12 Prinċipji ta 'Tagħlim imħuħ

Pedagoġija mhix kelma komuni, iżda hija idea utli għax tgħinna nifhmu kif it-tfal jitgħallmu. Brian Simon, Storiku tal-Edukazzjoni, deskritt Pedagoġija bħala "l-att u diskors tat-tagħlim". F'termini sempliċi, dan ifisser "tagħlim u tagħlim". * Madankollu, hemm fehmiet differenti dwar kemm tal-kuntest għal kwalunkwe tagħlim u tagħlim għandhom jiġu inklużi fil-fehim tagħna tal-pedagoġija.

Il-prinċipji huma infurmati mill-interpretazzjoni tagħna ta 'firxa ta' riċerka, teorija u prattika. Dawn il-prinċipji huma bbażati wkoll fuq il-fehma tagħna li l-ġenituri istintivament jafu ħafna affarijiet dwar kif jgħinu lit-tfal tagħhom jitgħallmu.

Il-prinċipji tagħna ta 'pedagoġija tajba

L-att tat-tagħlim huwa dak kollu li għandek tagħmel biex tgħin lit-tfal tiegħek jitgħallmu, inklużi l-ippjanar ta 'attivitajiet ta' gost jew tixtri riżorsi li jgħinu fit-tagħlim, pereżempju kotba, pinen u karta. Iżda l-aktar mod importanti biex tgħin lit-tfal tiegħek jitgħallmu huwa l-mod li titkellem u tinteraġixxi magħhom.

Mhuwiex biss is-suġġett ta 'konversazzjonijiet li huma importanti iżda wkoll l-istil ta' konversazzjonijiet. Per eżempju, huwa importanti li jisimgħu b'attenzjoni biex jifhmu ideat tat-tfal, imbagħad biex jirrispondu bl-imgħax. Konversazzjonijiet tajbin mhumiex biss it-taħdit għall-adulti, jeħtieġ li jkun hemm bilanċ naturali bejn min qed iwassal il-konverżazzjoni fi kwalunkwe ħin.

Konversazzjonijiet li partikolarment jgħinu fit-tagħlim huma ffokati b'mod differenti minn konversazzjonijiet ta 'kuljum (li naturalment huma wkoll importanti għat-tagħlim). Dan għaliex l- "għalliem" qed jaħseb b'mod aktar ċar dwar dak li qed jippruvaw jgħinu lit-tfal jitgħallmu milli normalment ikollhom bżonn jagħmlu. Dan huwa d-diskors tat-tagħlim u t-tagħlim.

Il-ġenituri istintivament jafu kif jgħinu lit-tfal tagħhom jitgħallmu - hija parti mill-make-up ġenetiku tal-bnedmin. Aħseb dwar kif it-tfal jitgħallmu jitkellmu, kważi t-tfal kollha jitgħallmu jitkellmu (fil-kulturi kollha) sal-ħin li huma madwar tliet snin. Dan huwa parzjalment ġenetika tal-bniedem iżda wkoll l-interazzjoni mal-familji. Meta t-tfal huma trabi ġenituri jimpenjaw ruħhom mat-tfal tagħhom minnufih, tkellem lit-tfal tagħhom jistennew li jirrispondu.

Il-ġenituri tieħdu gost bil-lingwa, permezz ta 'Rhymes u kanzunetti tal-mixtliet, u billi tgawdi jitkellem dwar il-lingwa. Huma jieħdu t-tfal tagħhom sabiex jesperjenzaw firxa ta 'postijiet u nies (li spiss jitkellmu mat-tfal). Il-ġenituri jipprovdu gwida ġentili dwar kif it-tfal jistgħu jitgħallmu modi standard ta 'kif tuża l-lingwa (dak li xi nies jsejħu lingwa "korretta"), bħalma huma l-forniment ta' mudell ta 'kif tintuża l-lingwa.

Fil-ħin, il-ġenituri jgħinu lit-tfal tagħhom b'lingwa miktuba permezz tal-qari u l-kitba. Il-ġenituri jagħrfu l-użu kreattiv tat-tfal tal-lingwa bħala loġiku iżda mhux standard (e.. "I mort fil-park"), allura huma mudell alternattivi ("I marru għall-park"). Ħafna mill-affarijiet li l-ġenituri jagħmlu biex jgħinu lit-tfal jitgħallmu jitkellmu huma mudell tajjeb biex jgħinu tipi oħra ta 'tagħlim minħabba li jirriflettu mod kostruttiv u effettiv biex jgħallmu.

Meta t-tfal juru interess fit-tagħlim xi ħaġa, huwa tajjeb li jimpenjaw ruħhom ma 'dan u tgħinhom jitgħallmu dwar dan. Tista 'wkoll titlob lit-tfal dak li jixtiequ jitgħallmu. Aħna nitolbu lit-tfal dwar dak li jridu jitgħallmu għax it-tfal jitgħallmu ħafna affarijiet indipendenti li aħna mhux dejjem napprezzaw, u minħabba li dan huwa mod rispettuż biex ngħallem.

Fl-istess ħin, l-adulti tgħallmu ħafna affarijiet bħala riżultat tal-esperjenza u l-għarfien tagħhom. Ħafna minn dan se jkun ta 'interess u valur kbir għat-tfal tagħhom. Il-ġenituri għandhom iħossuhom kunfidenti li jaqsmu l-interessi u l-għarfien tagħhom mat-tfal tagħhom fil-livell xieraq għat-tifel. L-aħjar mod biex tappoġġja t-tagħlim imbagħad huwa li tolqot bilanċ bejn liema tfal diġà jafu u huma interessati, u liema adulti jħobbuhom jitgħallmu.

Meta t-tfal qed jitgħallmu dwar xi ħaġa ġdida jista 'jgħin jekk jifhmu kif l-affarijiet ġodda għandhom x'jaqsmu mal-ħajja reali. It-tagħlim matematiku huwa eżempju tajjeb ta 'kif l-affarijiet li huma pjuttost astratti jistgħu jkunu relatati mal-ħajja reali.

Immaġina li tlabt lit-tifel / tifla tiegħek kif taqsam disa 'bi tlieta. Fuq Huwa stess li pjuttost astratt. Issa immaġina li għidt: "Jiena għandi disa 'ħelu biex taqsam bejnek u oħtek u ħuh - kemm taħseb li kull wieħed għandu? Hawn huma l-ħelu - għaliex ma tmurx u taf? "

Naturalment, xi affarijiet ma jistgħux jiġu esperjenzati fil-ħajja reali, bħall-ivvjaġġar ispazju - iżda dan huwa fejn l-immaġinazzjoni tidħol. U huwa dejjem utli li tagħmel it-tagħlim bħala viċin l-affarijiet reali possibbli, għal Eżempju billi tagħżel vidjows tal-ħajja memorabbli u reali online.

Tfal jitwieldu bil-kurżità għat-tagħlim u l-abbiltà li jitgħallmu xi affarijiet malajr ħafna. Il-moħħ tal-bniedem jikber billi jifforma konnessjonijiet bħala riżultat tal-istimoli tal-esperjenzi tat-tfal. Huwa għalhekk li l-firxa ta 'esperjenzi li l-ġenituri jipprovdu għat-tfal tagħhom kemm f'pajjiżhom kif ukoll barra mid-dar huma tant importanti.

kurżità tat-tfal għat-tagħlim tfisser li jakkwistaw kull tip ta 'għarfien, ħiliet, u modi ta' ħsieb. It-tagħlim jaħdem l-aħjar jekk dak li hu ppjanat jibni fuq it-tagħlim li jkun mar qabel. Inti tipprova tagħmel il-livell ta 'tagħlim ftit ftit lil hinn mil-livell li t-tifel diġà laħaq.

Biex tagħmel dan teħtieġ ftakar dak li kien tgħallmu qabel, u jħallsu attenzjoni mill-qrib għal dak it-tfal jgħidu u jagħmlu bħala eżempju viżibbli tat-tagħlim tagħhom. Xi tip ta oti qosra, djarju ta' tagħlim, jista 'jgħin f'dan. Kruċjali, inti pass lura minn żmien għal żmien biex tħalli lit-tifel / tifla tiegħek jaħdem b'mod indipendenti fuq problema jew suġġett għax xi kultant jeħtieġ li jitgħallmu mingħajr għajnuna.

Il-ħajja ta 'kuljum fid-dar tista' tipprovdi ħafna opportunitajiet għat-tagħlim. Pereżempju, ħafna nies bdew jagħmlu l-ħobż tagħhom stess. Probabbilment it-tagħlim l-aktar pjaċevoli ġej mill-ikel biss imkessaħ ħobż moħmi frisk. Madankollu, il-proċess kollu tat-teħid tal-ħobż għandu diversi oqsma fejn tista 'titgħallem. Storikament, il-produzzjoni tal-ħobż hija waħda mill-ewwel sorsi ta 'ikel bikrija.

Ix-xjenza tat-teħid tal-ħobż tinkludi l-maġija tal-ħmira, l-effett ta 'l-għaġna fuq il-glutina li tinsab fid-dqiq u l-effett li qed jogħlew jew li jipprova. Il-kejl għall-produzzjoni tal-ħobż għandu jkun preċiż li jinvolvi l-matematika tal-kejl, il-proporzjonijiet u l-perċentwali.

Ifran għandhom jintużaw li huma wieħed mill-għodod l-aktar fundamentali għat-tisjir, u li jeħtieġu użu sigur. Id-dqiq użat għall-ħobż mhuwiex l-istess bħad-dqiq użat biex isiru kejkijiet - esperjenza oħra pjaċevoli ħafna partikolarment meta mqabbda ma 'għeluq is-snin u l-partijiet. U għalhekk it-tagħlim ikompli.

Il-kurżità intrinsika tat-Tfal fit-tagħlim tagħhom inċidentalment bħala riżultat tal-firxa ta 'attivitajiet u interazzjonijiet fid-dar. Iżda t-tagħlim jista 'jiġi estiż billi jkun ippjanat għal. Din l-ippjanar jippermetti lill-ġenituri li jintroduċu tfal għal affarijiet li ma kinux konxji ta ', u biex testendi l-għarfien dwar affarijiet tfal huma naturalment interessati fil.

Fil-livell l-aktar bażiku tagħha, l-ippjanar għat-tagħlim huwa sempliċement ħsieb minn qabel dwar esperjenza jew attività li, jafu l-minuri, se jgħin tagħlim tagħhom. Dan l-ippjanar m'għandux għalfejn jiġi miktub iżda l-ippjanar bil-miktub jista 'jgħin lill-ġenituri jaħsbu b'aktar bir-reqqa dwar dak li jittamaw li t-tifel / tifla tagħhom jitgħallem. Noti mhux maħduma fi ktieb ta ota, forsi bħala parti minn djarju ta' tagħlim.

Għalkemm l-ippjanar huwa ta 'benefiċċju, huwa wkoll tajjeb li tiddevja minn pjanijiet meta jiġri xi ħaġa li tista' tkun saħansitra aktar ta 'benefiċċju. Immaġina li kont ippjanat li tagħmel xi pittura, u ġabra ta 'oġġetti li t-tifel kien interessat li kien l-enfasi. Iżda mbagħad jibda xita drammatika u l-wild huwa transfixed mill-qtar tax-xita bouncing. Il-pittura tista 'tinbidel biex tiffoka fuq il-maltemp, jew forsi xi esperimentazzjoni biex tistma kemm jista' jkun għal bastimenti differenti biex timla bl-ilma.

Kultant l-interessi tat-tfal jieħdu attivitajiet ippjanati f'direzzjonijiet mhux antiċipati u jista 'jkun ta' benefiċċju li jabbandunaw il-pjanijiet u jgawdu d-direzzjonijiet il-ġodda. Fi żminijiet oħra, it-tagħlim tat-tfal huwa l-aħjar moqdi mill-iffurar mill-ġdid fuq l-attività. It-tfal jitgħallmu t-tnejn permezz ta 'tagħlim indipendenti, bħal permezz tal-logħob, u permezz tat-tagħlim li huwa ppjanat u organizzat għalihom.

Per eżempju, it-tifel / tifla tiegħek se jkun jaf x'inhu bike, u probabbilment se jkunu jistgħu jelenkaw uħud mill-karatteristiċi tiegħu (żewġ roti, pawżi, katina u rifletturi) iżda dan ma jfissirx li huma kapaċi jsuqu bike. Irkib ta 'rota hija ħila li tieħu gwida (il-biċċa l-kbira tal-ġenituri bil-qalb tiftakar l-ewwel rikba tat-tifel / tifla tagħhom); U jeħtieġ bilanċ, kunfidenza, prattika u sigurtà.

Tagħlim biex isuqu rota tista 'tkun ferm sodisfaċenti u gost kbir. Għal persuni interessati fil bikes it-tagħlim jista 'jwassal għal kompetizzjonijiet, mekkanika, u l-inġinerija. Tagħlim tajjeb għandu bilanċ bejn l-iżvilupp ta 'tipi differenti ta' għarfien, ħiliet u fehim ieħor.

Aspett verament importanti tal-għarfien fattwali huwa li dan jiddependi fuq il-perspettiva tal-persuna li jemmen xi ħaġa huwa veru. Pereżempju, xi nies ma jemmnux li l-bidla fil-klima hija kkawżata minn attività tal-bniedem iżda ħafna mill-aqwa xjentisti ewlenin tal-klima jemmnu dan. Dan iqajjem mistoqsijiet dwar min jemmen u għaliex għandna nemmnuhom? Verità, twemmin u evidenza huwa suġġett ieħor produttiv li jinfirex fit-tagħlim kollu.

Dr. Richards huwa speċjalista magħruf internazzjonalment fit-tagħlim tal-lingwi tat-tieni u barrani, lingwist u edukatur applikat, l-awtur ta 'bosta kotba professjonali għall-għalliema tal-lingwi Ingliżi, u l-awtur ta' ħafna kotba użati ħafna għall-istudenti tal-lingwa Ingliża.

Mistoqsijiet

H. Douglas Brown (imwieled fl-1941) huwa professur emeritus ta 'l-Ingliż bħala lingwa oħra fl-Università ta' San Francisco. Huwa kien il-President tat-Tesol Internazzjonali mill-1980 sal-1981, u fl-2001 irċieva Premju ta 'Tesol James E. Alatis għal servizz distint.

2. Kompetenza Komunikattiva: Ħeffa fil-kliem u l-użu huma importanti daqs l-eżattezza u l-użu. L-istruzzjoni għandha timmira lejn il-kompetenza organizzattiva, pragmatika u strateġika kif ukoll il-pronunzja, l-intonazzjoni u l-istress.

Segwi EnglishPostoG fuq Facebook

Huwa jieħu ż-żmien u l-esperjenza biex jgħallmu online, għalhekk dan huwa kurva tat-tagħlim wieqaf għal ħafna minna. Il-ħin huwa limitat, għalhekk kun realistiku dak li tista 'tikseb bil-bidu tat-trimestru 1. L-istudenti m'għandhomx bżonn, jew jistennew, l-aħħar teknoloġiji u lanqas materjali illustrati ħafna biex ikollhom esperjenza ta' tagħlim sinifikanti u konnessa.

Prodotti u Riżorsi Appoġġ għall-Prinċipji®

Fil-biċċa l-kbira tas-settings edukattivi K-12, l-istudenti Ingliżi jqattgħu biss parti mill-ġurnata tagħhom bl-għalliem tal-lingwa Ingliża tagħhom imma jistgħu jqattgħu ħafna sigħat fil-klassi tal-grad jew fil-klassijiet tal-kontenut ma 'paraedatura. Din il-gwida ta 'malajr hija mfassla bħala għodda ta' żvilupp professjonali u professjonali biex tgħarraf lill-paraedatura fir-rwol kritiku tagħhom li jappoġġjaw l-istudenti Ingliżi. Ingle Guidetesol ta 'Guidetesol Quick: 10. 6 | Prezz mhux membru: $ 12. 5 Pakkett ta '5 Prezz tal-Membru ta' Guidestesol malajr: 39. 6 | Prezz mhux membru: $ 49. 5

Riżorsi

Pedagogu hija sistema ta 'ġestjoni tat-tagħlim soċjali li l-istudenti u l-edukaturi madwar id-dinja jistgħu jużaw biex jgħaqqdu, jaqsmu l-materjali, u jikkollaboraw. Jipprovdi wkoll post ċentrali għall-aċċess għall-materjal u l-iżvilupp tal-kontenut.

It-tagħlim mobbli huwa taħlita ta 'edukazzjoni diġitali u fiżika. Dan jippermetti li huma disponibbli metriċi differenti. Fl-edukazzjoni, il-metriċi jintużaw biex jittraċċaw u jimmonitorjaw il-prestazzjoni akkademika u l-progress.

Is-sħaba tippermetti lill-istudenti jkollhom aċċess għal materjali tat-tagħlim minn kwalunkwe mezz fi kwalunkwe post. Dan joħloq ambjent ta 'tagħlim aktar flessibbli u dinamiku għall-istudenti, għax jistgħu jiffukaw fuq l-istudji tagħhom fi kwalunkwe ħin.

It-tagħlim onlajn iwassal għal trasparenza eċċellenti. Billi x-xogħol u l-ippjanar tal-istudenti jitpoġġew fuq l-internet billi jużaw apparat mobbli, in-nies madwar id-dinja jistgħu jiksbu aċċess għal dan il-materjal. Il-pjattaformi tal-midja soċjali, bħal Twitter u Instagram, ħafna drabi jintużaw biex jiksbu trasparenza mobbli għat-tagħlim.

Din hija waħda mill-iktar karatteristiċi kritiċi tal-edukazzjoni progressiva. Fit-tagħlim mobbli, l-istudenti spiss jiltaqgħu ma 'materjal ta' tagħlim dinamiku. Dan jippermetti li l-lezzjonijiet jinbidlu minn ton serju għal wieħed aktar jilgħab u personalizzat.

Aċċess mhux sinkroniku huwa prinċipju fundamentali ieħor tat-tagħlim mobbli. Jippermetti lill-iskola timxi mill-klassi tradizzjonali għall-klassi virtwali. Fi kliem ieħor, l-istudenti jkunu jistgħu jaċċessaw ix-xogħol tagħhom minn kullimkien u fi kwalunkwe ħin.

Aċċess mhux sinkroniku joħloq il-potenzjal għall-awto-attwazzjoni. Dan ifisser li l-istudenti se jkollhom kontroll sħiħ fuq it-tagħlim u l-edukazzjoni tagħhom. Għalhekk, huma jkunu jistgħu jiddeterminaw l-iskeda tal-iskola u l-ħinijiet tal-istudju tagħhom stess.

Karigi riċenti

B'xi ħin żejjed fuq idejk, kont qed terġa 'taqra pubblikazzjoni I ladarba meħtieġa għall-istudji MA tiegħi msejħa tagħlim minn prinċipji minn Douglas Brown (it-tielet edizzjoni), li, bħala l-istati tal-blurb, Joffri stħarriġ komprensiv ta 'għażliet prattiċi ta' tagħlim tal-lingwi.

Fil-Kapitolu 4 tal-ktieb tiegħu, kannella jinvestiga 12 prinċipji ta 'tagħlim fundamentali, jew elementi, li huwa jqis li jkun fil-qalba tal-pedagoġija tal-lingwa. Kif nikteb, nipprova nagħmel referenzi okkażjonali għall-kariga preċedenti tiegħi, i. . Il-prinċipji ta 'Ellis ta' tagħlim tal-lingwi struzzjonijiet, għax nixtieq nara kemm (jekk xejn) dawn iż-żewġ sistemi jikkoinċidu. U, kif qrajt, tista 'tiddetermina l-punt sa fejn il-prinċipji huma applikati fit-tagħlim tiegħek.

Skond Brown, huwa ċar li t-tfal żgħar jitgħallmu lingwi mingħajr ħsieb dwarhom - huma jitgħallmu awtomatikament. Għalhekk żżejjed L2 u taħseb wisq dwar il-forom tiegħu mhuwiex l-aħjar mod ta 'tagħlim. Għall-kuntrarju, dan l-approċċ għandu tendenza li jimpedixxi l-proċess tal-gradwazzjoni għall-awtomatiċità fi klassi L2.