forsi l-aktar) għax inħobbu wkoll studenti.

Dan jista ', kif aħna nippreparaw biex nippreżentaw diplomi u unuri lil grupp ieħor ta' Masters ta 'Tagħlim fl-Edukazzjoni Ingliża, jien kburi ħafna mill-istudenti kollha tagħna wettqu, għal kull ma mgħallma l-kollegi u Me, u għal kull ma jgħallmu u jitgħallmu mill-istudenti tagħhom stess fil-klassijiet tal-arti tal-lingwa Ingliża tagħhom. It-tagħlim huwa proċess sabiħ għax huwa verament interazzjoni reċiproka tat-tagħlim u t-tagħlim, tagħti u tirċievi, mentoring u li tkun mentored f'livelli multipli.

Matul il-25 sena li qattajt fl-iskola bħala student, fis-sens tradizzjonali tal-kelma "student," meta kont irreġistrajt fil-klassi ta 'xi ħadd ieħor fuq ir-roster tagħhom, i jgawdu tant mumenti tiegħi edukazzjoni skolastika, iżda l-għalliema I remember l-aktar, dawk li ħallew impatt fuq l-iżvilupp tiegħi bħala għalliem u bħala student, huma dawk li tgħallmu flimkien lili, li staqsa mistoqsijiet dwar proċessi tiegħi u ħa l-ħin biex jifhmu l- dinja mill-perspettiva tiegħi. Anki jekk ma qablux miegħi, xorta esploraw dawk l-ideat miegħi minħabba li jemmnu li l-vjaġġ tat-tagħlim tiegħi kien jiswa.

Jafu li bħala student għamel id-differenza fil-mod I għażlet li jimxu fid-dinja bħala student u issa bħala għalliem wisq. Bħala lover tul il-ħajja tat-tagħlim, jiena grat lill-għalliema tiegħi li ġiegħlni nħoss li l-vjaġġ tat-tagħlim tiegħi kien jiswa l-ħin tagħhom, u jiena grat lill-istudenti tiegħi li qasmu l-vjaġġi ta 'tagħlim tagħhom miegħi matul l-aħħar għaxar snin. Fl-ispirtu tal-gratitudni għall-apprezzament tal-għalliema fil-ġimgħa u x-xahar, nixtieq nirringrazzja u nirrikonoxxi lill-istudenti tiegħi biex ukoll ikunu fost l-akbar għalliema tiegħi.

Bħala klassi oħra ta 'studenti li jispiraw gradwati dan jista', it-tama tiegħi għal dan il-klassi li tiggradwa l-2016 (u għall-gradwati tal-passat kollha u l-gradwati futuri li kelli l-opportunità li naħdem magħha jafu li għandhom student li jimxi ħdejhom f'din id-dinja. Huma għalliema li nkompli nitgħallem minn; Huma għalliema li jkomplu jispirawni; U huma nies fil-ħajja tiegħi li tagħti me tama għall ġejjieni. Hekk kif l-istudent tiegħi Kristin kiteb lili, hekk ukoll jien nestendi dan is-sentiment lilek, l-istudenti tiegħi, "ghaċ xi ħadd tikkomplementani fuq it-tagħlim tiegħi, se nkun qed naħseb li verament għandhom jikkomplementak." Grazzi talli ħadtni fuq dawn il-vjaġġi ta 'tagħlim miegħek li int iddedikat lilek innifsek.

Nicole Sieben, EDD, huwa assistent professur ta 'l-Edukazzjoni Sekondarja Ingliża fil-Kulleġġ Suny fi Old Westbury, fejn bħalissa hija l-koordinatur tal-programm għall-programmi gradwati fl-edukazzjoni bl-Ingliż u tgħallem korsijiet gradwati u Kompożizzjoni. Hija tippresiedi l-Alleanza tal-Ugwaljanza u l-Ugwaljanza tas-Sesswalitajiet ta 'NCTE (GSEA), isservi lill-Kumitat tan-Nomina ta' NCTE, u huwa riċevitur tal-passat tal-Premju Edwin M. Hopkins għal Marzu 2009 Ġurnal Ingliż "" Ara dak li tgħallem ': għalliem tal-ewwel sena Jirrifjuta li jilagħbu bla periklu. " Hija wkoll l-awtur ta '"" Għaliex inti għalliem? "U mistoqsijiet oħra l-istudenti tiegħi dared li jistaqsu" (Ġurnal Ingliż, Novembru 2013) u "kollaborazzjoni trawwem Hope" (tmexxija Ingliż kull tliet xhur, 2015).

Postijiet riċenti

Jgħidu lill-istudenti dak li qed isir id-dritt huwa wieħed mill-għodod l-aktar qawwija li għandna biex ngħinuhom jissolidifikaw u jibnu fuq l-imgieba pożittivi tagħhom u l-għalliema u l-għalliema mhumiex l-uniċi li jistgħu jipprovdu dan it-tip ta 'appoġġ. L-istudenti jistgħu wkoll jinkoraġġixxu lil xulxin permezz tal-użu effettiv tal-għoti kumplimenti. Bħall-ħiliet kollha, l-għoti ta 'kumplimenti jeħtieġ li jiġu mgħallma u prattikati. Jista 'jgħin biex jibda d-diskussjoni ma' storja jew ktieb li fih karattru wieħed jikkumplimenta ieħor. U l-għalliema jistgħu jużaw il-proċess ta 'mudellar interattiv biex juru dak li jidher u jinstema' li jagħti kumpliment.

Huwa importanti wkoll li tgħallem lill-istudenti kif taċċetta kumpliment. Xi studenti, partikolarment hekk kif jixjieħu, jistgħu jitħabtu ma 'skomda jew imbarazzament meta jingħataw kumpliment, imma dan ma jfissirx li ma japprezzawx jew jeħtieġuhom! Il-passi t'hawn taħt jistgħu jagħtu lil kulħadd qafas għal kif taċċetta Kompliment b'mod gravi.

Ladarba l-istudenti jafu l-passi bażiċi biex jagħtu u jirċievu kumplimenti, wasal iż-żmien li tipprattika. Mod wieħed kif tagħmel dan huwa permezz ta 'studenti ta' Compliment Ċirku jħejju għal matul il-ġurnata. Hawn idea waħda għal kif tagħmel dan.

Għal studenti tal-iskola elementari, ħalli biżżejjed ħin biex jagħlaq iċ-ċirku (10 minuti sħiħa hija idea tajba) sabiex kulħadd ikollu żmien biex jagħti u jaċċetta l-kumplimenti tagħhom mingħajr ma tħossok mgħaġġel. Għal studenti tal-iskola tan-nofs, billi tagħmel ċirku ta 'Kompliment f'laqgħa ta' konsulenza li tirrispondi l-Ġimgħa tista 'tkun tmiem ta' ispirazzjoni sal-ġimgħa. Bl-istess mod, billi tagħmel l-ewwel ħaġa ta 'Kompliment fuq it-Tnejn filgħodu tista' tipprovdi transizzjoni lixx u aktar pożittiva lura għar-rutina ta 'l-iskola.

Filwaqt li inti ma tista 'tisma' kull studenti Kompliment tagħti xulxin, inti tista 'tirrispondi meta inti tisma wieħed sabiex inti ssaħħaħ il-ħiliet maż-żmien. U ftakar, il-kumplimenti huma tajbin għall-għalliema wkoll! Uri kif taċċetta kumpliment gracefully fi kwalunkwe ħin li student jagħtik wieħed.

Meta l-istudenti jibnu l-ħiliet li jagħtu kumplimenti, huma kapaċi jużaw il-lingwa biex jidentifikaw u jaffermaw imgieba soċjali u akkademika pożittivi, hekk kif l-għalliema jagħmlu b'lingwa li tissaħħaħ. Dan jgħin lill-istudenti għandhom sehem attiv fil-bini ta 'komunità tal-klassi b'saħħitha u ta' appoġġ.

Tweġibiet għal "Ngħinu lill-istudenti jagħtu kumplimenti effettivi"

Dan kien hekk incredibility utli! Meta nixtieq li l-istudenti jikkomplementaw wieħed I spiss isibu li jeħlu fil-, "I simili żraben tiegħek, I simili qmis tiegħek," Web. Il-passi sempliċi li ġew deskritti kienu ta 'għajnuna u jistgħu jiġu adattati għal studenti ta' kull età (ngħallem il-kindergarten u nista adatta dan faċilment!). I wkoll jgawdu l-enfasi fuq kuntatt mal-għajnejn peress li dan huwa ħila kruċjali għall-istudenti biex jitgħallmu kmieni. Grazzi tal-għajnuna!

Aħna nużaw cookies
Aħna nużaw cookies biex niżguraw li nagħtuk l-aqwa esperjenza fuq il-websajt tagħna. Bl-użu tal-websajt taqbel mal-użu tagħna ta 'cookies.
Ħalli cookies.