Vantaġġi u żvantaġġi ta 'taħriġ fil-klassi

Il-filosofija tal-edukazzjoni tal-Malasja għandha l-għan li tiżviluppa l-potenzjal ta 'individwi b'mod olistiku u integrat sabiex jipproduċu individwi li huma intellettwalment, spiritwalment, emozzjonalment, u fiżikament aġġustati sew. Fi ħdan dan, il-politika tenfasizza wkoll li l-edukazzjoni tikkontribwixxi għall-iżvilupp ta 'studenti li huma infurmati u kompetenti, li għandhom standards morali għoljin lejn il-benesseri personali, u min huma membri responsabbli tal-familja tagħhom, is-soċjetà u n-nazzjon in ġenerali. Barra minn hekk, il-Gvern Malasjan beda b'mod konsistenti u mċaqlaq biex jimplimenta l-isforzi biex jirrifletti l-aspettattivi globali tat-tkabbir tas-sistemi edukattivi nazzjonali (Ministeru tal-Edukazzjoni, 2003).

Element ewlieni tal-politika tal-gvern tal-Malasja kienu stqarrijiet biex jirriforma l-edukazzjoni nazzjonali biex iwessgħu l-opportunità li jrawwem l-unità nazzjonali u biex tappoġġja t-tkabbir ekonomiku. Tnaqqis tal-faqar fost iċ-ċittadini u l-opportunitajiet u l-għażliet għall-istudenti huma qasam ewlieni ta 'dawn il-politiki. B'mod ġenerali, l-edukazzjoni hija aċċettata mill-Malasjani bħala li toffri opportunità għal mobbiltà 'l fuq u ċ-ċans għal ħajja aħjar għat-tfal tagħhom; L-isforzi tal-gvern lejn din id-dispożizzjoni huma appoġġjati fil-livell tal-familja minn ħafna mill-ġenituri.

Investiment kapitali kbir fl-infrastruttura edukattiva, appoġġata minn nefqa rikorrenti sostanzjali mis-snin sebgħin, juri l-impenn tal-gvern għall-edukazzjoni bħala kontributur ewlieni għall-iżvilupp nazzjonali. Diversi programmi ġew implimentati biex jissodisfaw l-isfidi tal-ekwità edukattiva, relevanza kurrikulari, u l-promozzjoni tal-edukazzjoni ta 'qabel l-iskola.

Il-Gvern jirrikonoxxi wkoll il-preżenza ta 'tliet tipi ta' kurrikulu f'ambjenti tal-iskola. L-ewwelnett, il-kurrikulu bil-miktub huwa l-għarfien, il-ħiliet u l-valuri li jiffurmaw il-qalba tal-kontenut, li jiddeskrivu dak li għandu jiġi mgħallem mill-għalliema. It-tieni nett, il-kurrikulu mgħallma jiddefinixxi dak li huwa mgħallem fil-klassi inkluż għarfien miksub, ħiliet żviluppati, u l-valuri inculcated fl-istudenti. It-tielet nett, il-kurrikulu eżaminat huwa l-għarfien, il-ħiliet u l-valuri li huma ttestjati, jew fil-summotive jew fl-eżamijiet tal-istadju nazzjonali - l-UPSR, PMR, u SPM (MOE, 2012). Il-kurrikulu bil-miktub jagħti l-ġestjoni tal-iskola l-flessibilità biex tuża s-sentenza lokali u l-kreattività biex tippjana t-tagħlim; Minn dan, ir-raggruppament tal-kapaċità ħarġet bħala strateġija organizzattiva ppreferuta.

Diversi programmi ġew implimentati wkoll biex jintlaħqu l-isfidi fir-rigward tal-kwalità edukattiva, relevanza għall-kurrikulu u l-promozzjoni tal-edukazzjoni ta 'qabel l-iskola. Taħt il-politika ta 'ġestjoni bbażata fuq l-iskola, aktar skejjel jingħataw ċertu livell ta' awtorità li jippjanaw u jiddeċiedu kif l-istruzzjonijiet mill-Ministeru se jiġu implimentati. L-istrimjar ta 'studenti huwa eżempju wieħed li jiddeskrivi dak ix-xenarju. L-istrimjar f'dan l-istudju jirreferi għall-abbiltà li jiġbor lill-istudenti b'mod partikolari klassijiet. Dan streaming huwa normalment ibbażat fuq valutazzjonijiet sommative annwali tal-istudenti. Għalhekk, saret prattika komuni f'ħafna skejjel madwar il-pajjiż għal studenti fi grupp fi klassijiet ibbażati fuq il-prestazzjoni akkademika tagħhom bħala strateġija ta 'ġestjoni.

Streaming tirreferi għall-att ta 'gruppi ta' grupp fi klassijiet ibbażati fuq l-isforzi intellettwali u / jew akkademiċi tagħhom f'dan l-istudju (Macqueen, 2008; Kumar, 2004). F'dan l-istudju, l-istrimjar jirreferi għal raggruppament tal-kapaċità permanenti għas-sena kollha, ibbażata fuq ir-riżultati tal-eżami tat-tmiem tas-sena preċedenti tal-istudenti. L-istudenti li huma raggruppati modi bħal dawn ġeneralment jibqgħu fil-gruppi partikolari sa tmiem is-snin skolastiċi primarji, jew jistgħu jbiddlu l-klassijiet skond il-valutazzjoni tagħhom ta 'tmiem is-sena d-dieħla. MacQueen, fl-istudju tagħha jiddeskrivi t-terminu "streaming" bħala l-prattika ta 'l-allokazzjoni ta' studenti għal klassijiet ta 'kisba omoġenji bbażati fuq xi miżura ta' prestazzjoni akkademika ġenerali ta 'kull student. Hija żiedet ukoll li prattiki bħal dawn saru metodu popolari ta 'allokazzjoni ta' studenti għall-klassijiet fi skejjel ikbar wara l-introduzzjoni ta 'ttestjar standardizzat fis-snin 1920. Madankollu hija enfasizzat ukoll li l-prattika tista 'tiġi ntraċċata lura għall-1800s.

Il-biċċa l-kbira tal-iskejjel primarji fil-Prattika tal-Malasja li tibda mill-ħin li l-istudenti jidħlu fl-iskola fis-sena tagħhom, li wara xahar jew tnejn fis-sena tagħhom, l-istudenti jiġu evalwati u miġbura fi klassijiet. Din il-mossa hija pprattikata minn ħafna mill-iskejjel bħala l-istrateġija tagħhom biex toħloq l-aqwa esperjenza ta 'tagħlim għall-istudenti skond il-kapaċità tagħhom. Illum, tali streaming sar popolari ħafna u użat ħafna għalkemm hemm vuċi kontra d-deċiżjoni li tagħmel hekk. Dibattiti dwar il-benefiċċji u l-iżvantaġġi ta 'streaming qatt ma jqiegħdu għall-mistrieħ u r-riċerkaturi komplew jistudjaw il-prattika għax jemmnu li għandu impatt kbir fuq ir-riżultat tal-istudenti.

Fil-kuntest tal-Malasja, l-istudenti streaming fl-ewwel sena tagħhom fuq eżamijiet imwettqa fit-tieni xahar huwa sfida impossibbli għal studenti li ma kellhom l-ebda skola, u dan ma jirriflettix il-filosofija nazzjonali demokratikament. Madankollu, il-filosofija ta 'streaming ma tistax tiġi miċħuda li tikkunsidra l-benefiċċji ta' prontezza għal xogħol kollaborattiv, ippjanar tal-lezzjoni ffokata għal kull tagħlim speċifiku tal-grupp, u motivazzjoni tat-tagħlim assoċjata.

L-iskop ta 'din ir-riċerka fi streaming (jew "grupp ta' raggruppament") huwa li jiġu identifikati l-benefiċċji u l-iżvantaġġi tal-prattiki streaming partikolarment fil-kuntest tal-iskola primarja tal-Malasja. L-għan huwa li tħares lejn l-għalliema u l-perspettivi tal-istudenti biex jivvalutaw u jiddeterminaw kif streaming jgħin jew tfixkel it-titjib fit-tagħlim u t-tagħlim f'termini esperimentali mill-kuntest uniku tal-istabbiliment primarju tal-Malasja.

Ir-riċerka tadotta approċċ ta 'riċerka kwalitattiva biex takkomoda r-riċerkatur bħala l-istrument primarju għall-ġbir tad-data u l-analiżi tad-data (Merriam, 2007), li tkun tista' timpenja ruħha b'mod responsabbli f'modi adattivi li jitwaħħlu man-natura soċjali u experiential tal- għanijiet tar-riċerka. Intervisti semi-strutturati appoġġjati mill-kwestjonarju bl-intervista ffurmaw il-metodu tal-ġbir tad-dejta. Validità u affidabbiltà kontrolli kontrolli membri involuti, reviżjoni bejn il-pari u dokumenti minn trails tal-awditjar.

Is-sejbiet tal-istudju jinkludu l-opinjonijiet tal-parteċipanti minn tliet skejjel primarji li jinsabu f'żona suburbana magħżula għall-aċċessibilità għall-popolazzjoni tal-kampjun. Minn kull skola, dawk li wieġbu ntgħażlu skond ir-rwol li jinkludu għalliem wieħed ta 'l-Ingliż, il- "kap tal-panel" għall-Ingliż (ras tas-suġġett), skola anzjana ta' l-iskola għall-kurrikulu, u 10 studenti (ħamsa minn kull grupp ta 'ħila). L-10 studenti minn kull skola ntgħażlu minn 2 kapaċità differenti ta 'grupp għoli u kapaċità baxxa. B'mod ġenerali, total ta '9 għalliema "u 30 student ġew intervistati.

Sett ta 'kwestjonarju semi-strutturat intuża biex tinkiseb informazzjoni dwar il-ħsibijiet, is-sentimenti, l-attitudnijiet, it-twemmin, il-valuri, il-perċezzjonijiet, il-personalità, u l-intenzjonijiet fl-imġiba tal-parteċipanti tar-riċerka. Saru intervisti biex jiksbu reviżjoni tal-perċezzjoni tal-għalliem tal-lezzjoni tiegħu / tagħha f'termini ta 'saħħiet u dgħjufijiet. L-intervisti kollha kienu videotaped sabiex jassistu lir-riċerkatur fir-reviżjoni u l-validità, biex jevitaw interpretazzjoni ħażina. L-opinjoni tagħhom dwar is-suġġett ġiet miġbura skond il-mistoqsijiet tar-riċerka (temi) u ppreżentati kif ġej:

B'mod ġenerali, l-implimentazzjoni streaming fl-iskejjel hija meqjusa b'mod benefikament, jinxtraw mill-perspettivi differenti f'dan l-istudju. B'mod ġenerali, l-Assistenti Anzjani View Streaming bħala strateġija ta 'ġestjoni tal-iskola li tappoġġja edukazzjoni ta' kwalità tajba f'konformità mal-għan tal-iskola. L-irjus tal-pannelli Ingliżi u l-għalliema jsibuha bħala approċċ sistematiku li jippermettilhom jaħdmu tajjeb għalliema effettivi.

It-tliet intervistati kienu tal-opinjoni li streaming kellhom vantaġġi fil-proċess tat-tagħlim u tat-tagħlim. Ingħataw numru ta 'raġunijiet inkluża l-preparazzjoni tal-lezzjoni li l-ħtiġijiet tal-grupp iffukat ta' gruppi streaming li ġew imxandra għall-kuntrarju ta 'gruppi ta' kapaċità mħallta mhux sreattivi. It-tweġibiet mogħtija jinkludu dan li ġej:

.. l-ewwel ħaġa li dejjem nagħmel meta ningħata klassi ġdida qed tipprova tifhem l-istudenti fi ftit aspetti differenti .. Riżultat tal-passat, kapaċità li jinteraġixxu, vokabularju u kwalunkwe informazzjoni oħra relatata ma ' abbiltà. Se jagħti idea approssimattiva dwar dak li jkun l-aħjar għalihom .. Anki l-materjal li nirrelatahom waqt il-lezzjoni se jkun idea mħallta dwar dak li jafu. Normalment l-istudenti ta 'grupp partikolari għandhom interess partikolari .. Dan jippermettili nippjana lezzjonijiet b'elementi li jinteressaw il-grupp.

. It-tqassim huwa mod tagħna biex grupp ta 'studenti skond il-kapaċità tagħhom. Aħna nemmnu kapaċità differenti tkun tfisser li l-istudenti għandhom bżonn differenti. It-taħriġ tagħhom skond is-saħħa u d-dgħjufija tagħhom jippermettulhom jibnu l-għarfien b'mod effettiv.

Il-kurrikulu jeħtieġ li l-għalliema jiċċaqilqu lejn student iċċentrat tagħlim mill-għalliem tradizzjonali ċċentrata tagħlim. Madankollu aħna xorta nużaw kemm fit-tagħlim tagħna. Fil-fatt l-istudenti 4M huma esposti għal tagħlim ċċentrata għall-istudenti. billi 4R studenti jeħtieġu aktar struzzjonijiet diretti. li huwa ħafna għalliema ċċentrata tagħlim. L-istrimjar għamel l-għalliema aktar ippreparati biex jgħallmu b'mod effettiv. L-għalliema jsiru aktar skillful fl-immaniġġjar ta 'grupp partikolari ta' studenti fil-ħin allokat fit-tabella tal-ħin.

HR Management & Konformità

• Jippermettilek li tgħallem lill-impjegati f'ambjent sigur, kwiet u nadif, 'il bogħod mill-istorbju u l-pressjonijiet taż-żona tax-xogħol. Gruppi ta 'taħriġ jistgħu jkunu kbar jew żgħar.
• L-ambjent tal-klassi jipprovdi l-importanti "kuntatt uman," li ħafna drabi huwa nieqes fit-taħriġ ibbażat fuq it-teknoloġija.
• L-interazzjoni tal-grupp itejbu t-tagħlim. L-impjegati jitgħallmu minn xulxin kif ukoll mit-trejner.
• L-istabbiliment tal-grupp jgħallem ukoll lill-impjegati kif jinteraġixxu ma 'xulxin b'mod professjonali, produttiv u kooperattiv, li hija xi ħaġa li forom oħra ta' taħriġ ta 'spiss ma jipprovdux.

Bħall-forom l-oħra kollha ta 'taħriġ, taħriġ fil-klassi għandu l-vantaġġi u l-iżvantaġġi tiegħu. Il-vantaġġi għat-taħriġ fil-klassi jinkludu li: jippermettilek li tgħallem lill-impjegati f'ambjent sigur, kwiet u nadif, 'il bogħod mill-istorbju u l-pressjonijiet taż-żona tax-xogħol. Il-gruppi tax-xita jistgħu jkunu kbar jew żgħar. L-ambjent tal-klassi jipprovdi l-importanti "tmiss uman" li ħafna drabi huwa nieqes fit-taħriġ ibbażat fuq it-teknoloġija. L-interazzjoni tar-rotta ttejjeb it-tagħlim. L-impjegati jitgħallmu minn xulxin kif ukoll mit-trejner. L-istabbiliment tal-grupp jgħallem ukoll lill-impjegati kif jinteraġixxu ma 'xulxin b'mod professjonali, produttiv u kooperattiv, li hija xi ħaġa li forom oħra ta' taħriġ ta 'spiss ma jipprovdux.

Żvantaġġi ta 'taħriġ fil-klassi

• Int trid tiġbed l-impjegati barra mix-xogħol, li jaqta 'fil-ħin tax-xogħol u l-iskedi tal-produzzjoni.
• Jekk inti tmexxi xiftijiet, huwa spiss diffiċli li iskeda dan it-tip ta 'taħriġ, speċjalment għall-ħaddiema nightshift.
• Filwaqt li l-ambjent tal-klassi huwa kwiet, sigur, u li jwassal għal tagħlim iffukat, jitneħħa wkoll mit-tagħmir, il-proċessi, u l-materjali li l-impjegati fil-fatt jużaw fuq ix-xogħol. In-nuqqas ta 'esperjenza prattika huwa ta' spiss ostaklu għat-tagħlim tal-adulti.

Madankollu, hemm ukoll żvantaġġi għat-taħriġ fil-klassi: Int trid tiġbed l-impjegati barra mix-xogħol, li jaqta 'fil-ħin tax-xogħol u l-iskedi tal-produzzjoni. F inti tmexxi xiftijiet, huwa spiss diffiċli li iskeda dan it-tip ta 'taħriġ, speċjalment għall-ħaddiema nightshift. Hile L-ambjent tal-klassi huwa kwiet, sigur u li jwassal għal tagħlim iffukat, jitneħħa wkoll mit-tagħmir, il-proċessi, u l-materjali li l-impjegati fil-fatt jużaw fuq ix-xogħol. In-nuqqas ta 'esperjenza prattika huwa ta' spiss ostaklu għat-tagħlim għall-adulti.

Evalwaha bl-ebda spiża għal ġranet

Imxejna li jagħmlu trejner hr 10-minuti disponibbli għall-qarrejja tagħna għal 30 jum, fil-kariga, bla spiża prova. Irrevedih bil-pass tiegħek u pprova xi lezzjonijiet mal-kollegi tiegħek. Jekk mhux għalik, irritornaha bi spejjeż tagħna. Ikklikkja hawn, u aħna ser nitilquk bit-trejner tal-10 minuti tagħna. Kampjun ta ewsletter stess. proprjetarju tal-kampjun tal-prodott. Tabella tal-Kontenut.

Covid- & Karrieri: l-effett tal-pandemija fuq il-progressjoni tal-karriera

Il-pandemija ta 'CoVid-19 bagħtet ħafna ħaddiema fl-uffiċċju f'territorju mhux familjari: Ħidma mid-dar full-time. Dan it-tfixkil għar-rutina, flimkien ma 'iżolament, inkwiet finanzjarju, u tħassib dwar is-saħħa, ħoloq maltempata perfetta ta' stress.

Il-Ġerarkija tal-HR tal-Bżonnijiet: Il-kisba ta 'awto-attwalizzazzjoni fil-professjoni tiegħek

Il-professjoni tar-RGħ għandha ħames livelli ta 'żvilupp, ibbażata fuq il-ġerarkija tal-bżonnijiet ta' Maslow - imma skond ir-riċerka nazzjon, 33% biss tal-professjonisti tal-HR huma kapaċi li jkejlu b'mod preċiż il-livell ta 'żvilupp tagħhom stess. Niżżel il-White Paper il-Ġdida tagħna biex titgħallem dak li jikkaratterizza kull livell u kif tikketta kors lejn il-quċċata,

Sfidi tal-Konformità: Kemm hu kbir il-piż għan-negozji ta 'l-Istati Uniti?

Anke fil-wiċċ ta 'mewġa tal-marea ta' bidliet regolatorji, tista 'tikkontrolla l-konformità għall-kumpanija tiegħek, it-tim tiegħek u n-nies tiegħek. Takeaways ewlenin: minbarra l-leġiżlazzjoni statali u federali, aġenziji multipli għandhom awtorità regolatorja fuq tħassib relatat mal-impjiegi. Huma joħorġu regolarment regoli ġodda li jistgħu japplikaw għall-organizzazzjoni tiegħek. Huwa dmir fuq il-professjonisti tal-HR

Covid- & Karrieri: l-effett tal-pandemija fuq il-progressjoni tal-karriera

Jekk int tixtieq ħafna professjonisti ta 'kumpens, x'aktarx li int iktar pressjoni minn qatt qabel biex tħallas id-dritt. Bl-emerġenza ta 'impjiegi "sħan" ġodda, pools tat-talent imwessa' bħala xogħol remot jieħu żomm, u żieda fil-kompetizzjoni għall-ħaddiema fis-siegħa, għandek bżonn l-għodod it-tajba biex tattira, iżżomm u timmotiva t-talent it-tajjeb biex tirnexxi.

Bil-sena l-ġdida taqa 'ċans għall-organizzazzjoni tiegħek biex jistabbilixxu miri ġodda, jingħelbu sfidi, u jiksbu suċċess! Iżda l-ewwel, trid tidentifika dawk l-isfidi. Ħu mument biex taqsam l-isfidi / tħassib tal-2021 tiegħek fl-aħħar elezzjoni tagħna, u żomm sintonizzat għal informazzjoni u avvenimenti insightful li jistgħu jgħinuk tirbaħ dawn iż-żoni u tħabbat il-kompetizzjoni.